在這所近兩千人的校園中，一個人的名字是很容易被淹沒的，正如其間的任何一季花開花落，任何一次燕歸燕鳴，都會被歲月的輪回輕輕遺落。

但是你的名字，獨獨被許多人知道。

你喜歡做那些別人很不齒的事——未成年人不得進入網(wǎng)吧，可是僅僅是某一個周五下午早放學一節(jié)課的時間，你就如同小鳥般飛進網(wǎng)吧，讓放學后路過網(wǎng)吧門口的我逮了個正著。或許是放學前你剛剛在我面前發(fā)過誓言的緣故，你淚流滿面：“絕對不會再進網(wǎng)吧了!老師，請相信我。”你的豪言壯語，你的流淚，別人老說是鱷魚的哭泣，可是在那一刻，我還是再一次原諒了你，敦促你回去，要你在回家后打個電話給我。那個電話終究未能聽到，我只得打電話給你母親，你早已到家，我便心安。

你頑皮總是別具一格。為了完成每天一篇雷打不動的日記而又不影響你的“球技”，你總是從同桌前邊的日記中偷偷扯下幾頁，龍走蛇神地抄襲。同學定了學生營養(yǎng)奶，有你一份，你爭著去做領奶員。不幾天，就有低年級的學生告狀，說你拿了人家的營養(yǎng)奶。一份辛苦的差事就此中斷，你發(fā)誓說再也不踏進領奶處一步。同學被人欺負，你約了人要在放學后給對方點顏色瞧瞧，對方領的人更多，架沒打成，消息卻傳得一塌糊涂，第二天早早地你便被叫到了訓導處，請來你的父母，將你帶回家反思……而那一次期中考試，全校語文成績最低的仍然是你，紅筆在你試卷上方所寫的是勉強超越個位的數(shù)字——在我18年所有的學生當中，你是破天荒的一個，讓我不得不接受“名師”也有無奈的現(xiàn)實。

你總有沒完沒了的故事，做你的班主任真的很累。

為了不再讓人來狀告你的不義，無可奈何的我，只得將你從教室按組分派的座位搬到教室最后邊獨桌獨坐。從那之后，你開始了你的獨立，就像日記，你開始不再抄襲，滿篇都是短小的句子，但見我稍有疏忽，不想寫的幾天，結尾便會換上一本全新的日記本。

而所有的秘密都會被我識破，就像我識破你的“獨立”——偶爾從教室后邊的窗口中望去，你獨自做自己的事：不耐煩地翻一本書，可你并不喜歡讀那些課外讀物；不耐煩地將一塊手帕折了又散開，散開又折起，可你并不是那種情感細膩到要在乎一張手帕的男孩。分明我看到了你的孤獨，我再也不會忍心讓你如此孤獨，等不到新的一天，我就讓你從后邊復歸于原處。

雖然如此，在我心中你只是孩子，你有別人沒有的勇氣與魄力，一些事你只是習慣好玩，我從不想將你放棄，那幾天你回家反思，望著空了的桌子，心中有一種空蕩蕩的感覺，會與班上其他孩子想起一些往事。

運動會入場式訓練，六十多人，大家都不習慣于吹響那只閃爍金屬光澤的哨子就在我拿起它將要吹響的一刻，是你站出說：“老師能不能讓我來試試?！蔽耶斎徊粫芙^，就這樣，一把亮晶晶的哨子在你胸前一掛便是一個星期，訓練結束，看到你的腫脹的嘴唇仿佛剛剛出籠的肉包，大家都為你而感動，班長上臺領獎的一刻，你更是興奮無比。

前兩周放學回家，我崴了腳，好些天上樓下樓很不方便，你總是第一個惦記著幫我拿書。課講到一半，見我站著有些吃力，是你從最后邊的空桌下拿來凳子，滿臉誠懇地對我說：“老師你可以坐著講嘛!”

最難忘記的是那一次連上兩節(jié)多課，口干舌燥，沒空回到辦公室倒一杯水喝，是你下課后溜出教室，端來了我的水杯——怎么不讓我感動你的懂事。

反思幾日，回學校的你，悄悄向我說：“老師，那幾天我一聽到鈴聲響起，就有一種揪心的感覺，總在想學校里的你們正做什么，你是不是已經(jīng)站到了教室門口，是不是已經(jīng)下課，是不是大家都出來上操，是不是鈴響后就唱起了《隱形的翅膀》?！?/p>

我說：“在你走后，同學們并未將你忘記，布置教室后邊的黑板報，大家給你留了一塊空隙，說要等待你的一份習作貼上去展示。值日生每天都要替你擦干凈桌子，你定的學生營養(yǎng)奶，大家爭著要給你帶去……”

沒等我說完，你已淚流滿面，泣不成聲：“老師，我……”

我有更多的話要說，在你流淚的這一刻。

孩子，沒有人將你放棄，除非你自己真的愿意。盡管你有時是那么地不懂事，也有那么多的不成熟，你畢竟只是13歲的年紀。或許在你面前，一切都可以沒有對錯，但你決不可以忽略父母、老師還有同學的感受，更不可以忽略一種情感——對于它，你一定不會陌生，那就是愛與寬容。

成長的歷程，磨礪與沖突在所難免，而錯誤也不是一個人的全部，尤其是孩子，最重要的是決不可遭遇放棄。

而對于成長的生命，更不可自暴自棄。孩子，你是否已經(jīng)懂得?

(責任編輯：朱珊)