（鹽城市2008/2009學(xué)年度高三期末調(diào)研考試）

五、現(xiàn)代文閱讀必考題：文學(xué)類文本閱讀。(23分)

閱讀下面的作品，完成11～14題。

綠色的夢

陸文夫

①近些年來，夢特別多。沒有美夢，沒有惡夢，所有的夢幾乎都既模糊，又清晰，大都十分遙遠(yuǎn)。生活好像一部漫長的記錄片，白天在錄制和放映后半部，晚上卻在睡夢中從頭放起。

②在那記錄片的開頭，天空是藍(lán)色的，大地是綠色的，一片柔和的綠色使生命得以舒展。大地的油綠是青青的麥苗，是柳樹的綠葉，是還青的春草，是抽芽的蘆葦……那好像是夢，我曾經(jīng)躺在那鋪滿春草的田岸上，看那油綠的麥苗在藍(lán)天下閃光，在微風(fēng)中起浪，聽那云雀在云端里唧唧地歌唱。

③麥浪，在繚繞的魂夢中經(jīng)常出現(xiàn)這種綠色的波浪，這種波浪的翻滾能使人感到平和、安靜。麥浪不是海浪，沒有拍岸的驚濤，沒有隆隆的響聲，沒有海水的咸腥，只有一種細(xì)微的沙沙聲，大概是麥葉和麥葉相互碰撞。有陣陣野花的香味，卻看不見花在什么地方，聽得見云雀的叫聲，卻看不見云雀的身影，她箭似的從麥壟間直插蒼穹，飛鳴歡唱一陣之后，又箭似的射入麥浪之間。

④人平躺著，眼迷蒙著，和煦的陽光像一條溫暖的、無形的被，躺在這綠色的巨床上，是醒著，是睡著，是夢境還是記憶？

⑤那不是夢，那是半個世紀(jì)前的景象。家鄉(xiāng)的田野上幾乎看不見村莊，遠(yuǎn)眺村莊都是些黑壓壓的林帶，十分整齊地排列在綠色的田野上。如果一個村莊上沒有樹，沒有參天的樹，而使低矮的房屋裸露在外面，行路的人就會說：“那是一個窮地方?！边B叫花子都不會進(jìn)那個村莊。

⑥小時候，祖母老是跟我講一個故事，說我家屋后那棵兩個孩子都抱不過來的大葉楊，當(dāng)年只有孩子的手臂那么粗。那年鬧春荒，缺草也缺糧，她拿著斧頭去砍那棵小樹，砍了兩下沒有舍得，情愿餓著肚子到蘆葦灘里去劃草葉。

⑦我們的村莊家家都有很多樹，大多種在門前小河兩岸，有些柳樹和桃樹長大以后就斜蓋在河面上，兩岸的樹像一條綠色的天篷，沿著村莊逶迤而上，這天篷下的小河就成了兒童的樂園。農(nóng)村里沒有幼兒園，都是大孩子帶著小孩子，天天在這種綠色的樂園轉(zhuǎn)悠，摸蝦、捉魚、采果實、掏鳥窩、放野火，說是燒過的野草明年會長得更好、更綠。

⑧每逢暮色蒼茫，村莊上時不時傳來尖銳、悠長、焦急、慈祥的聲音，那是母親在呼喚孩子，那拖得很長的呼喚聲，能把一里路之內(nèi)的孩子從綠色的天地里召回來，洗臉、吃飯，然后便進(jìn)入夢鄉(xiāng)。那夢當(dāng)然也是綠色的，能使人沒齒難忘。

⑨村莊除了樹還有竹。我家沒有竹園，這是祖父的一大憾事，可我就讀的私塾卻在大片竹園的旁邊，那個村莊家家戶戶有竹園，一家一家連成片，綿延二三里。讀私塾是很寂寞的，整天坐在長板凳上搖頭晃腦，念書、寫字，動彈不得。八九歲的頑童難以做到這一點，便找各種借口，跑到竹園里去，每次去兩三個人，大家輪流，不被老師發(fā)現(xiàn)。其實老師也知道，只是睜只眼閉只眼罷了。

⑩竹園是小小蒙童的迪斯尼樂園。迪斯尼樂園是大人們造好了給孩子們看，給孩子們玩的。竹園卻是大自然給孩子們的恩賜，讓孩子們自己動手，自己去尋找游樂的天地。最有趣的是夏天，教室里悶熱，老師也熱得受不了，同意學(xué)生們把課桌搬到竹園里去學(xué)習(xí)。十幾個蒙童散坐在幽篁里，有的玩耍，有的和老師一起打瞌睡，有的用野藤做吊床。躺在那種悠悠蕩蕩的吊床上，很快便能熟睡，直到大風(fēng)吹動竹葉，發(fā)出松濤、海濤似的響聲，才能把你驚醒，暴風(fēng)雨來了!

○11綠色的夢又悄悄地來到枕邊，帶來了葉的響聲，帶來野花的香氣，似乎還有竹濤的沙沙，還有云雀的唧唧……突然間一陣轟鳴，好像天崩地裂！一輛裝著鋼筋的大卡車急馳而過，把好夢驚醒，那摹仿蟲叫的電子鐘正報早晨六點。

○12這也是一種天地，是城市的天地，在這個天地里長大的孩子，他們將來的夢可能是灰色的，白色的，五顏六色的，不是綠色的?？稍谒械念伾?，綠色最具有生命力。

一九九三年

（選自《文苑#8226;經(jīng)典美文》2008年8B 有刪改）

11．從文中看，“綠色的夢”有那些深刻的含義？請簡要概括分析。（6分）

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12．第③段描寫夢中的情景，在表達(dá)上有什么特色，請簡要賞析。（5分）

13．“竹園是小小蒙童的迪斯尼樂園。迪斯尼樂園是大人們造好了給孩子們看，給孩子們玩的?！眱蓚€“迪斯尼樂園”內(nèi)涵有什么不同？（6分）

14．文章最后說“這也是一種天地，是城市的天地，在這個天地里長大的孩子，他們將來的夢可能是灰色的，白色的，五顏六色的，不是綠色的”，請結(jié)合全文探究作者這樣寫的意圖。（6分）

