在我十二歲那年，一場(chǎng)車禍把父母從我的身邊奪走。一個(gè)原本幸福快樂的家庭就這樣轉(zhuǎn)瞬間支離破碎。孤苦伶仃的我無(wú)依無(wú)靠。父母的離開給了我沉重的打擊，一向活潑開朗的我開始變得越來(lái)越孤僻，直到有一天，我來(lái)到了吉林省孤兒學(xué)校，在這里我重新找回了我自己，又過(guò)上了幸?？鞓返纳?。

記得我剛來(lái)學(xué)校的時(shí)候，我還沒有從失去父母的傷痛中解脫出來(lái)。面對(duì)全新的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境我還不適應(yīng)，經(jīng)常一個(gè)人在那發(fā)呆。這時(shí)，同學(xué)們看見了就主動(dòng)接近我，陪我聊天，送我可愛的毛絨玩具，帶我熟悉校園的一切，給我講有趣的故事，讓我體會(huì)到什么是同學(xué)之愛，手足之情。學(xué)校的老師更是本著“嘔心瀝血做辛勤園丁，無(wú)微不至做孤兒親人”的原則，像媽媽一樣關(guān)心、愛護(hù)著我們。有一次，我發(fā)高燒，老師在晚上查寢時(shí)發(fā)現(xiàn)了，她特別著急，量體溫，找藥，倒水，忙個(gè)不停。在老師的精心照顧下，我的燒慢慢退了，可老師怕我再發(fā)燒竟然在我的床前守了一夜。一個(gè)個(gè)慈愛的眼神，一句句溫暖的話語(yǔ)，讓我再一次感受到久違的母愛。看著老師紅紅的眼睛，望著老師慈祥的面容，我一下?lián)湓诶蠋煹膽牙?，情不自禁的喊著：“媽媽，媽媽?！蓖瑢W(xué)的幫助，老師的關(guān)愛，使我感到不再孤單，也不再自卑，我又重新找回了自我，又變得活潑開朗起來(lái)，我知道這一切都源自于“愛”。

雖然我們失去了父母，但我們卻擁有了比別人更多的愛，這種愛除了來(lái)自同學(xué)和老師，還來(lái)自黨和人民以及全社會(huì)更多的好心人。

以前我最怕過(guò)節(jié)，因?yàn)槟菚r(shí)我會(huì)感到特別的孤單和寂寞。但自從來(lái)到孤兒學(xué)校以后，我最盼望的就是過(guò)節(jié)。因?yàn)槊康竭^(guò)節(jié)時(shí)，有許多愛心企業(yè)和好心人來(lái)學(xué)?？赐覀?，為我們送來(lái)食品、衣服、學(xué)習(xí)用品……這讓我們這群被人們忽略的孤兒孩子感受到社會(huì)大家庭的溫暖，真正讓我們感到“孤兒不孤，孤兒處處有親人”。

其實(shí)，這些愛心人士為我們送來(lái)的不只是物質(zhì)上的幫助，更是精神上的幫助。他們這種無(wú)私的愛，無(wú)形中化為一種力量，在這種力量的推動(dòng)下，我們這些孤兒孩子忘記過(guò)去，拋開煩惱，勇敢面對(duì)生活。在這種力量的鼓舞下，我們比同齡的孩子更加堅(jiān)強(qiáng)，更加努力，更懂得珍惜，也更懂得回報(bào)。因?yàn)?，我們知道，無(wú)論是現(xiàn)在還是將來(lái)，社會(huì)上像我們這樣需要幫助的人還有很多很多，他們也需要我們的一份愛，所以我們要刻苦學(xué)習(xí)，掌握更多的科學(xué)文化知識(shí)，早日成為祖國(guó)的棟梁之才。到那時(shí)我們要用自己的實(shí)際行動(dòng)去回報(bào)社會(huì)，去幫助那些需要我們幫助的人，因?yàn)槲覀円屵@種愛的力量延續(xù)下去。

小作者的這篇習(xí)作，更像是久違的老友，在對(duì)你喃喃訴說(shuō)多年來(lái)的經(jīng)歷，傾吐著藏于心底未曾說(shuō)出的話語(yǔ)，在靜“聽”之間，悄然落淚……源于這份真實(shí)的生活經(jīng)歷，全文表達(dá)比較平實(shí)，也因?qū)鄣目坍?，而讓全文沉浸在濃濃的愛意之中；因?yàn)楦惺艿牟煌?，愛，?duì)于小作者也有著特別的含義，仔細(xì)品味，豁然明了小作者所表達(dá)的愛之力量所在：失去與擁有，原來(lái)愛從來(lái)不曾離開過(guò)！

（指導(dǎo)教師：于艷紅）