孫老師:今天我們的習(xí)作內(nèi)容是選擇一種物品介紹給大家，如蔬菜、水果、玩具、文具或電器等。介紹一種物品，就是要求大家寫一篇說(shuō)明文。那么說(shuō)明文該怎樣寫呢?我想，大家首先要確定介紹的物品是什么。

壯壯:嘻嘻，當(dāng)然身邊的好多物品都可以選了。比如蔬菜、電視機(jī)、圓珠筆、變形金剛……

孔老師:大家確定了一種物品后，就要掌握它的特征。說(shuō)明事物，只有抓住它的特征來(lái)寫，才能將事物寫得準(zhǔn)確而生動(dòng)。

香香:那如果我想寫黃瓜，但又不知道黃瓜的特征，該怎么辦呢?

孫老師:這就需要我們?cè)L問(wèn)一下專業(yè)人士了。為了進(jìn)一步說(shuō)明，我們還可以到生產(chǎn)基地去參觀。這樣，就可以準(zhǔn)確地寫出它的特點(diǎn)了。

香香:我們知道了事物的特點(diǎn)之后，又該怎樣寫呢?

孫老師:我們初寫說(shuō)明文最好按“總—分—總”的順序。比如寫黃瓜，可先總寫黃瓜是夏秋兩季市場(chǎng)供應(yīng)的主要蔬菜品種之一。然后再分寫黃瓜有三種:刺黃瓜、鞭黃瓜和秋黃瓜，黃瓜味甘有時(shí)也味苦的原因，黃瓜白毛的原因及保存方法。最后寫黃瓜受消費(fèi)者歡迎的情形。

香香:那說(shuō)明文在語(yǔ)言上有什么要求呢?

孫老師:說(shuō)明文的語(yǔ)言要做到準(zhǔn)確。準(zhǔn)確就是要我們恰如其分地說(shuō)明事物的特點(diǎn)，做到不夸大，不縮小，不走樣。例如，有一篇說(shuō)明文這樣寫:“一只蜻蜓一晝夜可以吃2400只蚊子?！?400只蚊子聚在一起比蜻蜓的身體還要大，這是不可能的。差錯(cuò)是怎么產(chǎn)生的呢?原來(lái)，蜻蜓一小時(shí)可吃蚊子50到100只，24小時(shí)當(dāng)然就要吃2400只了。作者的計(jì)算沒(méi)有錯(cuò)，但是蜻蜓也要休息的，不可能一刻不停地吃蚊子!因而這樣寫就走樣了，當(dāng)然也就不是好說(shuō)明文了。

香香:說(shuō)明事物有什么方法嗎?

孫老師:問(wèn)得好，說(shuō)明事物還要掌握一些說(shuō)明方法。像《鯨》一文里的作比較，通過(guò)鯨與象的比較，說(shuō)明鯨的大。另外還有打比方、列數(shù)字、舉例子等說(shuō)明方法，這就需要我們根據(jù)說(shuō)明對(duì)象具體運(yùn)用了。