中國(guó)傳統(tǒng)文化魅力一瞥

加強(qiáng)青少年愛(ài)國(guó)主義教育，首要的一點(diǎn)就是提升他們的文化認(rèn)同感和自豪感，可以讓青少年接觸一些傳統(tǒng)文化的載體，父母要引領(lǐng)孩子追尋民族文化之根，以此來(lái)影響孩子的思想和行為，形成強(qiáng)有力的精神支柱和精神力量，進(jìn)一步培育孩子的愛(ài)國(guó)主義情懷。

歐洲哲學(xué)權(quán)威專(zhuān)家捷恩說(shuō)：“談到世界人類(lèi)唯一的智慧寶典，首推中國(guó)的《易經(jīng)》。在科學(xué)方面我們所得到的定律常常是短命的，或被后來(lái)的事實(shí)所推翻，惟獨(dú)中國(guó)的《易經(jīng)》，亙古常新，相延六千年之久依然具有價(jià)值，而且與最新的原子物理學(xué)有頗多相同的地方”。

黑格爾也曾說(shuō)：“《易經(jīng)》包含著中國(guó)人的智慧”。

在1988年，就有75位諾貝爾金獎(jiǎng)獲得者在巴黎發(fā)表宣言稱(chēng)：“如果人類(lèi)要在21世紀(jì)生存下去，必須回過(guò)頭到2500年前去汲取孔子的智慧”。

中國(guó)傳統(tǒng)文化的載體選介

漢字、書(shū)法、文學(xué)

在璀璨如星河的中國(guó)傳統(tǒng)文化的卷軸中，漢字是中國(guó)文化的重要載體，漢字和書(shū)法體現(xiàn)了中國(guó)文化的底蘊(yùn)和風(fēng)格，代表了民族精神和文化的根。然而，在我國(guó)中小學(xué)基礎(chǔ)教育中，書(shū)法教育被忽視了，因此，愛(ài)好中國(guó)傳統(tǒng)文化的父母?jìng)兛梢院秃⒆右黄鸬綍?shū)店選擇字帖，或拜師學(xué)習(xí)書(shū)法，使孩子從小在書(shū)法練習(xí)中體會(huì)漢字的結(jié)構(gòu)韻味、文化內(nèi)涵，提高對(duì)中國(guó)文化深入而感性的理解。

中國(guó)傳統(tǒng)文化中，與漢字漢語(yǔ)相關(guān)的文字游戲也很生動(dòng)有趣，比如對(duì)對(duì)聯(lián)、猜謎語(yǔ)(燈謎)、填歇后語(yǔ)和成語(yǔ)等，父母可以選擇這些書(shū)籍與孩子一起賞讀對(duì)答。

再有，中國(guó)的傳統(tǒng)文學(xué)無(wú)論體裁還是題材都豐富、唯美，成就輝煌，對(duì)于中國(guó)傳統(tǒng)文化的建設(shè)功不可沒(méi)，父母可以和孩子一起誦讀唐詩(shī)、宋詞、元曲，清小說(shuō)、歌、賦、四大名著等；再有，父母也可以利用孩子喜歡接觸神話(huà)、童話(huà)的形象化特點(diǎn)，向孩子介紹中國(guó)古代的神話(huà)傳說(shuō)，如女?huà)z補(bǔ)天、盤(pán)古開(kāi)天地、后羿射日、嫦娥飛天、夸父逐日等。

樂(lè)器、樂(lè)曲

代表中國(guó)傳統(tǒng)文化的樂(lè)器非常具有民族特色，如笛子、二胡、古箏、蕭、鼓、古琴、琵琶等，父母可以請(qǐng)孩子選取他喜愛(ài)的樂(lè)器，讓孩子在業(yè)余時(shí)間接觸并練習(xí)，培養(yǎng)孩子對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)和樂(lè)器的興趣。除了學(xué)習(xí)一種樂(lè)器外，父母也可以上網(wǎng)下載或到音像店里選取中國(guó)古代樂(lè)曲，經(jīng)常在家里播放，可以養(yǎng)心怡情，著名的中國(guó)傳統(tǒng)文化樂(lè)曲有：《高山流水》、《廣陵散》、《平沙落雁》、《梅花三弄》、《十面埋伏》、《夕陽(yáng)簫鼓》、《漁樵問(wèn)答》、《胡笳十八拍》、《漢宮秋月》、《陽(yáng)春白雪》等。

