陳燕琳

一年前，我大學畢業(yè)后到祿勸縣崇德中心校任教。一路坐車到學校，山路彎彎曲曲，坑坑洼洼，路旁是懸崖峭壁。我頭昏腦脹，心情沉重：這里太陌生、太偏僻，我能在這樣的地方堅持下去嗎？

來到崇德中心校，我立刻感受到學校領(lǐng)導的熱情與關(guān)懷，他們?yōu)槲业纳詈凸ぷ飨氲煤苤艿?。我身邊的教師有豐富的教學經(jīng)驗，可他們依然認真?zhèn)湔n、寫教案，對習題精挑細選，為學生勤勤懇懇，忙碌到深夜。在這里，老師們都有一個非常樸實的愿望：讓每一名學生都成才。從他們身上，我看到了“生活的目的不在于顯耀和享受，而在于精神的追求與充實”。是啊，物質(zhì)的享受是短暫的，精神的富足才能永恒！人，應該有高尚的追求！

作為一名新教師，我要學的東西很多很多，我要走的路很長很長。我深知，前進的道路并非總是坦途，但我無所畏懼，因為我有祿勸這方沃土的給養(yǎng)，因為我有最可愛的學生。于是，我做出一個重要抉擇，我要留下來，我應該為這片熱土留下來。

人們都說，選擇了教師這一職業(yè)，就是選擇了清貧；選擇了三尺講臺，就是選擇了付出。我說：“我選擇，我無悔！”因為在這里，我不僅感受到為人師者的艱辛和壓力，更感受到生命的價值和美麗。教師是平凡的，平凡得像大海中的一滴水，平凡得像大樹上的一片葉。然而，教師又是偉大的，他是一把火，點亮求知者智慧的火花；他是一盞燈，照亮后來者前行的路。盡管教師有著許多別人無法理解的艱辛與困苦，但同樣有著許多人一生都無法體會到的快樂與幸福。我知道，這就是我所要追求的生活！

作者單位

云南省祿勸縣崇德中心學校

◇責任編輯王世賦◇