[摘 要] 普林斯頓高等研究院于1930年創(chuàng)立，取得了舉世矚目的學(xué)術(shù)成就并享有崇高聲望。作為一個(gè)私立的、獨(dú)立的、非營利的科學(xué)研究實(shí)體，普林斯頓高等研究院始終致力于對(duì)未知世界進(jìn)行基礎(chǔ)性探索，秉承小而精的發(fā)展原則，不僅匯聚了具有非凡才能且癡迷于基礎(chǔ)研究的學(xué)術(shù)大師，而且使他們快樂，即提供寬松自由的學(xué)術(shù)氛圍與優(yōu)厚的經(jīng)濟(jì)待遇。普林斯頓高等研究院的發(fā)展理念、研究模式及成功的關(guān)鍵因素對(duì)我國高等研究機(jī)構(gòu)的創(chuàng)立和發(fā)展具有一定的借鑒意義。

[關(guān)鍵詞] 普林斯頓高等研究院 高等研究 發(fā)展理念 研究模式

美國東海岸新澤西州的普林斯頓，是一個(gè)古樸寧靜的小鎮(zhèn)，因?yàn)橛衅樟炙诡D大學(xué)和普林斯頓高等研究院而聞名遐邇。普林斯頓高等研究院創(chuàng)立于1930年。1933年起，愛因斯坦(Albert Einstein)、哥德爾(Kurt Godel)、赫爾曼·魏爾(Hermann Weyl)、馮·諾依曼(John von Neumann)、奧本海默(J. Robert Oppenheimer)等相繼匯聚于此，幾乎是在“一夜之間”，普林斯頓高等研究院成為最引人注目的學(xué)術(shù)圣地以及世界的科學(xué)中心。迄今，這里已誕生22位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者，在全部48位菲爾茲獎(jiǎng)獲得者中，有34位是該院教授或客座研究員，另外還有眾多沃爾夫獎(jiǎng)和麥克阿瑟獎(jiǎng)獲得者[1]。作為學(xué)者們的“天堂樂園”，普林斯頓高等研究院取得了舉世矚目的學(xué)術(shù)成就，并享有崇高聲望，對(duì)世界各地的科技進(jìn)步與教育發(fā)展產(chǎn)生了極其深遠(yuǎn)的影響。在20世紀(jì)的中國，幾乎每一位世界級(jí)的數(shù)學(xué)或理論物理領(lǐng)域的大師(如陳省身、華羅庚、楊振寧、李政道、丘成桐等)都與這所研究院有過密切的聯(lián)系[2]。

受普林斯頓高等研究院發(fā)展理念和研究模式的啟發(fā)，1997年，清華大學(xué)在全國率先成立清華大學(xué)高等研究中心。隨后，我國大學(xué)開始逐步設(shè)立相應(yīng)的研究機(jī)構(gòu)，如武漢大學(xué)高級(jí)研究中心(1999年)、南京大學(xué)人文社會(huì)科學(xué)高級(jí)研究院(2005年)、臺(tái)灣大學(xué)人文社會(huì)高等研究院(2005年)、香港科技大學(xué)高等研究院(2006年)、上海財(cái)經(jīng)大學(xué)高等研究院(2006年)、浙江大學(xué)求是高等研究院(2006年)、南昌大學(xué)高等研究院(2007年)，特別是2008年，先后成立了中國高等研究院(位于中央財(cái)經(jīng)大學(xué))、華東師范大學(xué)思勉人文高等研究院、深圳大學(xué)高級(jí)研究中心和復(fù)旦大學(xué)社會(huì)科學(xué)高等研究院。大學(xué)內(nèi)部專門成立高等研究機(jī)構(gòu)，是我國高等教育和科學(xué)研究領(lǐng)域的一個(gè)最新進(jìn)展。普林斯頓高等研究院在全世界一百多所類似的研究機(jī)構(gòu)中，學(xué)術(shù)地位最為顯要，獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷且別具一格。全面介紹普林斯頓高等研究院的發(fā)展理念、研究模式，并對(duì)其成功的關(guān)鍵因素進(jìn)行分析，對(duì)我國高等研究機(jī)構(gòu)的創(chuàng)立和發(fā)展具有一定的借鑒意義。

