清朝康熙年間，桐城縣里出了一位才子。他少年時即顯露才華，讀書一目十行，且過目不忘;吟詩作賦，樣樣皆會，被人們稱為神童。于是，他漸漸地自負起來。

一天他跟隨老師外出，走著走著，前面一位樵夫擋住了去路。老師見樵夫挑著柴，就繞道而過。可這位少年卻在后面催促樵夫給他讓路。樵夫心里不高興，就故意橫挑著柴擔攔住路，走得更慢了。少年見樵夫故意攔阻，就出言不遜。樵夫一聽干脆放下柴擔攔住路，對這少年說:“年輕人，休得無理!老先生都能繞道而行，我為何要讓你!想要讓路得有一個條件:以這擔柴為題，我說上聯(lián)，你如果對得上下聯(lián)，我就讓路;不然，就請你跟在我后面慢慢走!”少年心想:一個砍柴的竟敢與我對對子，真是不自量力。于是他答道:“好，一言為定!”樵夫道:“此木為柴山山出。”那少年頓時愣住了，這上聯(lián)意思雖平常，但文字太妙了?！按恕焙汀澳尽苯M成“柴”，兩“山”又合成“出”字，實在難對。少年對不上來，只好跟在樵夫后面慢慢行走。走了一程，天近傍晚，山村四處炊煙繚繞。面對此景，少年思路頓開?！坝辛?”隨即脫口而出，“因火成煙夕夕多?！崩蠋熀烷苑蚵牶簖R聲稱贊，不得不佩服這少年才思敏捷。少年也通過這次教訓重新認識了自己，改掉了傲氣，更加勤奮好學，日后終于成了桐城派古文的主要作家之一。

故事教會我

這個故事，對我們有兩點啟示:一是要認真刻苦讀書，掌握運用語言文字的基本功和寫作的技能技巧;二是要隨時留心觀察周圍的事物，認識和理解生活。只有這樣，作文才能得心應(yīng)手。

【郭鋒/供稿】