二月上旬的一天，迎著撲面而來(lái)的春風(fēng)，沐浴著和煦的陽(yáng)光，我們來(lái)到了鄭州市二七區(qū)馬寨鎮(zhèn)培育小學(xué)，對(duì)該校李彤校長(zhǎng)進(jìn)行了采訪。

簡(jiǎn)短的寒暄之后，談話便切入了正題，當(dāng)提及自己摯愛(ài)的教育事業(yè)時(shí)，李校長(zhǎng)更是滔滔不絕。他說(shuō)在自己的五年任職內(nèi)，在突出特色辦學(xué)中做了大量工作，既有艱辛，又有挫折，但更多的是收獲和喜悅?？偨Y(jié)起來(lái)有以下幾點(diǎn)。

一、注重提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

培育小學(xué)辦學(xué)的一大特色是，實(shí)施多項(xiàng)舉措為學(xué)生全面發(fā)展夯實(shí)基礎(chǔ)。一是要求老師除了抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)外，還應(yīng)注重提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，以求學(xué)生的全面發(fā)展。二是學(xué)校開(kāi)設(shè)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、體育、美術(shù)、音樂(lè)、計(jì)算機(jī)、自然社會(huì)、禮儀和健康教育等科目，為全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)創(chuàng)造了條件。三是學(xué)校還經(jīng)常開(kāi)展各種活動(dòng)，如演講比賽、繪畫大賽、體育競(jìng)賽等，并定期邀請(qǐng)有關(guān)專家來(lái)校進(jìn)行科普知識(shí)宣傳，以拓寬學(xué)生的知識(shí)面。四是學(xué)校每年都要舉行文藝演出，節(jié)目均有師生們自編自導(dǎo)自演，由學(xué)校師生組成的管弦樂(lè)隊(duì)、舞蹈隊(duì)為演出增色不少。這些措施的實(shí)施，將對(duì)陶冶學(xué)生的情操，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛(ài)好，使學(xué)生的德、智、體、美、勞全面發(fā)展，起到潛移默化的作用。

注重與家長(zhǎng)的溝通

培育小學(xué)辦學(xué)的另一特點(diǎn)，就是注重與家長(zhǎng)的溝通。李校長(zhǎng)說(shuō)家長(zhǎng)是孩子的第一老師，孩子是家長(zhǎng)的一面鏡子，家長(zhǎng)的一言一行，對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著決定性的作用。為了使孩子們?cè)趯W(xué)校與家庭中都能得到正確的引導(dǎo)，培育小學(xué)創(chuàng)辦了家長(zhǎng)學(xué)校，專門對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行指導(dǎo)，并向家長(zhǎng)灌輸正確的教育方式。培訓(xùn)班定期組織家長(zhǎng)進(jìn)行座談，相互交流經(jīng)驗(yàn)，形成了學(xué)校、家長(zhǎng)互相促進(jìn)的局面?，F(xiàn)在在校的每個(gè)學(xué)生都有一個(gè)“家校聯(lián)系本”，老師和家長(zhǎng)將孩子的思想動(dòng)向和學(xué)習(xí)情況寫在本子上，便于家長(zhǎng)與學(xué)校之間的相互溝通，共同幫助孩子健康成長(zhǎng)。

三、注重提高教師的整體水平

教師水平的高低，決定著學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量。為提高教師的整體水平，學(xué)校提出了“不說(shuō)做得最好，但求干得更好”的口號(hào)。除了經(jīng)常組織教師參加正規(guī)的培訓(xùn)外，學(xué)校還保留著一個(gè)好傳統(tǒng)，那就是搞好教師的“傳幫帶”，即剛到校的新教師均有老教師手把手地幫扶，新老師向老教師“拜師學(xué)藝”，通過(guò)幫扶活動(dòng)，使新教師的教學(xué)水平得到了不斷提高。近年來(lái)，二七區(qū)教體局組織了多次“名師送課下鄉(xiāng)活動(dòng)”，培育小學(xué)對(duì)此很重視，不僅組織老師認(rèn)真聽(tīng)課，還主動(dòng)與講課老師進(jìn)行交流，用外界的先進(jìn)教學(xué)理念和先進(jìn)教學(xué)方法來(lái)充實(shí)自己。在教學(xué)過(guò)程中，老師們經(jīng)常把自己的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)撰寫成教師日記，刊登在馬寨鎮(zhèn)中心校的網(wǎng)站上，供同行借鑒。學(xué)校采取積分制度，將教師所寫的論文、班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)成績(jī)、新聞稿件寫作、作業(yè)批改、學(xué)生輔導(dǎo)等列入評(píng)優(yōu)評(píng)先的范圍之中，表現(xiàn)突出積分高的教師不僅會(huì)受到區(qū)政府、區(qū)教育局、鎮(zhèn)政府的表彰，學(xué)校也會(huì)給予獎(jiǎng)勵(lì)。這些措施的實(shí)施極大地調(diào)動(dòng)了教師的積極性。

