記憶中有這么一個女生，她說話大大咧咧，做事丟三落四，學習又馬馬虎虎，對于老師的勸導常常置若罔(wǎng)聞。那時我以為她已經(jīng)無藥可救了，于是開始疏遠和冷淡她。她自然也能感覺到老師對她的態(tài)度。

直到有一天下午，學校召開運動會，我正在操場上值班。這時，那個女生忽然走過來，面帶微笑對我說:“老師，您累嗎?我給您搬一個矮凳吧。”我連忙說:“不累。不用了，謝謝你!”她依然一臉燦爛，并笑著伸過手來:“老師，您吃糖吧?！薄安怀圆怀?，我不愛吃甜食……”我推辭著，可她硬是把幾顆糖塞給我，然后笑著跑開了。我心里一陣溫暖。一瞬間，這個女生在我的眼中似乎可愛了許多。

雖然這個女生有一些缺點，可她的心靈是純真的，這就足夠了。學生再“壞”，也是孩子，一個純真無邪的孩子。老師“恨鐵不成鋼”的動機自然是好的，但是否融進了一些功利成分:這些所謂的差生不能考出好成績，不能為自己爭光……難免會令老師走向狹隘(ài)，心生偏見。

讀后感悟:其實，作為老師，我們應該學會寬容，學會拭(shì)去自己心靈的塵埃，讓心田保持一份純真。這樣，學生們就會可愛許多，生活也會美好許多，不是嗎?