一、普林斯頓高等研究院的創(chuàng)立及其發(fā)展理念

普林斯頓高等研究院(Institute for Advanced Study，Princeton)是世界上成立時(shí)間最早、也是最具代表性的高等研究院，由新澤西州的慈善家路易斯·班伯格(Louis Bamberger)兄妹捐資創(chuàng)立。他們?cè)鞠Ｍ⒁凰t(yī)療學(xué)校，但在教育家、高等研究院首任院長(zhǎng)亞伯拉罕·弗萊克斯納(Abraham Flexner)的建議下，決定捐助500萬美元在普林斯頓大學(xué)的附近創(chuàng)建一所“對(duì)未知世界進(jìn)行基礎(chǔ)性探索”的純理論研究的柏拉圖式的學(xué)院。一開始，普林斯頓高等研究院是以彌補(bǔ)現(xiàn)代大學(xué)學(xué)科建制的不足而登上歷史舞臺(tái)的，這一學(xué)術(shù)研究建制推進(jìn)的正是一般意義上的大學(xué)所不能充分保證的、以問題為導(dǎo)向而非以學(xué)科為分界的基礎(chǔ)性、前沿性的高等研究。[3]

普林斯頓高等研究院在其定位中明確指出:“研究院致力于鼓勵(lì)和支持科學(xué)和人文領(lǐng)域的基礎(chǔ)性研究，即有助于產(chǎn)生新知識(shí)的原創(chuàng)性，常常是純理論的思想，它將改變我們理解世界的方式?！雹?[4] 始終致力于純粹的科學(xué)探究是普林斯頓高等研究院的最大特點(diǎn)。這種“純粹性”摒棄了一切功利性的服務(wù)職能，它不承擔(dān)教學(xué)和人才培養(yǎng)的職能，只做純粹的學(xué)術(shù)研究。更為重要的是，它致力于“無涉利益的知識(shí)探尋”(the disinterested pursuit of knowledge)[5]。

作為院長(zhǎng)，弗萊克斯納第一件要做的事就是籌劃研究院研究什么，要想做世界頂尖的學(xué)術(shù)研究，研究方向必須有所取舍。他的原則是:先要物色卓越的人才，然后發(fā)展他們擅長(zhǎng)的學(xué)科，而不是先決定發(fā)展什么學(xué)科，才去找人[6]。他到歐洲物色頂尖學(xué)者，請(qǐng)來了愛因斯坦，就發(fā)展理論物理;請(qǐng)來了馮·諾依曼和赫爾曼·魏爾，就發(fā)展理論數(shù)學(xué);請(qǐng)來了研究歐洲藝術(shù)史的權(quán)威歐文·帕諾夫斯基(Erwin Panofsky)，就發(fā)展歐洲藝術(shù)史[7]?！叭瞬诺谝弧钡陌l(fā)展戰(zhàn)略是普林斯頓高等研究院成功的首要條件，這種思路深深影響著后續(xù)成立的其他高等研究機(jī)構(gòu)。清華大學(xué)高等研究中心名譽(yù)主任、曾在普林斯頓高等研究院工作17年的諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)獲得者楊振寧談到，1997年清華大學(xué)高等研究中心初創(chuàng)時(shí)，“要往什么方向走，要看我們能不能找到這方面真正第一流的人才來，假如能找到真正第一流的幾個(gè)人愿意來的話，我們就往這個(gè)方向發(fā)展?！盵8]

二、組織結(jié)構(gòu)及研究模式

盡管普林斯頓高等研究院與普林斯頓大學(xué)和新澤西州立的羅格斯大學(xué)及周邊的研究機(jī)構(gòu)有著密切的學(xué)術(shù)關(guān)聯(lián)，在1939年普林斯頓高等研究院的辦公樓建成并投入使用之前，一直借用普林斯頓大學(xué)數(shù)學(xué)系的辦公室，機(jī)構(gòu)的主要成員如馮·諾依曼、范布倫也來自數(shù)學(xué)系，但是普林斯頓高等研究院與普林斯頓大學(xué)并沒有隸屬關(guān)系，而是一個(gè)獨(dú)立的學(xué)術(shù)研究實(shí)體。