四、校領(lǐng)導(dǎo)不斷提高自身的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)

作為一校之長(zhǎng)，李校長(zhǎng)深感肩上責(zé)任重大，每天都全力以赴，盡心盡力地做好每一項(xiàng)工作。他時(shí)時(shí)提醒自己要履行好校長(zhǎng)職責(zé)，使自己成為師生可依靠的支柱。他常說(shuō)，一個(gè)成功的領(lǐng)導(dǎo)就像一艘航船的總舵手，要把握住總航向，各個(gè)部門也要各司其職，船才會(huì)迎風(fēng)破浪，迅速前行。他認(rèn)為以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)教育工作很重要，首先是提高領(lǐng)導(dǎo)的自身政治與業(yè)務(wù)水平，這是做好領(lǐng)導(dǎo)工作的前提，但也不能忽視放手讓大家去做，這樣學(xué)校上下才能擰成一股繩。工作中，他一絲不茍，嚴(yán)格要求，力爭(zhēng)把事情做得盡善盡美。生活中，他放下架子，經(jīng)常和師生們聊天談心，在交談中充分聽(tīng)取大家意見(jiàn)，以便于改進(jìn)自己的工作方式。他還經(jīng)常參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)，師生們?cè)诨顒?dòng)中隨時(shí)都可以看到他的身影。他被師生們譽(yù)為“特色辦學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)者，師生員工的貼心人”。

五、將愛(ài)心奉獻(xiàn)給外來(lái)務(wù)工人員的子女

李校長(zhǎng)說(shuō)，近些年來(lái)，大批外來(lái)務(wù)工人員涌進(jìn)了鄭州，他們背井離鄉(xiāng)，在這座城市打工。他們?yōu)猷嵵莘睒s和發(fā)展，為城市的建設(shè)，立下了汗馬功勞。但由于各種原因，他們的子女不能得到及時(shí)的教育。為了解除他們的后顧之憂，讓這些孩子享受到良好的教育，培育小學(xué)奉獻(xiàn)出了一片愛(ài)心，大家克服了場(chǎng)地、師資、教學(xué)器材等困難，主動(dòng)接納了一批外來(lái)務(wù)工人員子女入學(xué)。初來(lái)乍到的孩子，在學(xué)習(xí)成績(jī)與生活習(xí)慣上和本地的孩子存在著一定差別，為了消除孩子們的不適應(yīng)感，學(xué)校的老師對(duì)這些孩子表現(xiàn)出特別的關(guān)愛(ài)，不僅利用課余時(shí)間對(duì)其進(jìn)行輔導(dǎo)，幫助其解決學(xué)習(xí)上的困難，而且還注意培育孩子的自信心和群體歸屬感。例如上課時(shí)多給這些孩子發(fā)言的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)他們積極參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)等。經(jīng)過(guò)一段適應(yīng)后，孩子們的膽量大了，自信心增強(qiáng)了，外來(lái)務(wù)工人員子女與本地的孩子相互之間也就自然地融合在一起了。為了幫助解決這些孩子遇到的困難，學(xué)校采取了一些優(yōu)惠措施，例如捐贈(zèng)學(xué)習(xí)用品等，使外來(lái)務(wù)工人員的子女感受到了學(xué)校大家庭的溫暖。

近幾年來(lái)，在李彤校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，學(xué)校的教學(xué)工作取得了突出成績(jī)，連續(xù)多年被評(píng)為“區(qū)先進(jìn)單位”、“教學(xué)先進(jìn)單位”，先后獲得了“市文明標(biāo)兵學(xué)校”、“市文明學(xué)?！?、“市標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)?！?、“市紅領(lǐng)巾示范學(xué)校”、“市紅旗大隊(duì)”、“區(qū)校園文化建設(shè)示范單位”等榮譽(yù)稱號(hào)。

錦繡商城

■楊允琪

春到商城萬(wàn)卉開(kāi)，

錦山繡水逐人來(lái)。

兩園叫響國(guó)字號(hào)，

阜產(chǎn)打出生態(tài)牌。

遺跡苔埋時(shí)空遠(yuǎn)，

佛爐香接古今回。

干群一體休戚共，

歌笑聲中同舉杯！

把親親的土地打開(kāi)

■張子先

鐵犁閃亮。——農(nóng)人的手

滑過(guò)冬日的雪正月的雷和二月的閃

把親親的土地打開(kāi)

打開(kāi)！農(nóng)歷的扉頁(yè)上

陽(yáng)光從高處不折不扣地灑下來(lái)

土地軟和而多情

一粒珍珠喚來(lái)布谷的影子，腳印如花

收割留下的硬骨頭又喊叫著拔節(jié)

沒(méi)有牛哞和鞭響。一柄鐵犁

走在暖暖的風(fēng)里，它身后的土地

像解開(kāi)對(duì)襟小棉襖的女人，三分羞怯

七分大膽地，露出耀眼的乳房