鄭春華

原先毛毛蟲在的時候，很喜歡跟一個叫“提子”的女生一起玩，后來毛毛蟲去了加拿大，蘇多又和提子成了好朋友。

“真奇怪，為什么要叫‘提子呢？她又不是水果！”課間休息時馬鳴加對蘇多說。

蘇多眼睛一瞪：“不許你說‘提子是水果！”

因為馬鳴加有點怕蘇多，便說：“我說的‘提子就是水果，不是你的影子呀！”

“哼！”蘇多動作大大地從馬鳴加前面跨出去，跑到提子的座位上安慰提子去了。

馬鳴加和一（1）班的很多女生都說過話，就是從來沒有和提子說過話，也從來沒有注意過提子。今天是因為剛才上課時發(fā)改過的語文卷子，提子拿到自己的卷子時竟在座位上哭了起來……

“怎么了？怎么了？”

“肯定考得不好！”

“她不敢回家了！”

……

同學(xué)們猜測著，議論著，馬鳴加就這樣注意到了提子。他想不明白她怎么會因為考試成績不好就在教室里哭起來。這有什么好哭的？一定是她的爸爸媽媽對她特別嚴格。就是讓她的爸爸媽媽來考也未必能考一百分呀！真不講理！還好馬鳴加的爸爸媽媽不是這樣的！

提子平時很少跟同學(xué)說話，跟男生就更少說話了。她上課從來不舉手回答問題，下課也不像別的女生那么瘋。不過她的成績倒一直是蠻好的。

上課了，蘇多回到座位上。

“葡萄考幾分？”馬鳴加認真地問，他想她當場哭一定考得差極了。

“你再敢說一遍？”沒想到蘇多兇得好像要吃掉馬鳴加似的。

“我問問她的分數(shù)怎么啦？”馬鳴加莫名其妙地盯著蘇多。

“你剛才喊她什么？”蘇多狠狠地問，“我跟你說過不許你說提子是吃的水果，更不可以喊她葡萄！你知道嗎？提子很可憐，她的爸爸媽媽離婚了！”蘇多說完低頭從課桌里拿出美術(shù)書，這節(jié)是美術(shù)課。

馬鳴加的腦子里一下子亂七八糟：我怎么會把“提子”喊成“葡萄”呢？太奇怪了！一定是因為它們都是水果的緣故。還有，提子是孤兒嗎？我要不要也捐錢給她？難怪提子平時不愛說話，只愛低著頭，她、她真是太可憐了！

馬鳴加開始檢討起自己以往欺負女生的種種行為。因為提子是女生嘛，她也肯定被馬鳴加欺負過，比如：馬鳴加發(fā)本子的時候總是把女生的本子扔得很遠，中午拿飯時馬鳴加就愛搶在女生的前面，奔跑的時候馬鳴加不顧一切地用力撞開前面的女生等等。這期間肯定也欺負過提子，馬鳴加真是越想心里越后悔。

下課的音樂聲響了，馬鳴加的素描還沒有完成呢！交上去算了，今天馬鳴加哪有心情畫水仙花的素描呀！

這天放學(xué)，馬鳴加一個人走在回家的路上，走得很慢很慢，因為他還在想著提子的事情，想象著提子平時沒有爸爸媽媽的疼愛，就像《三毛流浪記》里的三毛那樣吃不飽，穿不暖，還要遭受別人的欺負……一想到欺負，馬鳴加就想到了自己，他真恨不得揍自己幾拳。

回到家馬鳴加就把提子的事情說給媽媽聽，媽媽聽了果然也很難過，說：“既然你現(xiàn)在知道提子的情況了，平時就要多照顧她，多幫助她，知道嗎？”

馬鳴加點點頭，問：“我怎么照顧她、幫助她呢？”

媽媽回答：“當她有困難的時候?！?/p>

后來馬鳴加在班里總是想找機會幫助提子，卻從來也沒有找到過。除非馬鳴加中午拿飯的時候看見提子擠在后面，他就一下拿兩盒，一盒遞給提子；還有就是馬鳴加奔跑的時候，要是發(fā)現(xiàn)前面站著提子，他就會立刻停下，從提子的旁邊小心地繞過去；要是輪到馬鳴加發(fā)本子，哪怕離得再遠，馬鳴加也會把提子的本子送到提子面前……

開學(xué)不久就到了“三八”婦女節(jié)，晚上爸爸對媽媽說：“明天我跟兒子做晚飯，你難得過節(jié)，歇一歇吧！”

馬鳴加立刻說：“對，我們多做幾個菜，我還要請我們班的女生一起來我們家慶?！藡D女節(jié)！”

爸爸媽媽一聽哈哈大笑起來，說：“你們班的女生還是孩子，‘三八婦女節(jié)不是她們的節(jié)日。”

馬鳴加說：“管他呢，反正她們將來也要過‘三八婦女節(jié)的，現(xiàn)在先過起來沒關(guān)系！”

這天馬鳴加放學(xué)，帶回來了兩個女生，一個是蘇多，一個是提子。她們和馬鳴加的爸爸媽媽以及馬鳴加一起，過了一個非?？鞓返摹叭恕眿D女節(jié)！