1. 組織結(jié)構(gòu)及其成員

高等研究院最初的研究領(lǐng)域集中在自然科學(xué)領(lǐng)域，后來擴(kuò)展到人文社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域，其研究以問題為導(dǎo)向，幾乎涵蓋了所有的知識(shí)領(lǐng)域。高等研究院現(xiàn)有4個(gè)學(xué)部(school):歷史學(xué)部(School of Historical Studies，含人文研究)、數(shù)學(xué)學(xué)部(School of Mathematics)、自然科學(xué)學(xué)部(School of Natural Sciences)和社會(huì)科學(xué)學(xué)部(School of Social Science)。這一格局是1973年社會(huì)科學(xué)部成立時(shí)才最終得以確立的。這期間圍繞各學(xué)部名稱和建制有過無數(shù)爭(zhēng)論、試驗(yàn)甚至沖突[9]。1949年，原政治經(jīng)濟(jì)學(xué)部(School of Economics and Politics)與人文學(xué)部(School of Humanistic Studies)合并并更名為歷史學(xué)部;科學(xué)學(xué)部歷經(jīng)痛苦之后一分為二，成為數(shù)學(xué)學(xué)部和自然科學(xué)學(xué)部。除了學(xué)部，研究院還專門設(shè)置了一些特別研究項(xiàng)目(Special Programs)，主要包括交叉學(xué)科研究(Interdisciplinary Studies)、駐院藝術(shù)家項(xiàng)目(Artist-in-Residence Program)、女性與數(shù)學(xué)項(xiàng)目(Program for Women in Mathematics)、科學(xué)行動(dòng)團(tuán)隊(duì)(Science Initiative Group)等。創(chuàng)立至今，普林斯頓高等研究院已產(chǎn)生8位院長(zhǎng)?，F(xiàn)任院長(zhǎng)彼得·戈達(dá)德(Peter Goddard)為英國數(shù)學(xué)物理專家，1971年獲得劍橋大學(xué)博士學(xué)位，他以弦理論(String Theory)的研究著名，1997年與戴維·奧利弗共同獲得狄拉克獎(jiǎng)?wù)隆?/p>

普林斯頓高等研究院自創(chuàng)立以來，秉承小而精的原則，各學(xué)部只設(shè)立極少數(shù)的終身教授職位。2008年終身教授共有27位(4位女性)，歷史、數(shù)學(xué)、自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)學(xué)部分別有7、8、8、3位終身教授，另外還有1位隸屬于交叉學(xué)科研究項(xiàng)目。[10]不管研究的領(lǐng)域是什么，也不論什么立場(chǎng)，凡能夠被高等研究院聘為終身教授，即使不是學(xué)術(shù)界公認(rèn)的大師巨星，肯定也是功成名就、獨(dú)當(dāng)一面的杰出人才[11]。這一永久性的終身教授職位，并不只是為“20或25個(gè)天資過人的人物提供一個(gè)機(jī)會(huì)讓他們隨心所欲地做他們想做的事情”，更是要建立和維持一種令學(xué)術(shù)能在其中得到發(fā)展和繁榮的智識(shí)環(huán)境。[12]

弗萊克斯納認(rèn)為:“研究人員自己在研究的長(zhǎng)征途中，有時(shí)候需要停住腳歇一歇，回顧一下來時(shí)的路，展望一下前途，看看四周，就像人在旅途中，到路邊的涼亭里歇一口氣，看看我們走的方向怎么樣，與同伴說說話，看看前途風(fēng)景如何，問問岔道的風(fēng)景如何。”[13]1974年，普林斯頓高等研究院成立客座研究員學(xué)會(huì)(The Association of Members of the Institute for Advanced Study，簡(jiǎn)稱AMIAS)[14]，面向所有高校和科研機(jī)構(gòu)的教師和學(xué)者提供一個(gè)全面提升專業(yè)技能，并使之全力研究的機(jī)會(huì)。年輕學(xué)者有機(jī)會(huì)接觸到極負(fù)盛名的科學(xué)家并參與最前沿的研究工作，激發(fā)學(xué)術(shù)興趣從而確定是否終生以學(xué)術(shù)為業(yè);資深學(xué)者在這里不僅能接觸最新的研究方向，還可以暫時(shí)擺脫教務(wù)和一應(yīng)俗務(wù)，聚精會(huì)神地研究或著述。[15][16]這一研究模式的確立使其在研究生教育和科學(xué)研究方面發(fā)揮著獨(dú)特的作用，對(duì)于純理論研究和學(xué)術(shù)活動(dòng)來講，這樣的機(jī)會(huì)彌足珍貴。[17]

