回想起來，曾經(jīng)很多次因為自己的性格為自己帶來困擾。

那是一個干燥而沉悶的下午，這樣的天氣仿佛預(yù)示著那即將發(fā)生的“大災(zāi)難”，我討厭這樣的天氣，也討厭這樣天氣之下的我。

我一直有丟三落四的習(xí)慣，今天也一樣。呀，作業(yè)？可惡，又落了作業(yè)本，為什么總是忘記帶作業(yè)本？我一邊飛快地翻著書包，一邊低低地自言自語。終于，還是被叫到了講臺上，擠在一群人中用完全不利于寫作業(yè)的姿勢補作業(yè)。為了早日回歸座位，我根本不聽講臺上老師講什么，只顧狂抄。長舒一口氣，終于抄完了。窗外吹過一絲風(fēng)，嘩啦啦地吹響了作業(yè)本。

什么？有錯？心中的怒火一升再升，但忍了又忍，又走上了那片寸土。人生最大的悲哀就是趴在地上，卻聞不到泥土的芳香，辛苦做作業(yè)，卻沒人理解你。

亂七八糟的字在本子上眉飛色舞地跳動著，胖的、瘦的、長的、扁的……這些字正如同我的心情一樣，亂亂的。這次，一絲風(fēng)也沒有，一點清涼也沒有，拿著本兒走在過道里，邊走邊想，腿都麻了，腳也軟了，都怪老師？不對，那怪校長？也不對，都怪發(fā)明作業(yè)的人，可是，是誰發(fā)明的作業(yè)呢？

褲子上全是灰塵，燃燒的怒火要爆發(fā)了。低下頭拍身上的土，心中的怒火越來越大，終于，激怒了老師。

望著老師那充滿火光的雙目，我更委屈了，開始不顧一切地反抗，清晰的口語表述出了我心中的無限委屈。我看到老師的目光越來越憤怒。此刻，下課鈴響了起來，而我的目光依舊停留在講臺上。

大哭一場之后，我開始自我反省，與老師交談，發(fā)現(xiàn)老師的目光中有一些心疼，又多了一絲心寒。而我，終于在老師百感交集的眼神之中嘗到了愧疚的滋味。

從那之后，我開始觀察老師的眼睛，黑色的瞳孔中放射出的不僅是希望，還有期待，更是溫暖的愛。

此刻，我想將我的心送給您，那里裝著一個叫愛的精靈，它遇到我們，就會閃閃發(fā)光?！?/p>