隨著現(xiàn)代教育技術(shù)越來(lái)越多地被應(yīng)用到教學(xué)中來(lái)，多媒體課件在教學(xué)中的作用也日益明顯。本文結(jié)合自身實(shí)踐從以下幾方面：什么是多媒體課件、使用什么軟件制作、多媒體課件制作的過(guò)程及方法以及在多媒體課件制作中應(yīng)該注意的問(wèn)題對(duì)多媒體課件的制作加以闡述。

●什么是多媒體課件

在了解什么是多媒體課件之前，我們先了解一下什么是多媒體。多媒體這個(gè)概念相當(dāng)豐富，我們這里所說(shuō)的多媒體是將多種信息媒體有機(jī)組合，能夠全方位傳遞包括文字、聲音、圖形、動(dòng)畫(huà)和視頻等媒體信息，并具有人機(jī)交互功能的一種技術(shù)。隨著多媒體技術(shù)的日漸成熟，多媒體的傳播使者——電腦已進(jìn)入千家萬(wàn)戶。人們對(duì)信息需求量在不斷增長(zhǎng)，傳統(tǒng)的一支粉筆、一張嘴的教學(xué)手段顯得落伍了，因此多媒體課件應(yīng)運(yùn)而生。

多媒體課件是指教師或多媒體制作人員，根據(jù)書(shū)本內(nèi)容。制作出一套適合教與學(xué)的、包含有大量多媒體信息的輔助教學(xué)系統(tǒng)。通過(guò)多媒體課件，我們可以將一些平時(shí)難以表述清楚的教學(xué)內(nèi)容，如地震發(fā)生時(shí)的狀況，生動(dòng)形象地展示給學(xué)生，讓學(xué)生能更好地理解和掌握教學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，活躍了課堂氣氛，同時(shí)也擴(kuò)大了學(xué)生獲取信息的渠道。

●使用何種軟件制作

多媒體課件一般是選擇一個(gè)多媒體工具軟件創(chuàng)作而成。但在實(shí)際制作過(guò)程中，為了使課件發(fā)揮更好的教學(xué)效果，往往需要同時(shí)使用多個(gè)軟件。常用的有Authorware、PowerPoint、Flash，Premiere，Photoshop、fireworks，Dreamweaver等，它們都有各自的長(zhǎng)處。不同的教師會(huì)因?yàn)楦髯圆煌慕虒W(xué)需要和對(duì)不同軟件的熟悉程度，去選擇某些軟件進(jìn)行創(chuàng)作。如我們首先可以用Flash做片頭字幕，用Premiere對(duì)所采集的音視頻或圖片素材進(jìn)行編輯，生成avi文件，使用Photoshop或fireworks處理課件中使用到的圖片，再用PowerPoint幻燈片模式、Authorware、Dreamweaver進(jìn)行組合，這樣制作出來(lái)的課件更加生動(dòng)、直觀，可視性強(qiáng)，且具有一定的藝術(shù)性。

●多媒體課件制作流程

1．選擇教學(xué)內(nèi)容

多媒體課件內(nèi)容的選取則要以教材為主，從實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)、完成教學(xué)任務(wù)的需要出發(fā)，但又不能為課本所束縛，要充分體現(xiàn)課件的價(jià)值。一個(gè)好的課件不能只是教材的幻燈片演示，而應(yīng)該增加它的生動(dòng)直觀的作用，因此教材內(nèi)容的選取很關(guān)鍵。

2．分析教材，確定教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)

制作多媒體課件應(yīng)根據(jù)教學(xué)大綱的要求，明確教學(xué)目的，要求突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)。例如，設(shè)計(jì)課件的目的是趣味性還是調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，是解決某一重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，還是擴(kuò)大知識(shí)面，豐富教學(xué)內(nèi)容、啟發(fā)想象力等。

3．創(chuàng)作腳本

多媒體教學(xué)擺脫了以往單調(diào)的教學(xué)方法，依賴大量的多媒體素材把受時(shí)間和課堂空間限制的內(nèi)容搬進(jìn)課堂，體現(xiàn)出其特有的優(yōu)勢(shì)。素材的選取應(yīng)依教材內(nèi)容而決定。如講解計(jì)算機(jī)硬件組成時(shí)，多選取一些不同時(shí)期的硬件圖片，像顯示器的種類、鼠標(biāo)的形狀；講解計(jì)算機(jī)主機(jī)安裝時(shí)可以先制作一段裝機(jī)動(dòng)畫(huà)短片讓學(xué)生觀賞，先調(diào)動(dòng)他們的興趣及動(dòng)手組裝機(jī)器的積極性。

4．素材裝備

根據(jù)腳本的內(nèi)容，去網(wǎng)上找一些圖片加以處理，會(huì)使用一些圖片制作一些Flash小短片動(dòng)畫(huà)放在課件中，以及拍攝一些視頻短片。

5．具體制作過(guò)程

使用自己較熟悉的幾個(gè)軟件制作課件，如動(dòng)畫(huà)都用Flash制作，圖片由Photoshop處理，最后由Dreamweaver或PowerPoint來(lái)整合。

●多媒體課件制作需注意的幾個(gè)問(wèn)題

多媒體課件制作的樣式可以多種多樣、豐富多彩，但應(yīng)防止出現(xiàn)以下情況。

1．界面過(guò)于花哨，內(nèi)容華而不實(shí)

多媒體課件需要一定的藝術(shù)性和美感，但界面不能過(guò)于美觀或動(dòng)畫(huà)過(guò)于突出。如在界面的左上角制作了一段小豬在跑步的動(dòng)畫(huà)，雖然吸引了大家的注意，但也會(huì)導(dǎo)致一個(gè)后果：很多學(xué)生一味地盯著動(dòng)畫(huà)看，忽視了老師的上課內(nèi)容。一定要注意多媒體課件的產(chǎn)生主要是以輔助教學(xué)為目的。而且太過(guò)絢麗的顏色長(zhǎng)時(shí)間觀看會(huì)影響學(xué)生的視力。

2．呆板單調(diào)、索然無(wú)味

多媒體教學(xué)就是以文字為基礎(chǔ)，配合圖像、聲音、動(dòng)畫(huà)等手段，從多方面刺激學(xué)生的感官，引起學(xué)生的興趣，從而提高教學(xué)效率和教育效果。一個(gè)形式呆板的多媒體課件與黑板加粉筆的教學(xué)方式是沒(méi)有什么區(qū)別的，它所獲得的教學(xué)效果自然就不會(huì)顯著。

3．生硬拼接、胡拼亂湊

課件的制作講求構(gòu)思，音樂(lè)、內(nèi)容、動(dòng)畫(huà)搭配必須恰到好處，比如在講解硬件基本組成時(shí)插入了一段流行音樂(lè)就顯得有些不倫不類。

總之，一個(gè)多媒體課件應(yīng)該以充分發(fā)揮學(xué)生的潛能、強(qiáng)化教學(xué)效果、提高教學(xué)質(zhì)量為重心，多媒體只是一種輔助教學(xué)手段。俗話說(shuō)：“教學(xué)有法，但無(wú)定法，貴在得法?！泵恳环N教學(xué)方法都是一定活動(dòng)方式的構(gòu)成體。教師應(yīng)該不斷積累經(jīng)驗(yàn)，掌握好多媒體課件的優(yōu)勢(shì)，努力獲得更佳的教學(xué)效果。