“噢耶!”一片歡呼聲從隊(duì)伍中傳來(lái)，因?yàn)楣蠋熡忠谖覀儼嗌瞎_(kāi)課了!郭老師上課特別受歡迎。上一次體育課，她讓我們學(xué)螞蟻搬家，這次不知又要玩什么?

“什么東西，看不見(jiàn)，摸不著，卻感覺(jué)得到?”一上課，郭老師就問(wèn)我們。

“空氣!”

“風(fēng)!”

……

“這節(jié)課就讓我們來(lái)感受風(fēng)吧!”郭老師建議道。

“好!”我們不約而同地呼喊起來(lái)。

老師把我們分成四組，我、鄭莉莉、應(yīng)淑妍等七位同學(xué)分在一組。第一回合是接力賽:沖到塑膠跑道的盡頭，摘下掛在鐵絲網(wǎng)上的彩帶，返回隊(duì)伍，讓下一位隊(duì)員拿住并繼續(xù)往前跑。比一比哪一組跑得最快。我們隊(duì)的短跑健將鄭莉莉出發(fā)了，她是我們學(xué)校田徑隊(duì)隊(duì)員，跑步速度不是一般的快，所以她先跑肯定能為我們隊(duì)贏(yíng)取更多的時(shí)間。

鄭莉莉手中的彩帶飄啊飄，風(fēng)兒助她一臂之力，她果然遙遙領(lǐng)先……輪到應(yīng)淑妍了，我們的心提到了嗓子眼，誰(shuí)都知道，應(yīng)淑妍身子瘦弱，可不是運(yùn)動(dòng)的料。果然，不出我們所料，她不但把我們的領(lǐng)先優(yōu)勢(shì)消失殆盡，而且是最后一個(gè)跑回隊(duì)伍的。雖然我們后面三位選手極力追趕，但還只是得了個(gè)第二名。

郭老師又下達(dá)了第二個(gè)任務(wù):取下的彩帶系在自己身上跑個(gè)來(lái)回，每人都做一回“追風(fēng)少年”。我們隊(duì)是綠色彩帶，環(huán)保的綠色。咦?第三小隊(duì)是藍(lán)色彩帶，代表藍(lán)藍(lán)的天空，“加油，加油!”耳邊響起同學(xué)們的加油聲，我這才回過(guò)神來(lái)?！凹佑?加油!”吶喊聲又在耳邊響起。

“耶!”拿到彩帶時(shí)我們都很高興。有的同學(xué)系在腰上，有的系在頭上，也有的系腿上，更有的系在頭發(fā)上當(dāng)皮筋兒……跑起來(lái)了，風(fēng)在耳邊呼呼地吹著，伴著我們?cè)谒苣z跑道上奔馳。

“丁零零……”體育課也結(jié)束了，這節(jié)課，我感受到了風(fēng)，看不見(jiàn)的風(fēng)，做了一回真正的追風(fēng)少年。

(指導(dǎo)教師:陳 杰)

想要對(duì)事物有所了解、認(rèn)識(shí)，最好的方法就是像小作者一樣，親自去感受一番，這種體會(huì)自然是最直接、最真實(shí)的了。