“快把它吃完，不吃面條就吃板子!”聽，又是爸爸在吼。“啪啪”，他敲著筷子喝道。這是我們在吃中午飯。我一看見那黏糊糊的面條就倒胃口，可爸爸手里的筷子更讓我膽戰(zhàn)心驚，我這細嫩的肉怎有筷子硬，沒辦法，只好含著淚水慢騰騰地往嘴里塞，心里憤憤地想:要是我能當(dāng)爸爸該多好啊!

爸爸每天不疊被子，卻還振振有詞地訓(xùn)斥我:“不疊被子不準(zhǔn)上學(xué)!”他不想吃的飯，誰也拿他沒辦法，而我不想吃面條，就得受“皮肉之苦”;每天看電視，我超過一分鐘都不行，而他卻可以看到半夜三更;每當(dāng)春暖花開，他就到處游玩，而我卻只能待在家里或老老實實地坐在教室里。

若是有一天我能當(dāng)爸爸，那該多好啊!我要狠狠地“教訓(xùn)”爸爸一頓，讓他也嘗嘗做晚輩的滋味。爸爸不愛吃甜食，我偏要買幾顆糖果，限他在半小時內(nèi)吃完，不然就挨棍子;爸爸愛看籃球，不行!在這兒得看《喜羊羊與灰太狼》;每天早上，被子疊得只要有一點不合格就得重疊，看他還逞不逞威風(fēng)。

而這些只是我的幻想，如果爸爸知道了我這個白日夢，不知會怎么樣呢?是怒發(fā)沖冠，還是開懷大笑?

點評

小作者開頭就將爸爸置身于一個生動的生活場景之中，用形象幽默的語言描寫了爸爸在兒子面前威風(fēng)凜凜的各種表現(xiàn)，讓孩子從內(nèi)心感受到爸爸的嚴(yán)厲但卻無可奈何，只能用換角色的想法滿足一下自己的心愿。習(xí)作中排比的修辭手法運用得很到位。

【指導(dǎo)并置評:向東進】

題材指數(shù):☆☆☆☆

語言指數(shù):☆☆☆☆

情感指數(shù):☆☆☆☆

綜合指數(shù):★★★★