尖尖的柳葉小小的船

小小的船兒兩頭尖

我在小小的船里坐

駕著小船送春天

在我臥室的墻上，貼著一只柳葉小帆船，它小巧玲瓏，非常好看，給我的生活帶來了許多樂趣。我也時(shí)常哼起這首自己仿寫的兒歌。

一天美術(shù)課上，老師要求我們?cè)谡n后每人完成一個(gè)小制作。同學(xué)們忙乎開了，有的用糖紙剪貼成一幅畫，有的用泥巴捏小雞小鴨，有的用橡皮泥捏小猴推磨……我想了半天也沒想出該做什么，心里很著急。

午飯后，我坐在柳樹下想辦法。猛然間看見地上有兩片柳樹葉子疊在一起，猛然一看，太像一艘小帆船了。橫在下面的一片像兩頭尖尖的小小船。豎在這片樹葉之上的那片，則像一面小小的風(fēng)帆。我眼睛一亮，一下子有了主意：何不做個(gè)柳葉小帆船，這樣不就可以完成美術(shù)老師布置的作業(yè)了嗎？這真是“踏破鐵鞋無覓處，得來全不費(fèi)工夫”。

我興奮地從樹上摘下兩片又肥厚又鮮嫩的柳樹葉，回到家里，找來一張白紙、膠水和一把剪刀，先把白紙鋪在桌上，把其中一片樹葉的一面涂上適量的膠水，橫著貼在白紙中間，然后把另一片樹葉攔腰剪斷，再用剪刀把要做風(fēng)帆用的半片樹葉修飾一番，也在一面涂上膠水，豎著貼在另一片樹葉的中間，隨后用鉛筆在橫放的那片樹葉下畫上水波，一艘水上柳葉小帆船就制作完成了。

美術(shù)老師看了我的作品后，說我的小制作很有寓意，還夸我善于觀察生活，會(huì)發(fā)揮自己的想象力，很有藝術(shù)細(xì)胞。我心里暗想，我當(dāng)初可沒這樣想，只是想應(yīng)付作業(yè)。不過聽了老師的夸獎(jiǎng)，我心里還是蠻得意的。

放學(xué)回家的路上，我仿照學(xué)過的一首兒歌隨口哼起了這首兒歌：

尖尖的柳葉小小的船

小小的船兒兩頭尖

……

點(diǎn)評(píng)

有這樣一句話：“生活中，常常有一些看起來沒什么用的東西，用我們靈巧的雙手，可以把它們變成精美的藝術(shù)品。”確實(shí)是這樣的。你看，兩片柳樹葉，經(jīng)小作者這樣一組合，就能給人一種美感，一種藝術(shù)上的享受。

文章開頭由一首兒歌自然而然地寫到柳葉小帆船的制作經(jīng)過。先說明需要準(zhǔn)備的材料，接著寫制作的過程，最后交代這個(gè)小制作帶給自己的美好感受。

文章語言樸實(shí)，條理清楚。兒歌的運(yùn)用也給文章增色不少。

【指導(dǎo)并置評(píng)：尚印】

題材指數(shù)：☆☆☆☆

語言指數(shù)：☆☆☆

情節(jié)指數(shù)：☆☆☆☆

綜合指數(shù)：★★★