通過申請(qǐng)或者邀請(qǐng)，每年有來自世界各地100余所大學(xué)或研究機(jī)構(gòu)的約190名學(xué)者從1 500多名申請(qǐng)者中脫穎而出，成為這里的客座研究員或訪問學(xué)者，他們是各學(xué)部教授精心挑選的，只有出類拔萃的精英才能入選。以社會(huì)科學(xué)學(xué)部為例，2007年接受20名客座研究員(186名申請(qǐng)者)、9名訪問學(xué)者和2名助理研究員。遴選從不考慮申請(qǐng)者的種族、信仰與性別，唯一的標(biāo)準(zhǔn)就是研究的才能。[18]當(dāng)然，各學(xué)部的具體遴選標(biāo)準(zhǔn)與訪問時(shí)間也不盡相同。數(shù)學(xué)與物理兩科人數(shù)較多，研究年限較長(zhǎng)，長(zhǎng)的可達(dá)三五年;在人文社會(huì)科學(xué)方面，訪問時(shí)間通常為一學(xué)年，短的不超過一學(xué)期。AMIAS成立至今，接納的客座研究員有五千之眾，來自五十多個(gè)國家，這頗能說明高等研究院的開放性、國際性和流動(dòng)性。

2. 研究模式:研究與交流

正如弗萊克斯納當(dāng)初設(shè)想的那樣，高等研究院由成熟而自立的學(xué)者組成，大家獨(dú)立從事各自的研究，沒有正式的指導(dǎo)，無需匯報(bào)，更沒有考核。成員之間并不熟悉，許多人在餐廳相鄰而坐，卻可能“老死不相往來”，并不是大家性格孤傲封閉，而是不同專業(yè)之間溝通不易，而且大家也太忙。[19]

普林斯頓高等研究院到處是可以討論問題的空間，到處都有咖啡可以飲用。演講廳和討論室的多面墻壁甚至都改成落地的黑板，為討論時(shí)的書寫溝通提供方便。對(duì)個(gè)體來講，研究與交流隨時(shí)隨地可以展開。集體性的學(xué)術(shù)活動(dòng)數(shù)量較多但相當(dāng)隨意，都是自愿參加。以社會(huì)科學(xué)學(xué)部為例，各種交流形式中稍顯正式的有午間報(bào)告(Thursday Luncheon Seminar)、雙周討論會(huì)(Biweekly Seminar)。午間報(bào)告通常定在每周四十二點(diǎn)到十四點(diǎn)，主講者一般是學(xué)部的客座研究員和訪問學(xué)者，題目自選，事先公告，聽者主要是本院和普林斯頓大學(xué)對(duì)該題目感興趣的人。報(bào)告廳與餐廳相連，大家可以一面進(jìn)餐，一面聽講。一個(gè)半小時(shí)的報(bào)告，形形色色的聽眾，各式各樣的問題，需要主講者全力以赴，精心準(zhǔn)備，有的甚至事先邀請(qǐng)其他同事聽其試講，足見報(bào)告在大家心中的分量。[20]與每人一輪的午間報(bào)告不同，雙周討論會(huì)的主題由學(xué)部教授事先擬定并確定為全年的議題重點(diǎn)，如2009-2010年主題為教育、學(xué)校與國家(Education，Schools and the State)，參加者僅限本學(xué)部學(xué)者，不對(duì)外公開，報(bào)告人事先把報(bào)告材料發(fā)給每位參加者，報(bào)告時(shí)間只有一二十分鐘，剩下的時(shí)間都用來討論[21]。這種關(guān)起門來的討論，規(guī)模小，形式更加靈活，有助于討論的深入。遇到敏感的話題，大家各執(zhí)一端，針鋒相對(duì)，這種場(chǎng)面是在“午間報(bào)告”見不到的。各學(xué)部的集體學(xué)術(shù)活動(dòng)大體就這些，不過，其他學(xué)部人數(shù)更多、專業(yè)更細(xì)，學(xué)術(shù)活動(dòng)更多是按照專業(yè)來組織，日常交流也多在專業(yè)小群體內(nèi)進(jìn)行。此外，每學(xué)期全院范圍內(nèi)還有系列講座，主講人通常是院內(nèi)教授團(tuán)的成員，這種講座也向社會(huì)開放。[22]

