2008年3月，重慶市銅梁縣第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)憑借在信息技術(shù)建設(shè)與應(yīng)用方面突出的成就以及良好的社會(huì)聲譽(yù)，順利通過(guò)了全國(guó)中小學(xué)信息技術(shù)創(chuàng)新與實(shí)踐活動(dòng)組織委員會(huì)辦公室的審核，正式獲批為“全國(guó)中小學(xué)信息技術(shù)創(chuàng)新與實(shí)踐活動(dòng)實(shí)驗(yàn)基地”。

——NOC活動(dòng)實(shí)驗(yàn)基地

銅梁縣第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)創(chuàng)建于1902年，歷經(jīng)百年滄桑，積淀了豐厚的文化底蘊(yùn)，如今學(xué)校以“應(yīng)用信息技術(shù)培養(yǎng)學(xué)生的科技創(chuàng)新能力”為辦學(xué)特色，用教育科研的思想和方法來(lái)引領(lǐng)新課程的實(shí)施，全面提高學(xué)校的辦學(xué)水平和教育質(zhì)量，打造學(xué)校教育發(fā)展的新平臺(tái)、新優(yōu)勢(shì)，已發(fā)展成為一所聞名市內(nèi)外的現(xiàn)代化小學(xué)。

● 整體發(fā)展

在“立足銅梁，面向重慶，輻射西部，走向全國(guó)，爭(zhēng)創(chuàng)中華名?！边@一總體思路的指導(dǎo)下，學(xué)校不斷加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，改善辦學(xué)條件，擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模；把教師隊(duì)伍建設(shè)作為提高辦學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，率先在全市開(kāi)展校級(jí)名優(yōu)教師、骨干教師、師德標(biāo)兵評(píng)選，并培養(yǎng)出一批國(guó)家級(jí)、市級(jí)和縣級(jí)骨干教師，提高了教師隊(duì)伍整體素質(zhì)；把教育科研作為學(xué)校發(fā)展的推進(jìn)器和加速器，先后開(kāi)展30多個(gè)縣、市、國(guó)家級(jí)課題研究，大力促進(jìn)了素質(zhì)教育的實(shí)施；運(yùn)用和普及現(xiàn)代教育技術(shù)，搶占教育改革的制高點(diǎn)，學(xué)校建起了千兆校園網(wǎng)、教育電視網(wǎng)、自動(dòng)廣播網(wǎng)、校園監(jiān)控網(wǎng)，實(shí)現(xiàn)了“班班通”，以此帶動(dòng)學(xué)?？缭绞桨l(fā)展。

● 輝煌榮譽(yù)

在“培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，為學(xué)生終身發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)”辦學(xué)理念的指導(dǎo)下，全校師生用勤勞的雙手創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)的輝煌，學(xué)校被評(píng)為重慶市首批全國(guó)現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校，重慶市首批示范小學(xué)，重慶市信息技術(shù)教育示范學(xué)校，重慶市藝術(shù)教育先進(jìn)單位，重慶市德育工作先進(jìn)單位，重慶市文明標(biāo)兵單位，重慶市體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校，重慶市教育科研基地，中央教科所“創(chuàng)新教育”實(shí)驗(yàn)基地，全國(guó)學(xué)科“四結(jié)合”教育改革試驗(yàn)學(xué)校，中央電教館“電影教育課題”實(shí)驗(yàn)學(xué)校，聯(lián)合國(guó)教科文組織研究項(xiàng)目“創(chuàng)新學(xué)習(xí)研究與實(shí)驗(yàn)”學(xué)校，“全國(guó)中小學(xué)信息技術(shù)創(chuàng)新與實(shí)踐活動(dòng)”實(shí)驗(yàn)基地。

● 信息化建設(shè)

學(xué)校的信息技術(shù)教育起步較早。為使信息技術(shù)教育工作管理科學(xué)，學(xué)校于2001年就設(shè)立了科教處，專門負(fù)責(zé)校園信息化建設(shè)、維護(hù)和信息技術(shù)與課程整合的研究工作，下設(shè)有學(xué)校中心電教組、電教管理組。近年來(lái)，為優(yōu)化辦學(xué)條件，學(xué)校修建現(xiàn)代教育技術(shù)中心大樓，內(nèi)設(shè)網(wǎng)管中心，紅領(lǐng)巾電視臺(tái)，課件制作室，遠(yuǎn)程教育工作室，校園廣播室，計(jì)算機(jī)教學(xué)室3間，64座語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室1間，容納400人的多功能學(xué)術(shù)交流大廳，標(biāo)準(zhǔn)自然實(shí)驗(yàn)室2間，圖書閱覽室2間，多媒體音樂(lè)室、美術(shù)室各1間，標(biāo)準(zhǔn)的勞技教學(xué)室2間，非書資料室1間等。并采取自主開(kāi)發(fā)，收集、購(gòu)買并行的教學(xué)資源建設(shè)方式，不斷豐富和完善教學(xué)資源庫(kù)。

