你最喜歡的東西是什么呢?它什么樣兒?能不能把它“送”給我們呢?

古人也有自己喜歡的東西，這期的“看古詩學(xué)作文”，我們看看古人忍痛割愛，贈給我們的物件。

古詩兵典

姚秀才愛予小劍因贈

(唐)劉叉

一條古時水，

向我手心流。

臨行瀉贈君，

勿薄細(xì)碎仇。

寫作秘法

劉叉的“心愛之物”是一柄小劍。它是什么樣子呢?“它啊，像古代的一條流水，銀亮亮的，捧在手掌中，還在流淌呢。你要出遠(yuǎn)門了，我把這水傾瀉在你手上，贈給你，你可不要用它去報復(fù)小仇怨，記得要大氣啊。”這就是這首詩的意思。

詩人想像力非凡啊，能把靜的物寫得動起來。能把小物件賦予大意義。你看“心愛之情”是不是很強(qiáng)啊。越是心愛的東西，送給好朋友，越能體現(xiàn)自己和好朋友的關(guān)系不一般啊。同學(xué)們，你的心愛之物是什么呢?

它什么樣?是什么來頭?怎么來體現(xiàn)是你的“心愛”呢?

牛刀小試

“心愛之物”，必須是自己非常喜歡的東西。如果你都不喜歡，那就“己所不欲，勿施于人”嘍，寫心愛之物，就要從這首詩中多學(xué)習(xí)一下：一是要把東西寫得可愛，傳神；二是要把感情寫出來。怎么樣，我們來試一試。

下水文

贈劍

好友姚秀才要走了，我拿什么贈給他呢?對了，他不是喜愛我的小劍嗎?上次看到這把寶劍，他愛不釋手，左摸摸，右瞧瞧，那個喜歡，好像一個母親在看著自己的孩子。

我手捧著寶劍來到姚秀才面前。在我眼前。那已不是一把普通的小劍了，而是明亮清澈，從古時流到今天的水，它靜靜地流淌著，向我的手掌心流下。那條水，亮閃閃，透著寒氣，從我的掌心流出，向好友的掌中傾瀉下來，好友亮閃著眼睛，他一定在想，他手中揮舞著這把小劍，所到之處樹葉“沙沙”落下，冷氣“嗖嗖”地把天地都吹冷了。

看著好友呆呆的樣子，我拍了拍他的肩頭，微笑著說：“秀才，這把劍送給你，你可不要為私人的一點(diǎn)恩怨，用這把劍做無謂的爭斗啊!”好友點(diǎn)點(diǎn)頭，鄭重地接過寶劍……

批注

文章寫了姚秀才愛劍的神情、小劍的樣子，而且把劍如寒水的部分著重寫了。因此，突出對“心愛之物”的“心愛之情”，更寄予了對好友的一片真心。

范文

“心愛之物”可以寄托我們的感情?！靶膼壑铩北睾毙膼壑椤?。同學(xué)們，你的心愛之物是什么，快點(diǎn)拿筆寫給我們吧!

心愛的字典

吳 越

大家好，今天，我向大家介紹一位不會說話的老師，小朋友，你們知道他是誰嗎，對了，他就是字典。

字典雖然不會說話，但是他可厲害了。比如你有字不會寫時，就可以用音序檢字法查找這個字。當(dāng)然，還可以通過部首檢字法來查找。有了字典，什么生字都不可怕了。

小朋友，別看字典不會說話，但你又會覺得他像很會說話的老師!字典為每個字都注了音，還做了最詳細(xì)的注解?？醋值涞臅r候，你就會變得越來越博學(xué)啊。跟字典做朋友，“此時無聲勝有聲”，還有好多樂趣呢!字典后面還有《附錄》，那就是《漢語拼音方案》、《常用標(biāo)點(diǎn)符號用法簡表》、《我國歷史朝代公元對照簡表》、《計(jì)量單位簡表》、《地質(zhì)年化簡表》、《節(jié)氣表》、《元素周期表》……小小的字典肚子里可真藏著很多知識啊，它太博大了!這是小身體，大智慧!

這字典可是媽媽送給我的，我給他包上了花色外衣，又寫上了自己的名字，我要和字典交朋友，成為一個有知識的人!

批注

字典，是重要的學(xué)習(xí)工具。字典的“心愛”之處在于：不會說話勝于會說話。還是媽媽給我的，因此，心愛之情溢于言表。

(指導(dǎo)教師：劉 靜)