三、資金保障

普林斯頓高等研究院是一個(gè)私立的、獨(dú)立的、非營利性的科學(xué)研究實(shí)體，創(chuàng)立和發(fā)展需要有穩(wěn)定且相當(dāng)雄厚的資金予以保障。以財(cái)富而論，普林斯頓高等研究院可以說十分富有。[23]2007年，普林斯頓高等研究院資產(chǎn)總額超過7.69億美元，擁有八座辦公大樓和一個(gè)圖書館。[24]這些財(cái)富中大約75%源于個(gè)人捐助和私人基金會(huì)捐贈(zèng)。此外，研究院還接受來自聯(lián)邦政府，包括國防部、能源部、國家健康中心、國家科學(xué)基金、國家人文基金和國家安全局等政府機(jī)構(gòu)的捐款和以科研項(xiàng)目形式提供的資助，新澤西州政府亦提供專項(xiàng)資金支持理論計(jì)算科學(xué)和IAS/PCMI數(shù)學(xué)創(chuàng)新計(jì)劃的研究工作。有些客座研究員也帶來國外基金會(huì)和政府的資助。[25]盡管高等研究院的資金主要源于個(gè)人捐助和政府資助，但其研究不受政治意識(shí)形態(tài)和項(xiàng)目資助方意志的制約，從而保證學(xué)術(shù)的純潔性和自主性。這一點(diǎn)對(duì)基礎(chǔ)研究尤為重要。

四、成功的關(guān)鍵:匯聚具有非凡才能且癡迷于研究的學(xué)術(shù)大師并使得他們快樂

美國的一些著名大學(xué)和研究機(jī)構(gòu)流行一句話“Recruit the best people and keep them happy”，大意是“延聘一流人才并使他們快樂”。延聘一流人才不易，使他們快樂更不容易?！翱鞓贰钡膬?nèi)涵是要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)安心、舒心、醉心的，能最大限度發(fā)揮天賦才能的研究環(huán)境?；A(chǔ)的理論研究通?；趥€(gè)體的天分和好奇心，普林斯頓高等研究院匯聚了具有非凡才能且癡迷于基礎(chǔ)研究的學(xué)術(shù)大師，這意味著成功了一半，另一半則是“使得他們快樂”，這樣才能更進(jìn)一步吸引、留住并用好這些奇才異士。

1. 匯聚具有非凡才能且癡迷于基礎(chǔ)研究的學(xué)術(shù)大師

普林斯頓高等研究院號(hào)稱“聰明王國”，創(chuàng)立伊始，就匯聚了來自五湖四海具有非凡才能且癡迷于基礎(chǔ)研究的學(xué)術(shù)大師。值得一提的是，當(dāng)時(shí)的歐洲特別是德國的哥廷根，是學(xué)界心目中的學(xué)術(shù)圣地。盡管弗萊克斯納給大師們?cè)S諾優(yōu)厚的待遇并保證絕對(duì)的學(xué)術(shù)自由和人格獨(dú)立，但招募工作并不順利。這個(gè)時(shí)候，希特勒開始了獨(dú)裁統(tǒng)治，納粹德國開始瘋狂排擠猶太人。在這樣的背景下，54歲的愛因斯坦離開了德國，由于他是繼牛頓之后最偉大的科學(xué)家，美國各大學(xué)紛紛向他伸手，而他最終選擇了普林斯頓高等研究院并再未離開。同年，奧地利邏輯學(xué)神童哥德爾和德國數(shù)學(xué)巨星赫爾曼·魏爾也來到這里。魏爾在接受邀請(qǐng)時(shí)提出，研究院同樣要為比較年輕的學(xué)者打開大門，不要只盯著功成名就的大人物。于是，剛滿30歲的馮·諾伊曼獲得聘請(qǐng)，成為研究院最年輕的終身教授。當(dāng)時(shí)，普林斯頓高等研究院的許多著名科學(xué)家都來自歐洲，其中相當(dāng)一批是流亡的猶太科學(xué)家。[26]

2. 提供寬松自由的學(xué)術(shù)氛圍與優(yōu)厚的經(jīng)濟(jì)待遇

基礎(chǔ)性的高等研究通?；诳茖W(xué)家們自覺的求真精神，只有擺脫眼前利益的影響，在自由無限制的環(huán)境中全神貫注地探索才能產(chǎn)生重大理論成果。這里恰好提供了寬松與包容的學(xué)術(shù)氛圍及優(yōu)厚的經(jīng)濟(jì)待遇。研究人員不受任何教學(xué)任務(wù)、科研資金或者贊助商的壓力，“獨(dú)立之精神，自由之思想”得到了充分保障，主要表現(xiàn)如下。