學(xué)校以校園教育網(wǎng)站為平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上辦公、教學(xué)管理、家校溝通。網(wǎng)站辟有學(xué)校信息、教師、學(xué)生、家長(zhǎng)頻道，有教師主頁(yè)、學(xué)生主頁(yè)和班級(jí)主頁(yè)展示區(qū)，能實(shí)現(xiàn)郵件服務(wù)、FTP服務(wù)、論壇交流服務(wù)、EP023信息查詢服務(wù)等功能，讓學(xué)生家長(zhǎng)可以隨時(shí)隨地地通過(guò)我們的網(wǎng)站即時(shí)了解自己孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活情況。

● 紅領(lǐng)巾電視臺(tái)

2002年，學(xué)校改造了紅領(lǐng)巾電視臺(tái)，使其成為功能完備的少兒電視臺(tái)，擁有5臺(tái)攝像機(jī)（其中3臺(tái)專業(yè)級(jí)數(shù)字機(jī)）、數(shù)字非線性編輯系統(tǒng)、衛(wèi)星電視接收系統(tǒng)，能同時(shí)播出6路錄像節(jié)目和進(jìn)行全校直播。學(xué)校電視臺(tái)還被聘為重慶少兒電視臺(tái)特約記者站，在縣內(nèi)和市內(nèi)小學(xué)界小有名氣。

● 教科研交流

作為重慶市教育科研基地，學(xué)校結(jié)合信息技術(shù)開(kāi)展了10多個(gè)國(guó)家級(jí)和市級(jí)教育科研課題的研究并順利結(jié)題。學(xué)校教科研也是碩果累累，教師在各級(jí)信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課比賽中頻頻獲獎(jiǎng)，其制作的課件、撰寫的論文獲的獎(jiǎng)更是不計(jì)其數(shù)。

學(xué)校還大力進(jìn)行對(duì)外交流，以輝煌的成績(jī)，吸引了約200多個(gè)地區(qū)或?qū)W校派人到校參觀學(xué)習(xí)，與多所市內(nèi)外的一流學(xué)校建立了姊妹關(guān)系，為各級(jí)提供教研教改現(xiàn)場(chǎng)100余次。學(xué)校每年都要接待數(shù)批教育同行、許多教育界朋友、專家、學(xué)者、領(lǐng)導(dǎo)都到學(xué)校交流教育教改經(jīng)驗(yàn)。

● 學(xué)生培訓(xùn)碩果

學(xué)校大力開(kāi)展少兒計(jì)算機(jī)培訓(xùn)工作，從2004年5月到現(xiàn)在，有3000多名學(xué)生參加8個(gè)模塊信息技術(shù)知識(shí)學(xué)習(xí)，其中，260多名學(xué)生參加全國(guó)少兒計(jì)算機(jī)考試取得國(guó)家教育部考試中心的合格證書，230多人次參加國(guó)家級(jí)和市級(jí)信息技術(shù)優(yōu)秀作品評(píng)選和現(xiàn)場(chǎng)競(jìng)賽獲大獎(jiǎng)。

● 參與NOC活動(dòng)

學(xué)校歷來(lái)重視全國(guó)中小學(xué)信息技術(shù)創(chuàng)新與實(shí)踐活動(dòng)，即NOC活動(dòng)。整個(gè)工作可用三個(gè)字來(lái)概括：早、實(shí)、效。

早: 這不但體現(xiàn)在學(xué)校很早就參加了NOC活動(dòng)，通過(guò)全校師生的共同努力，成為了重慶市首批全國(guó)現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校；還體現(xiàn)在每次參加活動(dòng)布置早、落實(shí)早上。

實(shí): 積極參與NOC活動(dòng)已成為學(xué)校的一項(xiàng)重要的常規(guī)工作，現(xiàn)在，學(xué)校已經(jīng)形成了由“校長(zhǎng)親自抓，主任直接抓，輔導(dǎo)教師具體抓”的格局，每年年初的行政會(huì)上都要布置這一工作，由科教處主任形成具體的方案，然后再交行政會(huì)討論，接著向各年級(jí)組布置任務(wù)，安排優(yōu)秀的輔導(dǎo)老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)。最后學(xué)校收集作品，擇優(yōu)上報(bào)參評(píng)作品。

效: 為了更好地開(kāi)展這一工作，學(xué)校首先教師參加上一級(jí)的NOC教師培訓(xùn)，提高指導(dǎo)教師的素質(zhì)，同時(shí)學(xué)校以教師輔導(dǎo)、舉辦講座、觀摩作品等形式努力提高學(xué)生的認(rèn)識(shí)水平，提高作品的質(zhì)量和學(xué)生競(jìng)技能力。另外，對(duì)每一件上報(bào)的作品，學(xué)校都要認(rèn)真審核，并提出修改意見(jiàn)，確保參賽作品質(zhì)量，通過(guò)師生的共同努力，在每一次的比賽中，均取得優(yōu)異的成績(jī)。