（江蘇省梁豐高級中學(xué)08—09學(xué)年第二學(xué)期高三3月份考試）

五．現(xiàn)代文閱讀必考題：文學(xué)類文本（23分）

閱讀下面的作品，完成11—14題。

話語的姿態(tài)

徐坤

①那時候，他還只是用眼睛說話。由于家境窮困，不得已，他輟學(xué)了，天天到坡上去放羊。鄉(xiāng)人鄰里常能看到，一個黑黑瘦瘦、大眼睛、光腳板的蓬頭少年，腋下夾著一本書，手里揮動著牧羊鞭，率領(lǐng)一群翻毛羊出沒在山岡和河邊草地上。人來搭訕，他只用他那一對黑白分明的大眼睛抬眼一瞟，算是打了招呼，過了禮節(jié)，而那陰郁的眼神背后及那緊抿的嘴角下邊，隱藏的分明是深深的倔強、不甘，不屑于與之為伍，一心要掙脫命運擺布的無限奮勇和焦灼。

②接著他開始用嘴說話，繃緊的厚唇如遭擠撬的蚌殼一樣艱難地張開了。他投的一篇小稿被鄉(xiāng)廣播站播發(fā)，命運從此出現(xiàn)轉(zhuǎn)機。他被錄用為鄉(xiāng)播音員，國情民意大事小事都從他鄉(xiāng)音濃重的厚唇里吐露出來。他的雙唇開闔翕動得勤奮，很快樂，很艱辛，嘴角常常掛滿小泡，唇上的死皮也一層層脫落，但那眼神卻逐漸清澈而幸福，完全被茁茁向上的歡欣布滿了。

③然后他開始用形體說話。被調(diào)到縣文化館的他，真正進(jìn)入到了一個喉舌部位，戶口編制及其身份等等都變得正規(guī)了。這時他說話的部位是脊柱，并且是頸椎以下腰椎以上的那一段短暫的部位。這一部分的整體經(jīng)常是彎曲著的，并且還要時時高低起伏唯唯諾諾地在別人的語音下振動，卑躬屈膝的幅度要依對方的身份和地位而定?？诤脱鄣戎T器官這時都已暫時閉塞，從不直言直視地參與肢體動作。他的睫毛永遠(yuǎn)低垂，嘴角永遠(yuǎn)上翹且緘默而含笑。而大腦，這時卻架在頸椎上面急遽地內(nèi)部動作著，一刻也未停止過審視、揣度和暗算。

④再后來，當(dāng)上了縣領(lǐng)導(dǎo)的貼身秘書以后，他的話語才能就達(dá)到了峰巔。這時他渾身各器官開始一同動作共同加入話語的姿態(tài)里來，身、形、步、手、眼配合默契，說、唱、坐、念、打技巧俱全，待人接物眼到口到心到，手到腿到身到，真是個兵來將擋水來土掩，沒有什么難事能在他的話下。他的肢體各個部位運籌帷幄，意趣橫生，無論是眉飛色舞抑或是愁苦滿面都可能是他故意做出來的面相。各門語言這時都已被他修煉得爐火純青真正到家。

⑤后來再見到他時，他已用肚子說話了。啤酒肚，驀地從褲腰以上胸乳以下山包似的凸起，無論何時肚子總是要先塞入對方視覺，如七月懷胎的婦人在向人訴說某種秘而不宣的驕傲。整個身體的重心這時集體后移隱藏開去，只剩兩手交疊著，習(xí)慣性撫在肚皮上方，有時是左手壓著右手，有時又是右手壓著左手，胖胖嘟嘟，長出滿手酒窩。從前黑白分明的大眼，現(xiàn)在則變得酒汪汪的，夾一些紅絲在里面，神情之中有一些心滿志得俯視眾生的漠然?？床淮笄宄淖?，只有一些朦朧含混的單詞語意從皮帶勒緊的肚臍眼中嗡嗡地傳了出來：啊，啊，好，好……從前那只無比玲瓏伶俐的大腦，此刻也似乎躲在漠然的眼神后面休眠。

⑥據(jù)說，此時他已是撤縣建市后市領(lǐng)導(dǎo)班子中的一名要員。

（選自《名作欣賞》2006年第5期）

11．在文中，作者活靈活現(xiàn)地描繪了人物不同的話語姿態(tài)，其實每種姿態(tài)就是一種性格一種人生。請分析每一種“話語姿態(tài)”分別突出了人物怎樣的特點。（5分）

用眼睛說話：_________________________________________________________。

用嘴說話：___________________________________________________________。

用頸椎說話：_________________________________________________________。

用渾身的器官說話：___________________________________________________。

用肚子說話：_________________________________________________________。

12．本文以“那時候，他還只是用眼睛說話”開篇，第五段又描寫了“從前黑白分明的大眼”“漠然的眼神”，作者多次寫眼睛有何用意？（6分）

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13．第四小節(jié)劃線句子的語言表達(dá)有何特色？請作簡要賞析。（6分）___________________________________________________

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14．“據(jù)說，此時他已是撤縣建市后市領(lǐng)導(dǎo)班子中的一名要員?！庇腥苏f結(jié)尾這句話畫蛇添足，你對此有什么看法？請說明。（6分）

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（試題編制：高冰峰老師）

無錫市2008/2009學(xué)年度高三期末調(diào)研考試）

五、現(xiàn)代文閱讀必考題：文學(xué)類文本(20分)

閱讀下面的文字，完成12—15題。

像秋冬的黃葉一樣飄零

凌鷹

①我這里要說的是我對一種文字的理解。這種文字就像瀟水上的一只只水鳥，她最早只是在瀟水上空零零散散地飛翔，將一片片純凈的羽毛飄落到瀟水河畔和瀟水那些深深淺淺的漩渦里。應(yīng)該說，在瀟水放排撐船的水手中，是有一些人見識過這種文字水鳥的。更準(zhǔn)確一點說，那些孤獨而浪漫的水手最初是先看見那些放飛文字的女子然后才開始關(guān)注那些在瀟水的水霧云煙間飛來飛去的文字的。這種文字現(xiàn)在已經(jīng)被認(rèn)定是世界瑰寶。盡管那些最早在瀟水見識過那種文字水鳥的水手們絕大部分已經(jīng)化作了歲月的流水，而這種叫做女書的文字卻依然在瀟水河畔一個叫普美村的村莊內(nèi)外長一聲短一聲地嗚咽孤鳴。

