在我的腦海時(shí)常浮現(xiàn)出這樣一個(gè)人，一張牛頭馬面，兩只眼睛往外突出，嘴巴寬而大，氣吞山河。此人是誰(shuí)?他就是我的同學(xué)——馬超。

此人其貌不揚(yáng)，但很有“奇才”，小小年紀(jì)就開(kāi)了而且當(dāng)上了“牛皮公司”的董事長(zhǎng)兼總裁。最近為了擴(kuò)大規(guī)模，他到處招兵買馬。這天公司門前貼著一張招聘廣告，上面寫著:

因公司發(fā)展需要，現(xiàn)在面向社會(huì)公開(kāi)招聘業(yè)務(wù)經(jīng)理和文員各一名，年齡12歲左右，要求口才好，能把牛皮吹上天者優(yōu)先。

廣告一貼出應(yīng)聘者紛至沓來(lái)。馬超經(jīng)過(guò)層層篩選，最后從眾多的應(yīng)聘人員中挑選出了兩名“精英”:一個(gè)是馬大，一個(gè)是馬小。

有一天，老師正在給我們上課。校長(zhǎng)突然一個(gè)電話把他叫走了。老師一走，馬超趁機(jī)走上講臺(tái)開(kāi)始推銷起自己的產(chǎn)品來(lái)。他說(shuō)，一天，我在公司上班，一不注意打了個(gè)噴嚏，結(jié)果把一名員工吹到了西伯利亞。這位員工跑到法院狀告我，說(shuō)我犯了故意傷害罪……正當(dāng)他說(shuō)到興頭上的時(shí)候，突然有同學(xué)大喊一聲:“老師來(lái)了!”馬超一聽(tīng)，嚇得連滾帶爬地要回到自己的座位上去?？伤患保恍⌒陌亚芭磐瑢W(xué)的桌子給撞倒了，前排同學(xué)不注意，身子往后一栽，又把后排同學(xué)的桌子給推倒了，后排同學(xué)又把第三排同學(xué)給撞倒了，結(jié)果發(fā)生了一串的連鎖反應(yīng)，前后八個(gè)同學(xué)連同桌子一起倒地，桌子壓在他們的身上，頭上撞了個(gè)大包，他們倒在地上哭爹喊娘。

這時(shí)，李老師不知什么時(shí)候走了進(jìn)來(lái)，他見(jiàn)到這種情況，氣得七竅冒煙，本想狠狠教訓(xùn)馬超一頓，可一想這樣做未免不妥，很容易挫傷他的自尊心。于是老師就索性來(lái)個(gè)“將計(jì)就計(jì)”，與其懲罰馬超一頓，不如讓他現(xiàn)場(chǎng)表演一番。這樣一來(lái)可以不露痕跡，二來(lái)又可以安撫人心。真是奇人有其才，馬超從地上爬起來(lái)扭捏了一會(huì)兒，然后大踏步地走上講臺(tái)，繪聲繪色地講述起來(lái):

一天，我看見(jiàn)一只螞蟻在馬路上散步，一頭大象正好從它身邊走過(guò)，螞蟻故意把腳往前一伸，結(jié)果“撲通”一聲把大象給絆倒了。后來(lái)經(jīng)過(guò)獸醫(yī)鑒定，大象的腿發(fā)生骨折，需要住院治療。幾日后，成千上萬(wàn)只螞蟻浩浩蕩蕩地奔赴醫(yī)院準(zhǔn)備給大象獻(xiàn)血，可是經(jīng)過(guò)鳥(niǎo)醫(yī)生的采血化驗(yàn)，只有一只螞蟻的血型與大象相同，而醫(yī)生卻說(shuō):“足夠!”……

故事還沒(méi)有講完，全班同學(xué)都“泣”不成聲了。再看看李老師，他已經(jīng)笑成了淚人……

關(guān)于馬超的趣聞?shì)W事還有很多，僅憑我這支禿筆、一兩張紙是“罄竹難書”的。如果想知道他更多的故事，就請(qǐng)你登錄我們的網(wǎng)站www.jxwalls.com，詳情請(qǐng)查詢吧!

靈犀一點(diǎn):

真是奇人奇才!小作者的敘述生動(dòng)活潑，而且善于運(yùn)用反語(yǔ)使文章達(dá)到幽默風(fēng)趣的效果，比如“精英”“‘泣’不成聲”等。“罄竹難書”等成語(yǔ)的活學(xué)活用也讓文章增色不少!人物形象也在詼諧的語(yǔ)言中鮮活起來(lái)了!