我的家鄉(xiāng)天津，有一條美麗的河叫海河。海河一年四季景色宜人，吸引了許多中外游客。(“四季景色宜人”概括出了海河的特點(diǎn)，整篇習(xí)作都是圍繞著這句話而寫(xiě)，起到了總領(lǐng)全文的作用。)

春回大地，海河兩岸的樹(shù)木抽出了新的枝條，長(zhǎng)出了嫩綠的葉子。這時(shí)候，河面靜得像一面大鏡子。藍(lán)藍(lán)的天空，雪白的云朵，小鳥(niǎo)的身姿……它們的倩影都倒映在綠綠的河水中。小朋友們?cè)诤影渡戏棚L(fēng)箏，他們玩得多么開(kāi)心呀!(春天的景色多么美麗啊!再看小朋友，他們也走進(jìn)了這美麗的畫(huà)面中，讓這春天的景色煥發(fā)出了勃勃生機(jī)。)

夏天就更美了，陽(yáng)光灑在河面上，波光閃閃，像一條發(fā)光的絲帶;河水又清又涼，使人情不自禁想下河游泳。喜歡釣魚(yú)的老爺爺坐在涼傘下，目不轉(zhuǎn)睛地盯著水中的魚(yú)兒，希望自己能釣到大魚(yú)。游船從河面駛過(guò)，灑下一河的歡聲笑語(yǔ)。(一個(gè)“歡聲笑語(yǔ)”，流露出人們對(duì)海河的熱愛(ài)。)

秋天來(lái)了，樹(shù)上的葉子變黃了，松柏更加蒼翠了，樹(shù)葉從樹(shù)上飄落下來(lái)，像一只只蝴蝶在空中飛舞。秋風(fēng)吹過(guò)，把海河那張晶瑩的臉吹皺了，海河好像也在開(kāi)心地笑呢!(運(yùn)用了比喻、擬人的修辭方法把樹(shù)葉和河面寫(xiě)活了，既形象又生動(dòng)。)

漸漸地，孩子們盼望的冬天到了，海河又成了他們的樂(lè)園。河面上結(jié)了一層厚厚的冰，你看，小朋友們玩得多高興呀!他們有的滑冰，有的玩雪橇，歡笑聲久久地在海河上空回蕩。(再次聽(tīng)到了甜甜的歡笑聲，與前文呼應(yīng)。)

啊，海河的一年四季多么迷人!我愛(ài)這美麗的海河!(總結(jié)全文，升華了情感。)

總評(píng)

在這篇習(xí)作中，小作者按照時(shí)間順序，描寫(xiě)了海河不同季節(jié)的美麗景色，并抓住其特點(diǎn)，運(yùn)用了比喻、擬人的修辭手法，把不同季節(jié)的海河景色描寫(xiě)得生動(dòng)具體。