②無論在普美村親眼看見那些女書，還是在一些有關(guān)女書的資料和書籍上見到這些文字，我都覺得這整體字形往一邊傾斜的文字就是一只只正在酣睡的水鳥。這就讓我驚然想到，這些文字的水鳥一定非常的疲憊非常的孤清了。因為她們在這漫長的時光里，一直就在孤獨無助地飛翔，她們很想飛出普美村飛出瀟水，很想飛到她們應(yīng)該抵達(dá)的一種境地?？墒牵齻儺吘故桥曰?，過于輕靈過于嫵媚，過于陰柔過于婉約。她們的每一筆每一畫，都是用女人的一腔百折柔腸寫就的，都是用女人的一縷縷情絲織就的，都是用女人的淚光和嘆息凝結(jié)起來的。這樣的文字，只有女人才能透徹地解讀!

③所以，我們現(xiàn)在來破譯那些幸存的女書，已然再也看不到那些沾在女書上的淚水和嘆息了，看不到女書里的那種水靈和鮮活了。我們看到的，只是一串奄奄一息、疲憊不堪、傷痕累累的文字!這些文字以水鳥求生的方式在瀟水的上空歷經(jīng)了一個個風(fēng)霜雪雨的日子，才堅韌地活到了今天。

④當(dāng)然，一部分女書還是無奈地死去了，在沒有人給她們哪怕一點點養(yǎng)分的情況下，她們只能像極度饑餓極度寒冷的水鳥一樣一只只地餓死在瀟水的某些角落，化作我們此刻的遺憾和追問!今天，遺留下來的女書文字，竟然不足三千。這些遺落和消亡的文字，只能成為我們無邊的懷想。

⑤我經(jīng)常臆想一群身穿藍(lán)色印花衣裳的女子結(jié)伴走向一條河的碼頭。她們手挎竹籃，用一種類似于鳥叫一樣的語言相互對話。

⑥這是一群浣紗的女子。她們將紗浣得雪白，也將心事浣得雪亮。

⑦精于“女紅”是這個地方的女子必修的課題。女書也就在這樣一種針線交織的手工勞作中潛滋暗長著。用女書對話，用女聲唱歌便成了一些女性浣紗織布、做鞋繡花時最生動和最凄絕的聲音與歌謠。

⑧于是，更多的時候，在普美村附近，隨時都會有一陣陣織布聲像瀟水的輕波淺浪和都龐嶺的山風(fēng)一樣，猶輕猶重、猶長猶短地在時空的縫隙里低吟淺唱。這幽遠(yuǎn)的織布聲與織布女子用女書的對話抑或女書的歌吟，一直響徹到今天和以后的歲月，它令我們所有熱愛語言的人們不得不沉默。我們只有在沉默中傾聽，才能感知到這個不大的、甚至是非常弱小的女性世界的存在，才能感知到這個弱小的語言王國無可窮盡的甜潤與苦澀。

⑨可是，除了這些村莊里的女子對這種曠世語言的無助的挽留和呵護，幾乎再也沒有人認(rèn)真地用心去傾聽過。于是，她們只有把這種語言和文字帶走。

⑩當(dāng)我們今天得知，那個地方凡是懂得女書的女人在她們臨死前總要囑咐自己的后代、親友將記載她們一生的所有女書都要焚化或放進(jìn)她們在另一個世界居住的“老屋”里時，我們可能會想到這是一種祭奠。不可否認(rèn)，這的確是她們的一種初衷。但我卻依然固執(zhí)地認(rèn)為，這更隱含了她們對這個世界唯一的一次反叛與憂怨，這更是她們對女書的另一種呵護與熱愛。她們不愿讓這些與她們的終生息息相關(guān)的女書在人間像秋冬的黃葉一樣一片一片地飄零，她們寧愿帶到身邊，在世界的另一頭再選擇一個浣紗的碼頭，靜心地回味和閱讀。

12．結(jié)合文本內(nèi)容，概括說明第②段“她們很想飛出普美村飛出瀟水，很想飛到她們應(yīng)該抵達(dá)的一種境地”句子中的“境地”的具體內(nèi)涵。(4分)

13．文章指出遺留至今的女書文字已不足三千，大部分都已遺落或消失。請結(jié)合全文內(nèi)容，概括說明“女書”難以流傳的原因。(6分)

14．聯(lián)系全文內(nèi)容，概括分析作者以“像秋冬的黃葉一樣飄零”為題的用意。(4分)

15．第⑧段中，作者既說“這個語言王國是弱小的”，但又說它有“元可窮盡的甜潤與苦澀”，請結(jié)合文本談?wù)勀銓@句話的理解。(6分)

（通州市2008/2009學(xué)年度高三期末調(diào)研考試）

五、現(xiàn)代文閱讀必考題：文學(xué)類文本（23分）

夜色中的喃喃囈語

劉海建

夜涼如水。

很久沒有在凌晨還依窗而立。

這幽暗微冷的靜謐中，沉睡在心底的夜來香，不知何時悄然綻放。我找不到什么言語說出她散發(fā)了怎樣的香氣，只是那美，早已將我的感官擊碎。

我突然想起了那段被叫作童年的歲月，它的美麗淳樸常常讓我不忍去回憶，生怕一不小心就把它給弄壞了。真的，它是用最簡單的游戲法則構(gòu)筑了“美”的本然世界，以最微不足道的獎勵圓滿了一個個碩大的夢想——那當(dāng)真是一段不能復(fù)制的奢侈時光。

那個時候，最讓伙伴們垂涎三尺的冰棍兒，頂多也就一毛錢一根，卻能把我們小小的心窩，塞滿大堆大堆的快樂。到了冬天落雪的日子，大家呼朋引伴地雀躍在茫茫的雪地里，比誰堆的雪人最大，比誰滾的雪球最結(jié)實，那個年紀(jì)的孩子，都還不知道什么叫寒冷。春風(fēng)吹起時那就更妙了，最先脫去棉衣的那個人，一定是我心目中的英雄。而后跑回家中，央求著母親幫自己換上春衣，雖然在多數(shù)時候都不會得逞。秋天我們就去林子里撿樹葉，或者做成書簽，或者用膠水在白紙上制作樹葉拼圖。其實伙伴們的手藝都不高明，但大家仍然會嘰嘰喳喳地評出一個最棒的第一名。

