天字的搞笑對白

很多字都很相像，就像孿生兄弟一樣，但在意思上卻有很大的不同。瞧，下面的這些孿生兄弟們又在聊天了，你能區(qū)分它們之間的區(qū)別嗎?

日對曰說:喲，哥們，一段時間不見你了，差點沒認出來啊，胖了很多的嘛?

驢對馬說:大兄弟，能跑是沒有多大用的，還是趕快把戶口給落實了吧!

日對旦說:你什么時候?qū)W會玩滑板了?

R對說P:人不能太老實，該出腳時就出腳!

P對說B:兄弟，你的將軍肚什么時候長的?

V對說W:自己玩多好，兩個人玩真的有那么開心嗎?

O對說Q:小樣兒，拖根長辮子就神氣啦!玩什么另類?

另類造句

下面的同學(xué)在造句時雖然表現(xiàn)了他們超級無敵想象力，但基本上所有的造句都是錯誤的。在我們開心地閱讀的時候，讓我們來挑挑錯吧——

你看——你看什么看 ! 沒看過啊!

評:這是你經(jīng)常對別人說的話嗎?

突飛猛進——當(dāng)我回家打開門時，我家的狗對我突飛猛進。

評:查查字典，突飛猛進的真正意思是什么。

永遠……永遠……不曾——媽媽那么愛我，爸爸也很愛我，他們對我的愛永遠永遠不曾改變。

評:永遠和永遠分開用好嗎?

欣欣向榮——我的弟弟長得欣欣向榮。

評:孩子，你弟弟是植物人嗎?

有的被……有的被……都——農(nóng)場里的雞有的被抓去做雞精，有的被拿去煮雞湯，最后他們都死了。

評:句法完全沒問題，但是看著怎么讓人覺得恐怖呢?

老師眼中的可愛學(xué)生們

通過學(xué)生的作文，老師們能夠發(fā)現(xiàn)我們的內(nèi)心活動和性格，當(dāng)然也能夠發(fā)現(xiàn)我們可愛的一面。下面就是老師們在教學(xué)時候的一些趣事，這樣的事情在你們班級也發(fā)生過嗎?

今天看學(xué)生們前兩天寫的《聰明的小羊》。是說讓學(xué)生自己寫一篇小故事，內(nèi)容是小羊遇到了一只狼，它是怎么樣不讓狼吃自己的。學(xué)生們寫的方法很多，有的說小羊騙狼吃了毒草呀，或是把它騙到獵人那去呀等等，大家的方法都很好。有一個學(xué)生寫的是:狼剛想吃小羊，小羊說:“我會學(xué)狼叫。” 第一次，小羊叫:“喵喵喵……” 第二次，小羊叫:“咩咩咩……” 小羊叫了一天，也沒學(xué)會狼叫。狼睡著了，小羊就跑了。

剛接這個班的時候，孩子們才上學(xué)，有時會聽不懂你說的話。有一次我要開會，給孩子們留自習(xí)的作業(yè)，讓他們把學(xué)過的拼音字母每個寫5遍。

然后就有孩子問我:“老師，什么叫5遍?”

我:……

大家說，我應(yīng)該怎么解釋他們才能聽懂什么叫“5遍”。

前兩天批改學(xué)生的作業(yè)。有一道題是讓學(xué)生用幾句話說一說你喜歡的玩具，你為什么喜歡它。我們班一個淘氣的學(xué)生，他只寫了一句話:“我不喜歡玩玩具?！?/p>

我汗死了，然而更汗的還在后面。看到這個學(xué)生這么寫，我就和旁邊的老師說:“看這學(xué)生寫的，人家就是不愛玩玩具，也不能強迫人家寫呀，不真實呀!”這句話被辦公室里因為頭一天不寫作業(yè)而只好當(dāng)時補的學(xué)生聽見了，等她把作業(yè)交上來時，我看到她寫的是:“我也不愛玩玩具?！?然后，我把這兩個學(xué)生叫過來:“真不愛玩玩具嗎?那我叫你們的家長把你們的玩具都送給別的小朋友，行不行呀?”

兩個人不吱聲，乖乖地回去寫了。

孩子，你說你不喜歡玩玩具誰信呀?給個線頭都能玩半節(jié)課。