主持人語——

我沒有見過李學斌老師，只是從好友安武林那兒不斷地聽說后認識的。雖然一直沒有見面，卻并不陌生，反而覺得很親切。因為他的文字告訴我：他平易近人，也很真誠，他在用心寫作。他走進了現(xiàn)實中兒童的精神困境，一次次創(chuàng)作出內涵深廣的兒童文學主題故事。他的作品從表現(xiàn)走出青春期危機的《我在哪里錯過了你》，到反映農民工孩子成長的《蔚藍色的夏天》，以及最新的培養(yǎng)孩子們自信的《天使沒有長大》。每一部題材都可以體會到他的良苦用心。

作家檔案

李學斌，男，1969年生，籍貫寧夏平羅縣。兒童文學碩士，中國作家協(xié)會會員。

1996年起開始文學創(chuàng)作，作品以少年小說為主，兼及兒童文學理論、評論。

代表作主要有短篇小說《金色的手指》、《走出麥地》、《男孩的天空》，長篇小說《追趕風車的男孩》、《我在哪里錯過了你》等。

作家故事

我很幸運，因為我在不經意間發(fā)現(xiàn)、結識了一位我尊敬且愛戴的老師。他引領著我，走進了兒童文學，他點亮的燈盞，照亮了我的兒童文學之路，照亮了我的前程。

我在上海讀大學時，偶然地看到了《三毛悄悄對你說》，憑直覺，我意識到，這是一本真正走進三毛文字深處、情感深處的書……毫不猶豫買下來的同時，我也記住了書脊上那個富有詩意的名字：梅子涵。

回到學校后，我搖唇鼓舌，對作者的文采大加夸贊。于是馬上有人說：真少見多怪!梅子涵就是系里的老師。這可真讓我喜出望外!和梅老師見面的機會很快來了：大三第一學期，系里開了一門叫“小說創(chuàng)作”的選修課，任課老師正是梅子涵。開課第一天，教室?guī)缀踝鴿M了人。要知道，和“小說創(chuàng)作課”同時開的，還有十幾門選修呢。

上課了，一個中等身材的老師走上了講臺。我知道，就是眼前這個人的文字，撥動了我的心弦，讓我瞬間成了三毛忠實的讀者。那天他講的是臺灣作家陳佑廷的一篇纏綿悱惻的小小說——《永遠的蝴蝶》。隨著他的講述，我的眼前遮上了一層朦朦水汽……選修課結業(yè)時，我生平寫的第一篇小說《你到底在做什么》入選了梅老師匯編的小冊子中。當我正為“小說創(chuàng)作課”很快結束而惆悵的時候，忽然聽說梅老師要在入選小說集的作者中挑選四個人開辦提高班，我榮幸地成為四個人當中惟一的男生?？蓻]想到的是：幾個月的強化訓練，我卻再沒有交出“顯露崢嶸”的作品。梅老師似乎看出了我著急的心思，微笑著對我說：在文學面前，每個人登堂入室的時機、快慢都可能不一樣，順其自然吧，不必強求自己。梅老師的話讓我嘈雜的心漸漸沉靜下來。

離校前，梅老師送給我一句分量很重的話：搞文學創(chuàng)作，是寂寞的，天分固然很重要，但是勤奮和堅持是最不可缺少的。

再次見到梅老師，時光已經到了5年之后。

從1994年開始，我開始考研究生。報考專業(yè)先是老舍研究方向后是魯迅研究領域。連續(xù)兩次的失利，讓我很受傷。第三次報名時，我選擇了梅老師和他的兒童文學。

我給梅老師寫了畢業(yè)后的第一封信，梅老師很快回信說，他一直記得我這個學生，也歡迎我報考他的研究生。

那一刻，我的心里亮起了一盞燈。它燦燦地照著我，讓我懸浮了五年的心，終于看到了回家的路。

1996年4月，研究生考試發(fā)榜。我如愿以償了。8名考生中，我考了第一名。按照程序，要回母校復試。接到通知，我卻躊躇起來。當時，我任教的兩個高三畢業(yè)班的總復習進入最后的攻關階段，看著講臺下幾十雙期待的眼睛，我實在不忍心離開。就在這個時候，梅老師的電話來了，電話里，梅老師對我說，學斌啊，我已經和研辦打好招呼了，你不必來上海復試了。你就安心給孩子們上你的課。兩周內交給我一篇小論文，就當作復試……放下電話，我心中的感激之情真是無以言表。

暑假很快過去，我也前往母校研究生班報到。到校后，短暫的興奮很快過去，我又陷入了恍惚之中。我羞于向人說起自己的專業(yè)是兒童文學!一個五大三粗的西北漢子，學的竟然是文學里的小兒科。我覺得臉面無光!要知道，我本來是要研究魯迅或老舍的呀!

可是，梅老師很快讓我為自己的無知和淺薄感到了羞愧。我深深地愛上了這個專業(yè)。我為自己選擇了兒童文學而深感欣慰。

我拿起擱了整整五年的創(chuàng)作之筆。1997年7月，經過梅老師的精心指導，我的小說《走出麥地》在《少年文藝》發(fā)表(隨后，獲陳伯吹兒童文學獎)。1997年11月，我的第一篇評論在《文藝報》發(fā)表，同月，我的論文被《兒童文學研究》采用……畢業(yè)后，梅老師又介紹我到《少年文藝》編輯部實習。

我也知道，在他教過的學生中，我和梅老師之間的師生緣分并不是惟一的，因為我知道，他和學生之間就有很多個類似的故事。能做梅老師的學生，是一輩子的幸運。我知道在閱讀推廣時，梅老師經常說到的一句話——我是一個點燈的人。

我很幸運，我在堅持不懈的讀書和寫作中遇見了梅子涵老師，正是他點亮的燈盞，照亮了我的兒童文學之路，照亮了我的前程。

作家寄語

關于讀書和寫作，我想借用梅子涵老師的一句話，來勉勵我自己和你們：勤奮和堅持是最不可缺少的。

我們說給作家聽

山西省太原市財貿幼兒園教師竇莉莉

作為老師，我深知：優(yōu)秀的兒童文學在孩子的成長過程中有著重要的作用，它能在孩子幼兒和小學時期留住純潔的童年，留下美好的記憶。

中國建設銀行太原分行原穎

我真的希望，您能來到我們太原，走進學校，走近我們家長，給我們講講“家庭如何營造一個適合孩子的讀書氛圍”。真有那么一天，我相信：家長一定會熱烈歡迎、仔細聆聽!

山西省太原市九一小學二年五班梁莫麒雞

李學斌叔叔，我喜歡童話故事，也想學寫童話故事。您能在雜志或報紙上開設一個“童話故事寫作輔導專欄”嗎?這樣，我就可以天天學習了。

山西省太原市太原大學外國語學院第二附屬小學五年五班馬璟輝

媽媽給我讀了您的文章后，我就認識了您。我真希望您能到我們學校來，給我們講講您的寫作經歷。最好能給我們上一堂作文課!希望能夠見到您!

山西省太原市太原大學外國語學院第一附屬小學五年一班吳政瑩

李學斌叔叔，我在閱讀班上第一次聽到老師介紹完您之后，我就特別想看到您講的故事。我是六年級的學生，我以后的學習生活會越來越緊張。所以我希望：您能為我們學習緊張的學生多寫一些有趣的短篇故事。謝謝您。

山西省太原市太原大學外國語學院第一附屬小學四年六班黃敏之

我希望看到您小學時候寫的作文，不知您是否還能記得。如果記得，我希望您能把它們回憶并匯編成冊，讓更多的小讀者看到。