John Wayne Schlatter

我是老師。

我誕生于一個問題從孩子的嘴里蹦出的那一刻。

我曾經(jīng)是許許多多地方的許許多多的人。

我是蘇格拉底，激勵雅典的年輕人通過不斷提問探索真理。

我是安妮·沙利文，在海倫·凱勒伸出的手中畫寫出宇宙的奧秘。

我是伊索，是漢斯·克里斯蒂安·安徒生，用一個個生動的故事揭示真理、啟迪心靈。

還有許許多多的人曾經(jīng)從事過老師這一職業(yè)，他們的名字享譽天下，昭示博愛之心——佛陀、孔子、摩西，還有耶穌。

我還是這樣一群人，他們的名字與臉龐或許早已被忘卻，但他們的諄諄教誨和人格魅力將被永遠銘刻在他們的學生所取得的成就之中。

我曾在昔日學生的婚禮上喜極而泣，在他們的孩子出生時開懷大笑，也曾站在一些英年早逝的學生的墳?zāi)骨案┦啄А⒏文c寸斷。

一天當中，學生們需要我成為演員、朋友、護士兼醫(yī)生、教練、失物尋找者、借款人、出租車司機、心理醫(yī)生、臨時父母、售貨員、政治家和遵守諾言的人。

盡管我教給學生地圖、圖表、公式、動詞、故事和課文，但實際上我沒有什么可以真正向他們傳授的，因為他們真正要學習和了解的只是他們自己。我也知道，只有投身于社會才能清楚地了解自己。

我是一個矛盾體。我最善于傾聽，也最能高談闊論。我心甘情愿并滿懷感激地接受學生給予我的回報，這是我能收獲的最偉大的禮物。

物質(zhì)財富根本不是我的目標，但我又堪稱是一個全職的財富探求者，因為我既要不斷為學生探尋新的機會讓他們盡情發(fā)揮才智，又要不斷尋找那些可能會埋沒在自我挫敗中的人才。

我是所有勞動者當中最幸運的一個。

醫(yī)生的工作是在一個神奇的時刻將新生命引領(lǐng)到這個世界上來。而我的工作是見證這個生命日新月異的變化，看著他們每天提出新的問題，產(chǎn)生新的想法，結(jié)識新的朋友。

建筑師知道，如果他在工作時巧運匠心，他的建筑物可以巋然屹立幾個世紀。而老師知道，如果他將愛心與真理融入教育事業(yè)當中，那么他的成就可以世代永續(xù)。

我還是一個戰(zhàn)士，每天要與壓力、消極態(tài)度、恐懼心理、墨守成規(guī)、偏見、無知和冷漠作斗爭。所幸我有眾多盟友：智慧、求知欲、家長的支持、個性、創(chuàng)造力、信任、愛，還有歡笑，它們都是我堅強的后盾。

有幸經(jīng)歷這樣精彩的人生，我該感謝誰呢？是社會，是家長。是你們給了我這樣的榮譽，信任我并把你們的孩子交給了我。

惟其如此，我的過去才充滿了豐富美好的回憶。而我的現(xiàn)在既有挑戰(zhàn)和風險，又充滿歡樂，因為我能夠與我們的未來——學生們?nèi)杖障喟椤?/p>

我是老師，我每天都感謝上帝讓我成為老師。

（仲新民摘自《新東方英語》2008年第9期）