毫無線索地，我想起了少年時愛聽的那首歌：從前有個傳說，傳說里有你有我，我們在陽光海岸生活。有些夢不做不可，有些話一定要說……

那時，我好像還不大知道歌里唱了些什么，只是朦朧地感到，那歌聲中有一片陽光燦爛的海灘。那個時候的自己，似乎離現(xiàn)在已經(jīng)過于遙遠(yuǎn)，連記憶都已變得陌生。我再想想，好好想想，想想那個飛揚跋扈的青春，還有灑脫不羈的成長：懵懂、單純、執(zhí)著、狂熱、無所顧忌，愛做多多的夢，愛想多多關(guān)于未來的事，愛扒著地圖用手指在上面游來游去，告訴自己以后要到這里，還要去那里。

憶起了那個裙裾飄搖的年代。我的身邊走著一個清瘦的少年，他有一張俊朗的臉，沉默羞澀。那時的我像只鬧喳喳的麻雀，而他平日里卻言語不多，我們成了最好的朋友。他幫數(shù)學(xué)老師收作業(yè)，我?guī)驼Z文老師收作業(yè)。他身上常年只有一塊錢，喜歡在校門口的小攤兒買烤山芋，然后就把一個掰成兩塊兒，我一般都會搶到大的，他就開心地吃著那個小的。我說我高中一定要考到省重點去，他說那他也去。我說我們還要一起上大學(xué)，放學(xué)，一起吃烤山芋。他說好，永遠(yuǎn)在一起。其實那時，我們誰都不懂，永遠(yuǎn)意味著什么。我不知道這可不可以算作誓言，只是從那以后，我再也沒有聽過比這更讓人憧憬的約定。后來，我如愿考上了省重點，他卻失約，留在了當(dāng)?shù)氐囊凰胀ǜ咧小?/p>

前些日子，突然一個陌生的電話打到我的手機，一個沉穩(wěn)厚重的男中音對我說，是我，我現(xiàn)在是一名軍官了。

這些年里，我一直固執(zhí)地以為，只有年少時的情感，才值得我們用一生去銘記。有些時候，那僅僅是一個人偷偷喜歡，偷偷為一個身影心跳，偷偷為一個微笑沉醉。有些時候，那僅僅是一個男孩對一個女孩的善待和遷就，僅僅是在友誼的名義下給予的溫存和暖意。但這所有的所有，都不帶絲毫造作的嫌疑，也無關(guān)任何欲望或世俗的動機，那善待是真的善待，那暖意也是真的暖意。也正是這些與錦瑟有關(guān)的心動、感傷、幸福、羞澀，不論歲月把你帶去了何處，當(dāng)你回頭望時，它們卻始終誠懇地站在那里，站成我們生命中郁郁蔥蔥的絢爛風(fēng)景。

夜色越來越濃，似乎是黎明前的黑暗。窗外的小蟲早已睡下，我的思緒卻仍然在飄蕩。我無意于緬懷什么，也沒有為過往而感傷，只是，在一片夜色溫柔的曠地上，我依稀看到了一個漸行漸遠(yuǎn)的少年的背景：清瘦、羞澀、俊朗、落寞。

來風(fēng)了，它在蹭我臉呢。

這么晚，夜的溫柔，一定是只為我一個人而敞開的吧。

11、文章題目中有“喃喃囈語”，閱讀全文，說說“囈語”的意思并具體闡述。(6分)

12、第三段“這幽暗微冷的靜謐中，沉睡在心底的夜來香，不知何時悄然綻放。我找不到什么言語說出她散發(fā)了怎樣的香氣，只是那美，早已將我的感官擊碎?！闭f說這個句子的藝術(shù)手法和表達(dá)效果。(6分)

13、請概括說說文章的行文思路和結(jié)構(gòu)安排。(5分)

14、倒數(shù)第三段作者說“我無意于緬懷什么，也沒有為過往而感傷”。請結(jié)合全文具體說說作者的真實感受到底是什么？ (6分)

（連云港市2008/2009學(xué)年度高三期末調(diào)研考試）

五、現(xiàn)代文閱讀必考題：文學(xué)類文本(23分)

閱讀下面的文字，完成11～14題。

樹上的天使

[美國]瑪雅#8226;瑞諾德斯#8226;拉特森著小丹譯

又來了，這些煩人的松鼠!我拽過枕頭。狠狠地蒙住自己的臉，試圖阻擋頭頂上傳來的噪音。然而，那些聲響就如同魔音入腦般揮之不去。“該死的松鼠!”我暗暗咒罵。

每到半夜，屋外的松鼠們就開始搬運它們的美食——山核桃。而我卻每每被山核桃砸落在屋頂上的聲音吵醒，然后無奈地睜著雙眼，聽著頭頂上山核桃不斷砸在屋頂，再“咕嚕嚕”地滾落到地面的聲音。

天知道我對此刻的清醒有多么的恐懼，我簡直快要崩潰了!因為每到這個時候，我的腦子就會不由自主地想到那些如雪片般飛來的賬單以及我已經(jīng)拖欠了房東許久的租金。就在昨天，我剛剛向房東保證，會盡快結(jié)清所有的欠款并支付下周80美元的租金。房東答應(yīng)了，但我想，她的耐心會很快宣布告罄。我是個初出校園的毛頭小子，一點賺錢的門路都沒有，而我頭頂上還有惱人的松鼠讓我不得不在半夜保持清醒。

無奈之下，我唯有打開《圣經(jīng)》尋求幫助。忽然，我看到了這樣一段話：“不要為明天憂慮。看天空中的飛鳥，它們既不播種也不收獲，天父照樣養(yǎng)活它們；野地里的百合花從來也不紡織，天父還打扮它們，給它們美麗的衣裳；地上的小草今天還在。明天就被扔進(jìn)爐子燒了，天父還給它們青翠的外衣，更何況你們呢?豈不比它們貴重得多嗎?”