第一，研究院沒有學(xué)術(shù)委員會(huì)，不招收研究生、不授予學(xué)位、教授沒有授課與開辦講座的教學(xué)任務(wù)。

第二，研究者需要做的全部事情就是完全自由地追求自己的學(xué)術(shù)愛好，天馬行空地思考生命、宇宙及其他一切命題，而不受世俗事物的牽絆和束縛。思考就是唯一的使命，不論是哪個(gè)方向，也不管耗費(fèi)多少時(shí)間。每天下午3時(shí)，美味的點(diǎn)心、香醇的葡萄酒和清香的熱茶還會(huì)準(zhǔn)時(shí)放松他們的大腦。[27]1979年陳景潤應(yīng)邀來此做訪問研究，“這是他一生最為愜意的時(shí)節(jié)”、“這里藏書極為豐富，世界各地的數(shù)學(xué)研究的資料、信息，更是讓行家們?yōu)橹畠A倒，通曉英語的陳景潤猶如進(jìn)入神話中的‘太陽島’，發(fā)現(xiàn)遍地皆是珍奇，他恨不得把每一分鐘的時(shí)間都留住，用于學(xué)習(xí)和研究?！盵28] 邁克爾·瓦爾澤(Michael Walzer)教授是當(dāng)代杰出的政治思想家，他在這里從事研究工作長(zhǎng)達(dá)27年，2007年72歲時(shí)退休。他說:“一旦你來到這里，就可以隨心所欲地做你生命中想做的事情。我們是一群擁有超級(jí)自由的特權(quán)階級(jí)。沒有人監(jiān)管你、干涉你。沒有人去判斷你的所作所為的價(jià)值。這里的生活無與倫比的美妙。這是一個(gè)絕對(duì)解放思想的好地方?！闭f這番話時(shí)，他正身穿運(yùn)動(dòng)服悠閑地坐在充滿陽光的舒適的辦公室里，享受著這片“知識(shí)分子的凈土”為他帶來的安逸。[29]

第三，為研究人員提供優(yōu)厚的經(jīng)濟(jì)待遇。楊振寧曾以自己為例談到，在普林斯頓高等研究院的“這17年是我一生中研究工作做得最成功的時(shí)期”[30]?！拔夷菚r(shí)候沒有后顧之憂，整天做的就是研究工作，既不用上街去買菜，也不用因?yàn)楹⒆硬×巳メt(yī)院掛號(hào)，所有這些問題，收入不夠所帶來的煩擾我都沒有?！盵31] 2007-2008年，哈佛大學(xué)教授的平均年薪約為18萬美元[32]，而普林斯頓高等研究院的教授每年拿不少于25萬美元的薪酬[33]。即便是客座研究員和訪問學(xué)者，不僅不需繳納任何學(xué)費(fèi)和雜費(fèi)，還可免費(fèi)使用這里提供的辦公室、圖書館、餐廳、宿舍及一些秘書服務(wù)，并享受約6.5萬美元每學(xué)年的研究津貼，資深研究者的薪金更高。[34]因此，有人把研究院的英文簡(jiǎn)稱IAS解釋為“Institute for Advanced Salary”(提供豐厚薪金的機(jī)構(gòu))，也是非常貼切的。

普林斯頓高等研究院創(chuàng)立至今，以其在基礎(chǔ)研究中的卓越表現(xiàn)有力推進(jìn)了美國科學(xué)快速發(fā)展并在全世界處于領(lǐng)先地位。作為高等研究機(jī)構(gòu)中最典型的代表，普林斯頓高等研究院之所以成為名副其實(shí)的學(xué)者的“天堂樂園”，并且依然煥發(fā)著勃勃生機(jī)，有多方面的因素，但是始終致力于對(duì)未知世界進(jìn)行基礎(chǔ)性探索，匯聚具有非凡才能且癡迷于基礎(chǔ)研究的學(xué)術(shù)大師并使他們快樂則是至關(guān)重要的。

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[21] The School of Social Science Announcement [EB/OL]. http://www.sss.ias.edu/announcements.

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(作者單位:山東大學(xué)高等教育研究中心)

責(zé)任編輯 鄧明茜