在上海市康寧小學的鳥類研究室里，同學們你一言，我一語，看上去爭論得十分激烈。原來，一個組員看了張騫出使西域的故事后，提出了一個問題：漢朝時，沒有電報，沒有電話，張騫在西域怎么跟朝廷聯(lián)系?

“那時不是有信鴿嘛，張騫隨身帶了信鴿，有情況可以隨時匯報?！?/p>

“國外也有信鴿傳信的事呀，1916年，法國有個要塞，通訊設備被德國軍隊的炮火擊毀了，幸虧還有信鴿，結(jié)果放出信鴿，救兵來了才保住了要塞。”

“那信鴿帶信可不能太重，重了飛不動呀!”

“你說信得有多重，信鴿才飛不動了?！?/p>

“50克!”、“60克!”、“100克!”、“1000克!”一個說得更比一個響，一個更比一個說得重。

組長大喊一聲：“別吵了!咱們先查查書，看看有沒有這方面的結(jié)論。”那個看過故事書的組員介紹說，他查過書刊資料，沒有鴿子負重的內(nèi)容。怎么辦呢?于是，大家決定通過探索實驗，來弄清這個爭論不清的問題。

他們在一個晴朗的，風力2～3級的天氣，小組成員們挑選了6只信鴿，雌雄各半，每只體重500克，在學校操場上進行飛行載重測試。條件是用砝碼綁在鴿子腿上，以能輕松起飛，表示這個重量是能夠承受為標準。

為了保證信鴿在正常狀態(tài)下測試，研究組的同學讓每只信鴿上下午各飛一次，花了3天時間。

鴿子“咕咕”地叫著，很配合實驗。經(jīng)過認真地測試，結(jié)論是：雌信鴿最大負重量為94.3克，而雄信鴿可多載重10克左右。

這個測試結(jié)論是《動物學》書上沒有的，歷史書上所忽略的，卻被一群小科學迷解決了，填補了動物學上的一項空白。

責編：崇 學