我暗暗祈禱：主啊!既然您能喂養(yǎng)飛鳥，還有那些松鼠，我相信您也會保佑我的。最后，在被眾多瑣事折磨得筋疲力盡之后，我終于昏昏睡去。

第二天，我起了個大早，趕去教堂。會餐后，一位老婦人問我，能否送她回家。她告訴我，她的卡車壞了。

“當(dāng)然可以?！蔽艺f。

在去她家的路上，她問我：“你喜歡吃山核桃嗎?”

山核桃?!我僵硬地笑了笑，反問道：“你為什么這么問?”我的耳邊仿佛又響起了那些山核桃砸落的聲音。

“我以20美元一袋的價格將它們賣給一家農(nóng)場?！彼卮鸬?，“如果你喜歡，我可以以低一點的價格賣給你一袋，以報答你送我回家?！?/p>

就算白送我也不要?！安涣耍x謝?！蔽艺f。我將她安全地送到了家。然后驅(qū)車返回。

一到家，我便倒在了床上，我太累了，也許我該午休片刻。但又一次，松鼠的騷動聲在我頭頂響起。這還沒到半夜呢!我憤憤地想，它們就不能讓我有片刻的安寧嗎?

突然，就像被一個山核桃猛地砸中了腦袋，我靈光一閃：我明白了，財富就在我的頭頂上!我從床上一躍而起，沖出屋子。我看到了，就在我的窗臺下，已經(jīng)積了厚厚的一大片山核桃。20美元一袋，我欣喜地想，只要賣出四袋就夠付下周的房租了。而事實上，地上山核桃的數(shù)量已足以讓我清償所有的債務(wù)。

幾年時間很快過去了，我的生活正慢慢好轉(zhuǎn)。而真正讓我對生活充滿感恩的，并不是那些山核桃，而是上帝派來的天使一一一它們就住在樹上，它們告訴我：上帝就在我們身邊。

(選自《海外文摘》)

11．“我”為什么覺得山核桃砸落在屋頂上的聲音像“魔音”?(5分)

答：______________________________________

12．文中畫線的兩處，分別表達(dá)了人物怎樣的心理?(6分)

(1)你喜歡吃山核桃嗎?(3分)

答：______________________________________

(2)我僵硬地笑了笑(3分)

答：______________________________________

13．文中寫閱讀《圣經(jīng)》這件事與山核桃有什么聯(lián)系?請簡要分析。(6分)

答：______________________________________

14．最后一段寫“生活正慢慢好轉(zhuǎn)”并贊美松鼠是“天使”，請?zhí)骄孔髡哌@樣寫的作用。(6分)

答：______________________________________

（揚州市2008/2009學(xué)年度高三期末調(diào)研考試）

五、現(xiàn)代文閱讀必考題：文學(xué)類文本閱讀。（23分）

閱讀下面的作品，完成11～14題。

像桃花一樣勝利 閔凡利

①當(dāng)我發(fā)覺二〇〇八年的春日在某個早晨光臨的時候，那時的桃花已經(jīng)開了。桃花開得熱熱鬧鬧生機勃勃，在這個陽光明媚的日子里以一種傲視眾生的王者之姿，站在那塊屬于她或貧瘠或豐腴的土地上，隨楊柳風(fēng)的婀娜嫵媚，搖擺出不盡的妖嬈和絢麗。

②游在這郁郁蔥蔥桃花的海洋里，我有一種被什么擊中的感覺。這感覺來得突然而真切，使我的羞辱和自愧波濤一樣地洶涌，在我心中來來回回地拍打。我無法去讓自己堅強，以示自己是從不低頭的硬漢，這個時候，我的自卑就似桃花那轟轟烈烈的芬芳，一覽無余地淹沒了我，我的吶喊和奮爭在這粉紅色海洋里，變成了一種顏色一縷花香。

③我知道，這個時候我想急切地融入桃花，和她一起抒寫生命的開放，讓生命的美麗在這個時候達(dá)到極致的輝煌和壯觀。我明白自己，從田野的莊稼地里鉆出沒來得及抖掉頭上的高粱花子，沒有擦掉腳上的泥巴，就赤足走進(jìn)城市加入他們的歌唱。放在他們當(dāng)中我的形象不倫不類如同羊群里混入的一只馬駒。我發(fā)覺周圍的人們在以一種異樣的眼光審視我，拷問我，他們的目光里燃著火苗，灼著我那敏感而又脆弱的心靈。我無法去回答他們，我知道我的解釋微不足道，在他們的目光里只能換回鄙視和嘲諷，他們的高傲就似大公雞的尾巴那樣張狂而熱，我無法面對但又必須得接受，我明白這是我的疼和痛，這是我的苦和憂。

④于是，白天我在城市里似一頭套子里的牛勤懇而執(zhí)著，在我的田里本本分分地耕作， 我的耕作使我的痛苦在那個時候似春日雨后的野草那樣撒歡般瘋長。因為我是人而不是牛，我有我的理想和追求，我有我的尊嚴(yán)和人格?？晌也煌５膭谧魇刮覔Q得的只是一頓加上玉米面的草料。我不明白這個城市怎么了，對我為啥這樣的吝嗇，讓我流成河的汗水只換回幾粒小小的癟豆，我不知道現(xiàn)在這個城市為何以一種病態(tài)的紅潤上演著健康，而所有的一切深沉而又明了，讓我無法去追問，只有在日墜西山，我踩著夕陽余暉用蹣跚的腳步叩響我的田野，我才發(fā)覺，我是那樣的勢利和俗氣。這個時候，我的土地展開她博大的懷抱擁著我，給我拭涂著斑馬花紋一樣的道道傷痕，讓它結(jié)疤，讓它長成硬硬的繭。那個時候，我躺在田野那母親般的懷抱里，我才明白：在城市里勞作是我生命的一種開放，就似今日艷麗的桃花。

⑤面對桃花，我才明白，融入這種燦爛其實并不是多么的艱難，桃花的美麗在于她超脫了世俗，以一種大真大誠向塵世獻(xiàn)上她的純和美，就似裸露的嬰兒一樣在朗朗的太陽下在眾目睽睽下展示自己那無邊無際的光華，在這樣的時候，我明白了，痛苦的永遠(yuǎn)是我們。

