張瑜良

高考半年后的一天早晨，太陽射出金色的光芒，街道空無一人。此刻我收到一封從我國北方一所名牌大學(xué)寄來的信。信是一位我曾教過的女生寫的，信紙仿佛是我見過的那種，有點(diǎn)特殊，是粉紅色的。上面飄灑著點(diǎn)點(diǎn)梅花，似雪花在飛舞。她在信中深情地說：親愛的老師，感謝您用那最恰當(dāng)最柔和最美麗的方式，溫暖了我的心，給了我寬慰和自信，保留了我青春的完整無損。當(dāng)時(shí)我以為我完了，再沒有出頭之日，定會有不堪設(shè)想的后果……讀到這里，我不禁陷入了沉思，腦海里像過電影似地憶起了高考前的一幕。

那是離高考還有十幾天的日子里，同學(xué)們都進(jìn)入緊張的迎考狀態(tài)，顆顆腦袋多像籽粒飽滿的向日葵，沉甸甸地低垂著，這顯然是豐收前的沉重，也是臨戰(zhàn)前的展示。我在班里前后左右巡游著，為學(xué)生的拼搏精神而感到驕傲和自豪!這時(shí)，我倏然發(fā)現(xiàn)班里最后一排中間一位靚麗的女孩一直伏在課桌上，不停地書寫著什么。是在抄寫問答題嗎?不，馬上被我否定了，因?yàn)楸晃也惠p易地發(fā)現(xiàn)，她面前攤著的課本下壓著一張粉紅色的信紙，紙上飄灑著點(diǎn)點(diǎn)梅花似雪花飛舞。她的純藍(lán)水筆字一個(gè)個(gè)瀟灑地落在信紙上，也如同盛開的小花兒。我穩(wěn)穩(wěn)地站在她身后端詳了一會兒，待確信她寫的字里行間與課堂上的內(nèi)容完全無關(guān)時(shí)，我面帶微笑地拍拍她的肩膀告訴她：把寫的東西交給我!聲音雖然不高而且溫柔，但卻帶有一種命令式的果斷。

她霎時(shí)變得像受驚的小鳥，滾動著兩只圓圓的眼珠，似乎在瞅機(jī)會展翅欲飛的模樣。她的左手握得緊緊的像怕人奪走她手中最珍貴的寶貝似的。一抹潮紅，似水滴在宣紙上一樣，迅疾洇滿了她青春秀麗的臉龐。

她愣怔了一陣之后，樣子變得有點(diǎn)羞澀、矜持，但還是猶豫不決地、極不情愿地把手中的東西遞給了我。

教室里靜如平常，只聽到學(xué)生翻書的細(xì)微聲音，沒有人注意到我眼前發(fā)生的這一幕。我靜默了一分鐘之后，把那張已握得不成形的紙折疊好，又還給了她。我笑笑，俯過頭去對她耳語般地說：青春的東西保存好。老師也曾從你這個(gè)年齡過來的，這也是老師的及每一個(gè)青春女性的秘密。她感到很意外，抬起頭狐疑地似笑非笑地看著我。這時(shí)我直起身來，很關(guān)心地輕輕拍了她一下，且對她微笑著。她臉上的表情頓時(shí)放松了，慢慢舒展成一臉燦爛的笑容，像桃花盛開般喜悅。我對她點(diǎn)點(diǎn)頭，示意她繼續(xù)看書吧。她很乖地翻開書本繼續(xù)學(xué)習(xí)了，那樣子很輕松自然。

對了，我還得補(bǔ)充的是，女生的信最后還寫道：在青春歲月里，我們多么渴望得到別人的理解、寬容，用真誠去砌筑這成長的臺階，而您做到了。謝謝您，老師，您給了我一個(gè)臺階，讓我輕松地下來了。同時(shí)，也給了我鼓舞和力量!因此，我才有了現(xiàn)在這個(gè)結(jié)果——一位名牌院校的大學(xué)生!