[原文]有一次，幼小的我，忽然走到母親面前，仰著臉問：“媽媽，你為什么愛我？”母親放下針線，用她的面頰，抵住我的前額，溫柔地，不遲疑地說：“不為什么，——只因為你是我的女兒！”

[閱讀分析]文章開始，即奠定了文章溫和的語言基調，并點明文章要寫的主題——關于母愛。

[原文]小朋友！我不信世界上還有人能說這句話！“不為什么”這四個字，從她的口里說出來，何等剛決，何等無回旋！她愛我，不是因為我是“冰心”，或是其他人世間的一切虛構的稱呼和名字！她的愛是不附任何條件的，惟一的理由，就是我是她的女兒?？傊?，她的愛，是摒棄一切，拂拭一切，層層的麾開我前后左右所蒙罩的，使我成為“今我”的元素，而直接的來愛我的自身！

[閱讀分析]先抑后揚的寫作方法，更加深了讀者對這種簡單的愛的感動。注意作者的感嘆號的運用，用了很多，每一個感嘆號都有直抒胸臆的感動，加強了寫作的情感表達。

[原文]假如我走到幕后，將我二十年的歷史和一切都更變了，再走到她面前，世界上縱沒有一個人認識我，只要我仍是她的女兒，她就仍用她堅強無盡的愛來包圍我。她愛我的肉體，她愛我的靈魂，她愛我的前后左右，過去，將來，現(xiàn)在的一切。

[閱讀分析]假想的內容，使這種愛更真摯的表現(xiàn)出了沒有任何條件的無私，再把作者的一切細化的分類，每一部分都是母親愛的內容，這樣的愛，怎不讓人感動和踏實。

[原文]天上的星辰，驟雨般落在大海上，嗤嗤繁響。海波如山一般的洶涌，一切樓層都在地上旋轉，天如同一張藍紙卷了起來。樹葉子滿空飛舞，鳥兒歸巢，走獸躲到它的洞穴。萬物紛亂中，只要我能尋到她，投到她的懷里……天地一切都信她！她對于我的愛，不因著萬物毀滅而更變！

[閱讀分析]心中景色的渲染，抒發(fā)了作者感情的強烈，濃墨的抒情，加重了作者心意的傳達。

[原文]她的愛不僅包圍著我，而且普遍地包圍著一切愛我的人；而且因著愛我，她也愛著天下的兒女，她更愛了天下的母親。小朋友！告訴你一句小孩子以為是極淺顯，而大人們以為是極高深的話，“世界便是這樣建造起來的！”

[閱讀分析]“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，作者傳達出這樣一個深刻而又簡單的道理，雖然沒有細加筆墨，但其中意義值得品味。然后再用對話的方式，親切的告訴小朋友世界是由愛構造起來的?？赡苄∨笥熏F(xiàn)在讀起來覺得沒什么可分析的，但長大了，自然會想起這個真誠而樸實的道理。

[原文]世界上沒有兩件事物是完全相同的，同在你頭上的兩根絲發(fā)，也不能一般長短。然而——請小朋友們和我同聲贊美！只有普天下的母親的愛，或隱或現(xiàn)，或出或沒，不論你用斗量，用尺量，或是用心靈的度量衡來推測；我的母親對我，你的母親對你，她和她的母親對于她和他；她們的愛是一般的長闊高深，分毫都不差減。小朋友！我敢說，也敢信古往今來，沒有一個敢來駁我這句話。當我發(fā)覺了這種神圣的秘密的時候，我竟歡喜感動得伏案痛哭！

[閱讀分析]無論從什么角度、怎樣衡量、怎樣比喻，作者都誠摯的感到了母愛的純潔與偉大，于是作者直抒胸臆了，這種直抒胸臆，讓人不容辯駁，讓人不容置疑，在文章結尾的時候，起到了強有力的收束情感的作用。在作者這種強烈而真摯的情感的感染下，讀者可能會思緒萬千，想到母親千萬種不同愛的方式，但最終總會殊途同歸。

【“冰心體”】

冰心散文的語言“清麗”、“典雅”。她善于提煉口語，使之成為文學語言，她能把古典文學中的辭章、語匯吸收融化，注入到現(xiàn)代語言中去。遠在“五四”初期，冰心就以語體白話文從事創(chuàng)作。在行云流水般的行文里，在引詩援典或遣詞造句中時而出現(xiàn)某些文言詞語。然而，并非文白相加，而是經過精心提煉、加工，使之相互融合，渾然一體，形成獨特的語言藝術：既凝練明快 清新婉麗?；蛏术r明，或素縞淡雅，都帶有濃重的抒情性，給人以如詩似畫的美感。其錯落有致的長短相間的句式以及排比、對句等的切當穿插，更增強了語言的音樂性。廣大讀者對這種語言交口稱贊，以致把后來的既表現(xiàn)出白話文的流暢、明晰，又有文言文的洗煉、華美的語言，統(tǒng)稱之為“冰心體”語言。