⑥我就想急切地和桃花站在一起，在桃花那如潮的絢麗中洗滌自己的軀體。我的身體滿是塵埃，幾千年來的欲望和憂傷盔甲一樣穿戴在我那疲憊的心靈上，任怎樣的捶打漂洗，洗去的只是表面可憐的一絲。那時我才在桃花跟前低下了頭。我知道，在春天這樣的季節(jié)里，勝利的永遠(yuǎn)是桃花。

（選自《散文》2008年第6期）

11．結(jié)合語境，請具體說明第④段中作者為什么感到“痛苦”。（5分）

12．文章第①段對“桃花”的描寫（桃花開得熱熱鬧鬧生機勃勃……搖擺出不盡的妖嬈和絢麗），有著怎樣的作用？請具體說明。（6分）

13．從全文來看，桃花給予了“我”怎樣的啟示？（6分）

14．本文題為“像桃花一樣勝利”，有人建議改為“勝利的永遠(yuǎn)是桃花”，依據(jù)本文的內(nèi)容，你認(rèn)為哪一個題目更恰當(dāng)？請談?wù)勀愕睦碛伞＃?分）

（南京市2008/2009學(xué)年度高三期末調(diào)研考試）

五、現(xiàn)代文閱讀必考題：文學(xué)類文本（23分）

閱讀下面的作品，完成12—15題。

提琴

［美國］保#8226;瓊斯

從我幼年時一直到長大離開家上大學(xué)，甚至在那之后，我舅舅邁克的小提琴一直被視為家中的珍寶。它已成為某種象征。

我還記得邁克舅舅第一次讓我瞧他那把小提琴。他打開陳舊的黑盒子，里面襯墊著鮮艷華麗的綠天鵝絨，那把琴靜靜地平臥其中?！艾F(xiàn)在你可看見了一把出自名匠的古琴。”他語調(diào)莊重地告訴我，并且讓我透過琴面的f形音孔觀看里面褪了色的標(biāo)記。是他父親給了他這把琴，追根溯源，琴是一位先輩從意大利帶來的。

我父親是一位面包師傅，在愛塞克斯大街新開辟的鋪面是他從事的一樁最大的冒險事業(yè)。下面打算作為面包房，背面將辟為冷飲室，里面的桌子都是大理石貼面。當(dāng)父親頭一次告訴母親這個計劃時，他心里異常興奮。

“我告訴你，瑪麗，根本不會有危險，”看見母親臉色不對頭，父親說道，“你只要在這份三千美元的借貸申請書上簽個名就行了。”

“可如果是抵押貸款，”她嗚咽地說道，“他們可以把我們一家子攆到街上，我們要成為叫花子的，卡爾。”

“我想稍微講幾句?！本司苏f。他站起來從陳列柜頂上取下那把小提琴，“我從報上讀過，一把斯特拉#8226;第瓦里制造的小提琴賣了五千元。把它拿去賣了，卡爾?！?/p>

“哦，邁克！”母親很吃驚。

“我可不愿那么做，邁克?！备赣H說道。

“如果你趕快的話，”邁克舅舅告訴他，“你可以在老埃雷特關(guān)店之前趕到他那里?！?u>他的雙手微微顫抖，可他的語調(diào)卻異常平靜。于是我父親腋下夾著提琴盒出門了。

過了一陣子父親從前門進(jìn)來，他吹著口哨，腳步輕捷，可是仍然夾著那只提琴盒。他做的頭一件事便是將琴盒放回到陳列柜頂上的老地方。

“我都已經(jīng)走到埃雷特那家店的門口了，可我心里突然起了個念頭，”父親解釋道，“我們干嗎要賣它？就放在老地方不挺好的嗎？這就像我們有了一只保險箱，里面放著嶄新的五十張一百元面額的票子。有了這筆錢，我們就用不著為那筆三千元的貸款擔(dān)驚受怕了。你說是嗎，瑪麗？如果我們要還的話，只消穿過三條馬路到埃雷特那家店去就行了?！?/p>

母親顯出欣喜的表情：“我很高興，卡爾?！?/p>

“一個很明智的主意，”邁克舅舅裁決道，“另外，我自愿把這把琴留給小瑪麗，供她在大學(xué)里念書的費用?！?/p>

那筆貸款并沒有給家里造成麻煩。我進(jìn)中學(xué)后，上午上課，下午就在店里幫忙。

在我即將上大學(xué)的那年夏天，邁克舅舅溘然長逝，于是他的小提琴便傳給了我。

“他們難道沒有讓你們勤工儉學(xué)的方案嗎？”一天晚上，父親問我。

我告訴他確實有。

“我想那樣最好。”他突然說道，“我在你衣柜的抽屜里放了一個信封，里面有兩百元，應(yīng)該夠繳你開始的那些費用了。你母親可是就指望那把小提琴的?！?/p>

母親確實是這樣。不過她不再憂心忡忡，這把琴已經(jīng)屬于我了。

在我離家的頭一天，父母都在店里忙著，我提著這把琴來到埃雷特的樂器店。這位老人從后房走出來，眼睛像貓頭鷹般一眨一眨。

我打開琴盒：“它值多少錢？”

他拿起琴來：“賣二十五元，也許能賣到五十元，這就要看誰愿意要它了?！?/p>

“可這是一把斯特拉#8226;第瓦里制造的小提琴呀?！蔽艺f。

“不錯，這上面確實有他的標(biāo)記，”他彬彬有禮地說道，“許多小提琴上都有這種標(biāo)記，可并不是真的，這也絕不會是真的。”他好奇地凝視著我，“我以前見過這件樂器，你是不是卡爾#8226;恩格勒的女兒？”

“是的。”我簡短地回答道。當(dāng)然，這把琴我沒有賣掉，我把它帶回家，放到樓上自己的房間去了。

在我離家前最后那次晚餐席上，母親偶然朝陳列柜頂上瞟了一眼。“琴呢？”她問道，一面把手貼在自己胸口，“你們把它賣了？”

父親顯得很憂慮，直到我搖搖頭?！霸跇巧衔业囊孪淅?，”我告訴她，“我想把它放到學(xué)校我的房間里，平時看到它就使我想到自己的家?！?/p>

母親高興起來，顯得很滿意?！按送猓蔽依^續(xù)說道，“那樣的話，如果發(fā)生了什么事我需要錢用，你們就用不著為我擔(dān)心了。這就像我擁有了一個裝得滿滿的錢匣子，是這樣嗎，爸爸？”

