小朋友們，如果我們親眼目睹或者親身經(jīng)歷了一件事情，你想把這件事告訴給好朋友、家人，你打算怎么告訴他們呢?

在我們身邊每天都發(fā)生了哪些大事?廣播、電視、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)……每天都在告訴我們哪些事情?對(duì)了，它們都采用了一種文章體裁:消息?？梢?jiàn)，我們也可以用“消息”的形式告訴別人發(fā)生了什么!

這一期的“體裁課堂”欄目，我們就用“消息”來(lái)告訴別人發(fā)生在身邊的事兒，好嗎?

小朋友們，其實(shí)我們每一個(gè)人都曾經(jīng)“寫(xiě)”過(guò)消息。我們經(jīng)常說(shuō)“通風(fēng)報(bào)信”，這個(gè)“通風(fēng)報(bào)信”就是“消息”;我們還經(jīng)常神秘兮兮地說(shuō)“悄悄話”，把好朋友拉過(guò)來(lái)，跟他耳語(yǔ)道:“告訴你一個(gè)事兒”，這個(gè)告訴方法，也就是“消息”，只不過(guò)，這叫“小道兒消息”。

看來(lái)，我們?cè)缇陀眠^(guò)“消息”這種文章體裁了!不過(guò)，你知道嗎?“消息”這種文章體裁對(duì)我們寫(xiě)記敘文、提高記敘水平還會(huì)大有幫助呢。所以，我們就要學(xué)一學(xué)“消息”的寫(xiě)法，看看有什么值得我們記住的寫(xiě)作妙法呢。

一、寫(xiě)消息，找身邊有價(jià)值事來(lái)寫(xiě)

小朋友，一個(gè)新近發(fā)生的、別人想知道的事兒才能寫(xiě)成消息，不然的話，別人早就知道的事，你再告訴他，他當(dāng)然就不會(huì)聽(tīng)了，也就是說(shuō)，消息，應(yīng)該是對(duì)別人來(lái)說(shuō)“有價(jià)值”的信息。

小朋友，我們寫(xiě)消息，找身邊有價(jià)值的事來(lái)寫(xiě)就可以了。比如:班級(jí)開(kāi)班會(huì)，學(xué)校搞活動(dòng)等等。寫(xiě)消息，最需要注意的就是要“真”、“新”、“快”。

二、標(biāo)題:就是能概括消息的最重要內(nèi)容的一句話

小朋友，寫(xiě)消息的第一件事，就是給你的消息起標(biāo)題。

寫(xiě)標(biāo)題，主要方法就是找出消息的最重要內(nèi)容，然后用一句話概括。比如:博爾特以9秒58打破百米世界紀(jì)錄。小朋友，試想一下，發(fā)生在你身邊的“新聞”最重要的內(nèi)容是什么?五年二班召開(kāi)“成長(zhǎng)的歲月”主題班會(huì)，我校舉行少先隊(duì)入隊(duì)儀式，……用一句話概括一下你要寫(xiě)的消息的主要內(nèi)容，看看這句話是不是就可以是消息的標(biāo)題。

三、導(dǎo)語(yǔ):“六要素法”學(xué)習(xí)概述事件

小朋友，消息的第一段叫“導(dǎo)語(yǔ)”。導(dǎo)語(yǔ)就是用最精煉的話概述事件過(guò)程的文字，一般寫(xiě)導(dǎo)語(yǔ)的方法就是“六要素法”。

六要素法，就是把事件的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果，這個(gè)要素交代清楚。寫(xiě)一個(gè)事件，可以依次把這六個(gè)要素寫(xiě)清楚，這樣寫(xiě)，起到一個(gè)概括的作用，讓人知道事件的大概。比如:6月13日，我校全體師生聚集在操場(chǎng)上，舉行我校文化藝術(shù)節(jié)的第三個(gè)比賽項(xiàng)目:師生拔河比賽。經(jīng)過(guò)一個(gè)小時(shí)的激烈爭(zhēng)奪，語(yǔ)文組和三年五班，分別獲教師組和學(xué)生組第一名。

四、主體部分:展開(kāi)來(lái)寫(xiě)，寫(xiě)出意義

小朋友們，消息一般來(lái)說(shuō)非常短小。但也會(huì)在第二段對(duì)前面說(shuō)的內(nèi)容展開(kāi)來(lái)說(shuō)，比如對(duì)比賽的過(guò)程中一些具體細(xì)節(jié)展開(kāi)來(lái)寫(xiě)，這樣就可以充實(shí)內(nèi)容。

除了展開(kāi)寫(xiě)以外，主體部分還會(huì)對(duì)消息中報(bào)道的事件的意義進(jìn)行提煉，這樣的評(píng)論不會(huì)很多，一般幾句話就可以。比如:這次比賽，豐富了師生們的課余生活，促進(jìn)了師生們的交流。

小朋友們，寫(xiě)哪一件事來(lái)告訴大家呢?現(xiàn)在拿起筆來(lái)，告訴讀者們一件事兒吧，看看能不能寫(xiě)一則非常清楚的消息。

范文

我校落實(shí)兩部委關(guān)于做好學(xué)校秋季開(kāi)學(xué)甲型H1N1流感防控工作的意見(jiàn)

趙方晴

新學(xué)期已經(jīng)到來(lái)，為保證開(kāi)學(xué)期間師生們有一個(gè)健康的環(huán)境，我校積極落實(shí)教育部、衛(wèi)生部《關(guān)于做好學(xué)校秋季開(kāi)學(xué)甲型H1N1流感防控工作的意見(jiàn)》，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《意見(jiàn)》精神，并積極開(kāi)展全校衛(wèi)生清掃工作。

根據(jù)《意見(jiàn)》精神，我校對(duì)今年秋季開(kāi)學(xué)前一周內(nèi)出現(xiàn)流感樣癥狀的學(xué)生，勸其及時(shí)就醫(yī)，病愈后復(fù)課。同時(shí)，對(duì)有發(fā)熱、咳嗽等癥狀的學(xué)生實(shí)行在家醫(yī)治的方法，從預(yù)防入手保證了甲型流感的擴(kuò)大。同時(shí)，我校還于一周內(nèi)，組織了全校師生對(duì)教室內(nèi)外環(huán)境進(jìn)行了徹底清掃，做到?jīng)]有衛(wèi)生死角，人人干凈衛(wèi)生。

我校積極落實(shí)兩部委的《意見(jiàn)》，使師生們能安心上課，擁有一個(gè)健康安全的學(xué)習(xí)工作環(huán)境。

[批注]這則消息的內(nèi)容比較大，針對(duì)學(xué)校防控甲型流感工作做報(bào)道，標(biāo)題很能看出主要內(nèi)容，導(dǎo)語(yǔ)部分也基本體現(xiàn)了“六要素”法，主體部分也按照展開(kāi)和意義兩個(gè)步驟，寫(xiě)得較有層次。

(指導(dǎo)教師:郭丕影)