棋類(lèi)

中國(guó)傳統(tǒng)文化中的對(duì)弈即棋類(lèi)活動(dòng)有強(qiáng)烈的文化特點(diǎn)，對(duì)培養(yǎng)孩子的智力和思維能力及優(yōu)良的個(gè)性非常有幫助，爺爺奶奶、父母都可以和孩子對(duì)弈，為了系統(tǒng)培養(yǎng)孩子的對(duì)弈能力，可以征得孩子同意后給孩子報(bào)班學(xué)習(xí)，如中國(guó)象棋、中國(guó)圍棋等。

諸子百家等經(jīng)典

孩子從小接觸國(guó)學(xué)經(jīng)典，讓孩子認(rèn)真誦讀，并嘗試把精彩的片段背誦下來(lái)，這樣做不但能夠使孩子文化底蘊(yùn)更為深厚，利于形成良好的道德品質(zhì)，適應(yīng)日后的社會(huì)生活，同時(shí)，對(duì)于孩子長(zhǎng)大成人后建立正確的人生觀、世界觀與價(jià)值觀非常有益。如儒家的代表作《論語(yǔ)》、《孟子》、《荀子》，道家代表作《老子》、《莊子》，墨家代表作《墨子》，法家的《韓非子》、兵家的《孫子兵法》等。父母也可以和孩子一起了解中國(guó)傳統(tǒng)養(yǎng)生保健的方式，比如太極拳、打坐等，并把學(xué)習(xí)的結(jié)果和爺爺奶奶、姥爺姥姥一起分享，以實(shí)際行動(dòng)祝愿他們心情舒暢、健康長(zhǎng)壽。

傳統(tǒng)節(jié)日與民風(fēng)民俗

中國(guó)傳統(tǒng)文化活動(dòng)中很強(qiáng)調(diào)各種禮節(jié)，這體現(xiàn)在婚嫁(紅娘、月老)、喪葬(孝服、紙錢(qián))、祭祀(祖)中，傳統(tǒng)節(jié)日中更是民風(fēng)民俗的大匯聚，比如大年里貼對(duì)聯(lián)、門(mén)神、年畫(huà)，放鞭炮、吃餃子、舞獅子，元宵節(jié)看花燈、吃元宵，清明節(jié)掃墓、懷念親人，端午節(jié)吃粽子、賽龍舟、紀(jì)念屈原，中秋節(jié)家人團(tuán)圓、賞月、吃月餅，重陽(yáng)節(jié)敬老、登高，除夕、春節(jié)發(fā)紅包、守歲、吃團(tuán)圓飯等為代表。

名勝古跡

中國(guó)是一個(gè)歷史悠久、疆域遼闊的國(guó)家，各地有著濃郁的地域文化，江南水鄉(xiāng)、塞北嶺南、大漠風(fēng)情、蒙古草原、天涯海角、中原大地、青藏雪域，都有著奇麗的風(fēng)光和歷史古跡，父母既可以利用假期帶孩子去這些地方游覽，也可以找一些相關(guān)的圖片資料與孩子一起欣賞和學(xué)習(xí)。

最后，父母對(duì)孩子進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育時(shí)，不能照本宣科，盲目地講大道理，讓孩子產(chǎn)生厭煩感。一定要如同一個(gè)聰明而善解人意的老師手把手地教孩子書(shū)應(yīng)該怎么讀、路應(yīng)該怎么走、人應(yīng)該怎么做，這樣具體而明確，我們的孩子才能很快地心領(lǐng)神會(huì)。