“是這樣，瑪麗，是這樣的?！?u>父親一面回答，一面避開了我的目光。

11．小說第二段為下文哪些情節(jié)提供了依據(jù)？請具體說明。（5分）

答：______________________________________

12．文中畫線的兩處，分別表現(xiàn)了人物怎樣復(fù)雜的心理？（6分）

（1）他的雙手微微顫抖，可他的語調(diào)卻異常平靜。

答：______________________________________

（2）父親一面回答，一面避開了我的目光。

答：______________________________________

13．請概括“我”（小瑪麗）這一形象的主要性格特點及其在小說中的作用。（6分）

答：______________________________________

14．小說第一段說：“它已成為某種象征?！闭埥Y(jié)合全文，探究“象征”一詞的豐富內(nèi)涵。（6分）

答：______________________________________

答案：

鹽城卷

11．①綠色體現(xiàn)了生態(tài)平衡，象征著財富，②夢中的土地、村莊是柔和的、充滿活力的，③夢中的童年生活是無憂無慮的。（1點2分，共6分）

12．選取麥浪、野花、云雀這些富有特征的事物，（2分）從視覺、聽覺、味覺等不同角度；（1分）運用了對比（比較的手法）、排比、比喻等修辭手法，（1分，寫出兩種即可）把綠色的夢寫得平和、寧靜、富有詩情畫意，令人魂夢縈繞。（1分，意思對即可）

13．前一個迪斯尼樂園充滿綠意、生機、野趣，是大自然給孩子們的恩賜，陶冶了孩子們自由、天真、活潑的情趣；（3分，1點1分）后一個迪斯尼樂園是人造的，沒有生機，遠(yuǎn)離自然，難以帶給孩子們真正的快樂和留下恒遠(yuǎn)的回憶。（3分，1點1分。這一點要求考生根據(jù)前一點聯(lián)想、推斷作者的意圖）

14．①與前文夢境中的綠意和生機形成鮮明對比，表明了作者對生活在單調(diào)、缺少綠意的城市里的孩子成長和發(fā)展的憂慮；②從第○11節(jié)“一輛裝著鋼筋的大卡車急馳而過，把好夢驚醒”可以看出，當(dāng)時大規(guī)模的城市建設(shè)已經(jīng)進(jìn)行得熱火朝天。把城市建設(shè)成一個生態(tài)、宜居的城市，還是建起一片灰色的鋼筋水泥叢林，這也是作者的憂慮所在；③孩子象征著未來，不能讓他們只在書本上、電視上、夢中見到綠意，不能讓他們只聽到模仿的蟲叫聲。我們留給未來什么，這也是作者思考的問題。（每點2分，共6分）

蘇州梁豐高級中學(xué)卷

11．用眼睛說話：突出了一個不甘命運擺布的少年無限的奮勇和焦灼。

用嘴說話：突出了一個茁茁向上的青年艱苦快樂的奮斗。

用頸椎說話：突出了一個初入官場者的小心謹(jǐn)慎與唯唯諾諾。

用渾身的器官說話：突出了一個深入官場者的圓滑世故與真真假假。

用肚子說話：突出了一個官場得意者心滿意足與漠然麻木。（每點1分）

12．①前后形成對比，突出人物的變化；②“眼睛是心靈的窗戶”，多次描繪“眼睛”“眼神”，有利于表現(xiàn)人物的性格。③完成了對人物由“一個不甘命運擺布的少年無限的奮勇和焦灼”到“一個官場得意者心滿意足與漠然麻木”的完整塑造。（每點2分）

13．句式整齊，運用對偶、反復(fù)修辭手法，巧用成語；把人物的圓滑世故表現(xiàn)得淋漓盡致。（每點3分）

14．這個結(jié)尾并非多余。看似不經(jīng)意的一筆，使得這位名不見經(jīng)傳的小人物更具有典型意義，使文章主題得到拓

展，使文章的諷刺意味更加深刻辛辣，同時也給讀者留下回味的余地。（每點2分）

無錫卷

12．“境地”之一是想使女書在更廣的范圍流傳；(2分)“境地”之二是渴望被人理解、有人傾聽、為人所用。(2分)

13．①流傳或傳播范圍很小，文字僅停留于瀟水河畔；②使用面很窄，只有女人才能透徹地解讀；③了解文字的人很少，很少有人認(rèn)真地用心去傾聽過；④文字流傳的結(jié)果很特殊，懂得女書的女人臨死時都帶著女書而去。(答出三點即可，每點2分)

14。以“像秋冬的黃葉一樣飄零”為標(biāo)題，表明女書正在逐漸遺落和消亡，難以長久流傳；(2分)突出體現(xiàn)了作者對女書命運的無奈和感傷，(或懷想和惋惜)(2分)。

15．在常人看來，“女書”作為遺落和消亡的文字，只能成為我們無邊的懷想，因而顯得十分“弱小”；(2分)但“女書”凝聚著女人的百折柔腸、縷縷情絲，傳達(dá)出最生動、最凄絕的聲音，(2分)凸顯出女陛對這個世界的反叛與憂怨，內(nèi)容豐富，意味深長，值得玩味。(2分)(意思點到即可)

通州卷

11、這里的“囈語”就是那段不可復(fù)制的時光（3分）包括：①冰棍卻能把我們小小的心窩，塞滿大堆大堆的快樂，②不知寒冷而進(jìn)行堆雪人比賽，③用秋天的樹葉做成各類小物件的樂趣，④歌聲中有一片陽光燦爛的海灘，⑤在地圖上做了多多的夢，⑥還有一個銘記于心的少年時期的那份天真無邪的情感。（一點0、5分，共3分）

12、用比喻的方法，把夜來香比作美好的童年，不說回憶童年，而說“夜來香”在心底悄然綻放，并且突出了其強大的沖擊力，而將感官“擊碎”。（2分）形象而婉轉(zhuǎn)地表達(dá)自己的情感，（2分）很巧妙地引起了全文對少年時光的回憶。（2分）（每點2分）

