笨笨熊是動物學校三年級的一名小學生，因為作文老是寫不好，所以他非?？鄲?，尋找一切機會學習寫作技巧。于是，他經(jīng)常向老師請教——

寫作文時，笨笨熊特別迷戀“美”的句子。他認為，只有多寫點美麗的形容詞，才能把作文寫得更好。但是，他忽略了一個道理，那就是:如果那些形容詞僅僅是“美”的，而不是“準確”的，那么，堆砌形容詞反而會影響作文的質(zhì)量。

山羊老師把笨笨熊叫到自己的辦公室，從他的習作本上摘抄了以下句子:

1.北風呼嘯著卷過大地，雪花無精打采地飄落著。

2.朝霞染紅了半邊天，萬里長空沒有一絲云彩。

3.大家排著整齊的隊伍，一個接著一個地蜂擁而入。

然后對笨笨熊說:“如果粗略地看這些句子，確實很華麗，可是再一推敲就不對了。你看例句1:‘北風呼嘯’是說風很大，‘雪花無精打采地飄’是說沒有風。在同一時刻，既說風很大又說沒有風，這不是自相矛盾嗎?例句2:‘朝霞’就是紅色的云彩，剛說過‘朝霞染紅了半邊天’，又說‘沒有一絲云彩’，這豈不是‘自己打自己的嘴巴’嗎?你自己再看看例句3，說說錯在哪里?”

“我知道了，既然大家排著整齊的隊伍，就不可能蜂擁而入，這也是前后矛盾?！北勘啃芗t著臉說。

山羊老師語重心長地說:“笨笨熊，你這種拼命‘堆砌形容詞’的做法不僅不對，反而使表達的意思一塌糊涂，今后一定要注意啊!”