李　竑

美國的小學生放學很早，很多孩子會進入課后班，類似中國的課外興趣小組，活動豐富多彩。以兒子所在的小學為例，周一有跆拳道、科學、小記者活動，周二有兒童廚藝、藝術，周三有舞蹈、園藝，周四有棋類、唱歌，周五是戲劇、計算機。

到了三年級，我給兒子報了一個從未參加過的活動——Drama(戲劇)。兒子一開始并不愿意，但經(jīng)不住我的一再鼓動，“只是去試試，如果不喜歡，以后就不去了”，他這才勉強同意了。

這個學期，老師為這些三到五年級的孩子選的是美國一個非常著名的兒童音樂劇《Really Rosie》(《真實的蘿絲》)，講的是女孩Rosie(蘿絲)和鄰居小朋友一塊兒把無聊的暑假生活變得有趣的故事。戲劇對孩子們確實是個挺大的挑戰(zhàn)，單劇本就有20多頁，臺詞則要根據(jù)角色背下來。

兒子挑了個第二大角色“Pierre”(皮埃爾)，但是在第一次分角色時，兒子沒有拿到這個角色，回到家他很沮喪。我趕緊給他打氣，“好好背臺詞，興許你還有機會?！惫?，過了一周兒子高興地對我說：“媽媽，今天我演Pierre了。因為演Pierre的那個同學忘詞了，我舉手說我會，老師就讓我演了?！?/p>

可過了兩周，兒子又對我說：“媽媽，我又不是Pierre了?！痹瓉?，好幾個孩子都想演Pierre，經(jīng)過篩選，最后在他和一個五年級的女孩間要選定一個。老師讓兩人再表演一遍，然后兩人閉上眼睛由其他同學舉手表決，兒子輸了。我說：“兒子，你已經(jīng)盡力了，媽媽覺得你很棒，因為你可以和五年級的同學爭角色了?！?/p>

還有兩個星期就演出了，兒子告訴我，他得到了兩個角色“小偷”和“醫(yī)生”，我趕緊祝賀他，可他一點兒也不領情，“那都是小角色。太可惜了，我差點兒就得到一個大角色了。”“可還有好幾個人一個角色也沒得到呀?！蔽野参克?，可兒子就像沒聽見一樣，仍在嘀咕：“我就當了一天的Pierre?！?/p>

正式演出前，學校邀請家長前往觀看首場演出，我特意請了假去。兒子告訴我，為了克服緊張，老師教他們把臺下的觀眾想象成別的東西。于是，在孩子們的眼里，禮堂里什么都有，面包圈、氣球、樹、杯子、薯片……就是沒有人!

演出開始了，孩子們投入的表演讓觀眾席爆發(fā)出陣陣笑聲，真沒想到孩子們的表演會那么出色。

演出成功了，兒子很高興，“我還要參加Drama!”我也很高興?？傻诙焖址椿诹耍骸皨寢專蚁脒€是停一下吧，四年級時再說。”雖然有些遺憾，但我不想勉強他。

可沒想到幾天后又出現(xiàn)了轉(zhuǎn)機。這天下午，戲劇小組準備再演兩場給全校同學看。這次演Alligator(鱷魚)的同學沒來，老師就讓兒子演，而這個Alligator也是大角色之一。兒子的表演非常成功。

“你的努力老師都看到了，是吧?”我說。

兒子點點頭：“是的，老師真的知道我很努力了?！?/p>

“那下學期還去Drama嗎?”我問。

“去!”兒子回答。

“但是媽媽可不能保證你會拿到大角色喲!”我笑著說。

“嗯!我會努力的?！眱鹤右残α?。