前不久，我看到一篇作文，題目叫《快樂大叔》，其中描寫人物形象的一段不太順，大家來看看毛病出在哪里。

【病情診斷】

下面這篇文章主要存在著用詞不準確，對人物的刻畫沒有抓住其特點，個別地方語言說法欠妥的問題。

【分析病因】

……那時，小區(qū)剛建好，在一個陽光明媚(早晨的陽光，不適合用“明媚”一詞)的早晨，二十幾家住戶搬進了新家(一個早晨搬進幾十戶人家?guī)缀醪豢赡?。為了認識新鄰居，大家?guī)Я艘恍┧?，坐在木質長椅上聊起天來?！翱鞓反笫濉痹谝慌孕藜糁ú荩裰幻鄯湟粯有燎诘貏趧又?。我壯起膽子瞄了他一眼:微卷的黑發(fā)中夾著幾根銀絲，額上留下歲月的痕跡;眉毛濃密而烏黑，下面是一雙彎成鐮刀狀的眼睛(一個老頭的眼睛會是這樣的嗎?這種描寫應該是一個年輕女子)和一個粗糙的大鼻子，還長著一對好似如來佛的長垂耳(此處刻畫欠準)?！昂呛恰蔽野敌?“原來是個‘傻大叔’啊!我一定要揪(抓)住機會耍耍他!”

想著，我便昂首挺胸，驕傲地朝他走去，狡黠地說:“大叔，如果您不經(jīng)意走到糞坑旁，您一定懂得它形成的科學原理吧?”“快樂大叔”大概沒聽明白，愣了一下，答道:“懂!”我和同伴們哈哈大笑:“嗵!您掉進去嘍!”大人們捧腹大笑(惡作劇欠妥)，他的臉也窘成了一個“西紅柿”!可是轉過身，他的表情卻變得嚴肅起來，嚇得我們連氣都不敢出，只聽到他一本正經(jīng)地說:“地上的果皮紙屑，必須撿起來!”我舒了一口氣，撒嬌地說:“哎呀，就這么點垃圾，還用得著我們撿嗎?您一個頂仨，撿幾次不就完事兒了?”他認真地說:“愛護環(huán)境，人人有責!誰扔的誰撿!一個都不許溜!不管大人小孩都不例外，都得養(yǎng)成好習慣!”可是最后，人們還是悄悄地走了，誰都沒有去撿垃圾。(真正溜了，就不再是開玩笑，甚至有點不講道德了)

【病愈出院】

……那時，小區(qū)剛建好，二十幾戶人家陸陸續(xù)續(xù)搬了進來。為了認識新鄰居，大伙兒你帶蘋果我?guī)Ю?，熱熱鬧鬧地坐在長椅上聊天。

“快樂大叔”也來了，他很少說話，忙著在一旁修剪花草。

我瞄了他一眼，一副老實巴交的模樣，黑發(fā)中夾著幾根銀絲，額上已經(jīng)留下了歲月的痕跡。他有個特點，眼睛看人總像在笑，整天那樣快樂，讓人很容易接近他。我走過去，說:“大叔，您好!大家都在一起認鄰里呢，您也過來歇會兒吧!”我說著，順手將一塊果皮扔在地上。

“快樂大叔”馬上不高興了，他對我說:“果皮不能亂扔，把人滑倒了多不好，快撿起來，扔到垃圾箱里去?！?/p>

我覺得很尷尬，撅著嘴說:“不就是一塊果皮嘛?！钡凇翱鞓诽濉眹绤柕哪抗獾淖⒁曄?，我還是很不情愿地將那塊果皮撿起來扔進了垃圾箱。

“快樂大叔”的臉色柔和了很多，他認真地對我說:“孩子，愛護環(huán)境，人人有責!小區(qū)是大家的家，不管大人小孩都不例外，都應該養(yǎng)成愛護環(huán)境的好習慣!”

【小結】

這是一篇寫人的作文，而這一段又是人物描寫的主要部分，應該抓住人物的個性特點，從正面入手，將人物形象描繪出來，不應該打趣、嘲弄他。即便要用一些幽默風趣的語言，也得注意分寸，雖然目的同樣是為了突出人物形象，但沒有理由將一個善良勤勞的老人寫成傻子。