13、（1）作者的行文思路是“總——分——總”，（“現(xiàn)實——回憶——現(xiàn)實”也可）（2分）（2）由一個不眠之夜引起對兒時的回憶，前面對兒時生活的回憶，主要是引出后面對清瘦少年的回憶，用以表達(dá)作者觀點和感受，最后又回到現(xiàn)實——能使自己感到一種夜的溫柔。（說對大意即可，3分）

14、作者說，“我無意于緬懷什么，也沒有為過往而感傷”，其實，這正是作者的障眼法，類似于魯迅的“無話可說”。作者回憶了少年時的同學(xué)留下了難以忘懷的時光，并說那種情感值得永遠(yuǎn)銘記，但由于后來諸多因素，使少年背景漸行漸遠(yuǎn)。然而那“僅僅是一個人偷偷喜歡，偷偷為一個身影心跳，偷偷為一個微笑沉醉”的童年的美好感覺，卻使作者永遠(yuǎn)難于釋懷。因此，作者不是無意緬懷，而是深刻地緬懷；不是沒有感傷，而是滿懷感傷，在作者細(xì)膩的心靈世界，有一股濃濃的感傷、落寞、失落等心緒在縈繞，揮之不去。（答到大體意思，即可給分6分）

連云港卷

11．這種聲音讓“我”無法正常休息；(2分)這種聲音讓“我”清醒著去想自己的債務(wù)而幾乎要崩潰。（3分)

12．(1)老婦人希望“我”喜歡吃山核桃，這樣可以便宜賣給“我”，以表達(dá)謝意。(3分) (2)“僵硬”是“我”聽到山孩桃就聯(lián)系到“魔音”而討厭，“笑”則出于對老婦人的禮貌。(3分)

13，閱讀《圣經(jīng)》是為尋求心靈的安慰，讓“我”暫時擺脫山核桃的噪音帶給“我”的恐懼；(3分)書中“不要為明天憂慮”的箴言為下文“我”送老婦人回家的事及“我”發(fā)現(xiàn)山核桃的價值作鋪墊。(3分)

14．照應(yīng)題目和前文；(2分)欲揚先抑的手法，讓文章更加生動；(2分)松鼠幫“我”渡過難關(guān)，讓“我”明白永遠(yuǎn)不要絕望，機遇可能就在身邊。(2分)

揚州卷

11．精神上，作者發(fā)覺城市的人們“以一種異樣的眼光審視我，拷問我”，目光里有著“鄙視和嘲諷”，自己的自尊和人格受到了傷害；物質(zhì)上，作者在辛勤勞作之后，并未獲得與之相稱的回報。（答出一點得2分，答出兩點得5分）

12．形象地展現(xiàn)桃花無論生存環(huán)境如何，都能盡情綻放的美麗（2分）；在結(jié)構(gòu)上引出下文，引發(fā)“我”對桃花的思考，反襯出“我”的“敏感、脆弱”（2分），與第五段中贊美桃花的品質(zhì)相呼應(yīng)，為展現(xiàn)文章的主題做了鋪墊。（2分）

13．桃花能夠不在乎自己立身于“或貧瘠或豐腴的土地上”，使我明白，不必自卑脆弱，排斥自己的“農(nóng)村身份”；（2分）桃花總是讓生命的美麗達(dá)到極致的輝煌和壯觀，使我明白應(yīng)該盡情地綻放自己；（2分）桃花超脫世俗的眼光，“以一種大真大誠向塵世獻(xiàn)上她的純和美”，使我明白應(yīng)該保持淳樸，真誠坦然。（2分）

14．選用“像桃花一樣勝利”。要點：①意在傳遞美好信念，激勵我們克服自身的心理劣勢；②無論身處何境，都應(yīng)像桃花那樣，無畏世俗的眼光，保持真誠純美，③這個題目能突出人向桃花學(xué)習(xí)的主動性，也做一個勝利者。而題為“勝利的永遠(yuǎn)是桃花”，言外之意“我們”只能做桃花的欣賞者。（符合相關(guān)要點即可，每點2分）

選用“勝利的永遠(yuǎn)是桃花”。要點：①讓我們在與桃花的對比中，明白“痛苦的永遠(yuǎn)是我們”，引導(dǎo)我們進(jìn)行理性的思考，②揭示出桃花超越世俗眼光，依舊坦然綻放的可貴；③這個題目逼著我們?nèi)ニ伎?，去反觀，大自然永

遠(yuǎn)是我們的老師，因而更具有啟發(fā)意味和現(xiàn)實意味。（符合相關(guān)要點即可，每點2分）

南京卷

五、現(xiàn)代文閱讀必考題：文學(xué)類文本（23分）

11．①舅舅決定忍痛賣琴。②父親去賣琴。③舅舅把它作為財產(chǎn)送給“我”。④母親舍不得賣琴。⑤我去賣琴（本題5分，每點1分）

12．（1）因被迫賣掉祖?zhèn)髡鋵毜耐纯酂o奈；為能以這把提琴幫助妹妹一家渡過難關(guān)而欣慰。（3分，答對一點得2分，答全得3分，意思對即可）

（2）父親估計到‘我’知道了真相，既贊許‘我’的作法，又為‘我’知道真相，過早地承擔(dān)家庭的責(zé)任而感到無奈和不忍。（答“估計‘我’沒有了解到事情的真相而輕松，同時又怕‘我’從自己的眼神中看出破綻而回避”也對）（3分，答對一點得2分，答全得3分，意思對即可）

13．主要性格特點：能體貼理解他人。（答“善解人意”、“成熟懂事”也可）（2分）作用：①“我”是貫穿全文的線索；②使文中的人和事更具真實感；③通過“我”側(cè)面烘托“父親”的形象。（4分，答對任意兩點即可）

14．①關(guān)鍵時刻舅舅決定賣琴幫助我們，后來又把它作為財產(chǎn)送給我；母親不愿輕易賣琴：琴是親情的象征；②父親得知琴是贗品卻并不說破，而是巧妙地保護著舅舅的夢想和母親的希望：琴是善良心地的象征；③“我”得知真相后，理解并學(xué)習(xí)父親的處理方式，琴見證了父親對“我”的影響：琴是精神財富的象征。（本題6分，需多角度分析，言之成理即可）