摘要：我國高校自主辦學體制逐漸形成，對高校行政管理人員提出了更高的要求。分析了高校行政管理隊伍專業(yè)化建設的重要意義和作用，提出了加強高校行政管理隊伍專業(yè)化建設的相關措施。

關鍵詞：行政管理隊伍;專業(yè)化;作用

一、引言

隨著我國高等教育由精英教育向大眾教育轉型，我國高校規(guī)模日益擴大，院系結構日趨復雜，學校管理工作的難度日益加大，高等院校面向社會自主辦學的體制也正逐步形成，許多決策性工作已經或將由政府行為變成學校的法人行為。這就需要建設一支與現(xiàn)代化高校管理體制相適應的高校行政管理隊伍，提高高校行政管理人員的專業(yè)化水平顯得日益重要。目前，我國高校管理人員專業(yè)化程度還不夠完善，還停留在原有的舊行政管理體制上，這非常不利于高校的教育管理、加強高校行政管理隊伍專業(yè)化建設不利于推動中國高等教育事業(yè)發(fā)展、提高高校的管理水平和辦學效益。

二、加強高校行政管理隊伍專業(yè)化建設的作用

1.有利于高校管理和制度的創(chuàng)新

高校行政管理人員是教育資源和輔助教育資源的計劃組織、協(xié)調、控制和監(jiān)督者，他們的素質狀況和管理水平直接影響高校教育資源的配置和使用，并對學校的改革與發(fā)展起著至關重要的作用。在當前知識經濟時代，信息技術發(fā)展迅猛，教育大眾化的浪潮席卷全球，傳統(tǒng)的經驗管理已經不能滿足高效發(fā)展要求，高等學校必須從經驗管理轉向科學管理，用科學的管理知識、方式進行教育管理。與此同時，高效行政管理人員還應逐步改變傳統(tǒng)教育管理模式，審時度勢，依據學校實際情況結合國家相關政策進行管理創(chuàng)新和制度創(chuàng)新，這就對行政管理人員提出了更高的要求，必須加強行政管理人員專業(yè)化建設，只有這樣才能滿足斷開拓創(chuàng)新，推動高校的發(fā)展。

2.有利于提供更優(yōu)質的服務

以人為本的科學發(fā)展觀要求我們一切以人民的根本利益為出發(fā)點。而隨著高等教育投資體制改革，學生繳費上學，學生既是高校的教育產品，又是高校的消費者。學校要根據社會和學生的需求提供教育服務。高校應該以廣大師生的根本利益為出發(fā)點，為廣大師生提供優(yōu)質服務。隨著高等教育大眾化進程的加快，社會對教育的需求呈現(xiàn)出多樣化的趨勢，優(yōu)質的教育服務是吸引生源的關鍵，高校必須為消費者提供優(yōu)質的教育服務，這是學校的持續(xù)發(fā)展之本，也是不斷提高學校競爭力，吸引學生的關鍵之一。

3.有利于高校的人員改革，提高行政管理效率

近年來，我國高等學校內部管理體制改革全面開展，在這新一輪改革中，首先是在機構編制大規(guī)模精簡和人員轉崗分流上邁出了實質性步伐；其次是改革用人制度，強化崗位職責，從根本上解決因人設事、資源浪費、效益低下的問題；三是改革分配制度，拉開收入差距，實行多勞多得、優(yōu)勞優(yōu)酬；四是深化校、院(系)管理體制改革，調整縱向權力結構，推進管理重心下移；五是后勤社會化，通過政府引導，使高校后勤規(guī)范分離，逐步實現(xiàn)社會化、市場化、專業(yè)化，從根本上改革學校辦后勤、辦社會的問題。這些都意味著高校行政管理隊伍專業(yè)化建設是大勢所趨，也將有利于高校的全面改革，提高行政管理效率，為廣大師生提供更方便、快捷的服務。

三、加強高校行政管理隊伍專業(yè)化建設的措施

1.轉變觀念，提高認識

觀念是行動的先導，要提高大學的管理水平和辦學效益，必須改變傳統(tǒng)的觀念，提高對高校管理行政管理專業(yè)化的認識，樹立科學、正確的大學管理思想。必須認識到大力加強高校行政管理專業(yè)化設，推進我國高等教育事業(yè)健康、持續(xù)、快速發(fā)展。

2.完善管理制度，提供制度保障

為了確保高校行政管理隊伍專業(yè)化建設工作的順利進行，必須進一步深化改革，加強制度建設，從制度上保證高校行政管理隊伍專業(yè)化建設。依法治國體現(xiàn)在學校管理中，就是依法治校。加強高校行政管理專業(yè)化建設，必須要有一個大的外部法治環(huán)境，有法律和相關制度保障，才能順利推進，有效實行。參考人事部關于事業(yè)單位試行人事聘用制度的意見，對轉換用人機制提出了明確的要求，結合高校全員聘用制改革的實施，大力推進職員崗位管理和聘任制等。不斷完善管理制度，為高校行政管理隊伍專業(yè)化建設提供保障。

3.加強培訓，不斷提高高校行政管理人員綜合素質

只有不斷提高高效行政管理人員的專業(yè)素質、綜合素質，才能打造一支專業(yè)化的管理隊伍，現(xiàn)代社會知識更新速度快，必須重視高校管理人員的專業(yè)化培訓。素質的管理人員離不開高質量的教育培訓，尤其根據管理人員自身的發(fā)展方向進行有目的的培訓，是使他們自身不斷進步有效途徑?？刹扇W歷教育和崗位培訓等方式，加強對管理人員的培訓，學校應鼓勵管理人員通過讀高一級學位及崗位培訓，學習現(xiàn)代管理的理論和方法，掌握科學管理的技能和手段，更新管理觀念，不斷加強知識積累和經驗積累，從而形成合理知識結構，提高管理能力和水平，使他們的綜合素質更上一個層次，符合高校專業(yè)發(fā)展需要。

參考文獻：

[1]黃永青:論高校雙肩挑領導干部制度的改革方向.滁州學院學報.

[2]馬鳳歧:發(fā)達國家高等學校管理的專業(yè)化趨勢及其啟示.高教探索.