(滿分40分，得分32分 )

白兔和小猴子是鄰居，小猴子是個(gè)愛(ài)貪小便宜的家伙，想起小猴子上次騙了他的東西心里就來(lái)氣。(引出人物，交代背景，突出敘述人物的性格特點(diǎn)，為故事展開(kāi)鋪路。進(jìn)一步引導(dǎo)作者了解人物性格。)

白兔肚子餓了，想去森林里找點(diǎn)吃的。(拋出故事矛頭)突然，白兔看到了一棵香蕉樹(shù)，就爬上去摘了很多，大口吃了起來(lái)?？墒牵淄冒l(fā)現(xiàn)很多的香蕉都?jí)牧恕?洞，也就是俗話說(shuō)的，不合乎邏輯，摘了很多下來(lái)才知道香蕉是壞的?)

白兔很沮喪，想把香蕉扔了。可香蕉得來(lái)不容易，就這么扔了多可惜啊。

突然，白兔想出了一個(gè)主意。他想:“既然小猴子這么愛(ài)貪小便宜，何不把香蕉低價(jià)賣(mài)給他呢?”(暗示故事發(fā)展趨向)小兔子一邊想一邊把香蕉裝進(jìn)袋子里。(引出后文作用。)

小白兔敲門(mén)，小猴子開(kāi)了門(mén)?！靶『镒?，我買(mǎi)了太多的香蕉，吃不完怕壞了，想賣(mài)給你，怎樣?”小白兔熱情地說(shuō)。(推動(dòng)故事發(fā)展。)

小猴子看到香蕉挺好看的，動(dòng)了心。(另一洞，好看的香蕉通常是不會(huì)壞的，不合邏輯。)小猴子低價(jià)買(mǎi)下了所有的香蕉。(沒(méi)先交代小猴子的貪心，這故事只能算是小白兔惡意欺騙。)

小猴子擔(dān)心小白兔等會(huì)兒后悔了，就想把香蕉都吃了，就趕緊拿了一個(gè)香蕉想吃。可沒(méi)想到的是這個(gè)香蕉是壞的，小猴子這才知道自己上當(dāng)了。(故事的結(jié)尾，情節(jié)平了點(diǎn)。)

這回小猴子可真是為他的貪小便宜付出了代價(jià)。(這樣的童話應(yīng)該給人啟發(fā)，小故事大道理。但是，這個(gè)童話存在太多漏洞，仔細(xì)揣摩，好幾處不合邏輯。小白兔欺騙了猴子，理應(yīng)受到教訓(xùn)，可猴子卻得到教訓(xùn)，白兔卻似乎成了正確人物。這是此文低分的原因。)

(指導(dǎo)教師:姚賓賓)

評(píng)點(diǎn):這兩篇童話很具有代表性，同樣是童話，可是得分卻是很大不同。因?yàn)閺男形膩?lái)看，第一篇童話，無(wú)論從立意、結(jié)構(gòu)、主題，都很明確，童話要有趣味性。后篇童話立意出現(xiàn)偏差，小白兔當(dāng)成正確人物來(lái)寫(xiě)，錯(cuò)誤行為沒(méi)有得到糾正。