中圖分類號:G42 文獻(xiàn)標(biāo)志碼:B 文章編號:1673-4289(2009)10-0029-01

一個偶然的機(jī)會，我參加了班上一個智力受損小男孩十三歲生日慶典。晚宴上主持人請出了今天的主角，請他表演節(jié)目。他箭步走上臺，拿出事先準(zhǔn)備好的一幅畫，用不太標(biāo)準(zhǔn)的普通話向各位來賓介紹:“這幅畫是我臨摹的達(dá)·芬奇的被譽為‘永恒的微笑’的名畫《蒙娜麗莎》。雖然畫得不好，但我花了近一年的時間，我已經(jīng)盡了力，它是我今天心情的見證，同時我也希望大家和我一樣開心”。然后，他拿起話筒，聲情并茂地演唱了一首《愛的奉獻(xiàn)》，用歌聲感謝父母、老師對他的奉獻(xiàn)，博得全場陣陣掌聲。吹滅了生日蠟燭后，他許下了愿望，經(jīng)過在場人的再三催問，他才說:“我有兩個愿望，一個是希望媽媽每天都笑著對我說我聰明;另一個是希望老師每天都笑著對我說我不笨?！痹捯徽f完，他好像覺得惹了禍一樣，臉?biāo)⒌丶t了。媽媽聽后眼睛濕潤了，眼淚止不住地往下流，把他緊緊地?fù)г趹牙?，連聲說:“你真聰明!”我聽到后異常詫異，心里像打翻了五味瓶，深深地被他的話打動了。當(dāng)主持人請老師講幾句時，我拋開了頭腦中事先想好的內(nèi)容，直奔主題說:“今晚的場面令我很感動，也值得我反思。我向這位小朋友保證，今后你常常會看到老師燦爛的微笑，常常會聽到老師真誠的祝福?！毖鐣Y(jié)束后，我不停地問，不停地找，不停地想，我拿什么奉獻(xiàn)給你，我的學(xué)生……

在十幾分鐘的表演中，那位小男孩絲毫沒有邊緣化的感覺，無疑他是當(dāng)晚最亮的一顆星。短短的幾句話，字字都是心靈的呼喚，句句都是真情的表白，字里行間流露出人與人之間的愛，那血濃于水的父母情，那水乳交融的師生情。這個小男孩是幸運的，他生活的世界有花，有草，有陽光，有雨露，所以，他的生活世界美麗如畫，情感世界燦爛如光。

是啊!學(xué)生的天賦是種子，智慧多元，材質(zhì)各異，每個學(xué)生都是生命的杰作，可貴的唯一，都是可堪造就的良材。微笑是春光，永遠(yuǎn)垂著綠蔭，開著明媚的花，結(jié)著芳香的果;微笑是春雨，永遠(yuǎn)滋潤著學(xué)生饑渴的心田，保持著教育的水土。智力可以受損，但愛永遠(yuǎn)不會，老師真誠的微笑架起了師生之間感情的橋梁;智力可以殘疾，但心靈不會，老師善意的微笑像一盞燈，照亮了學(xué)生前進(jìn)的道路。智力有差異，智慧卻無窮;智商有高低，情商卻無異。老師的微笑意味著理解，意味著賞識，意味著寬容。理解、賞識、寬容……這都是春天的使者，這都是愛的永恒承諾。

作為人師，我們平時要多一點平常心，少一點功利心，蹲下來看孩子，走到學(xué)生中間，平等地對待每一個學(xué)生，真心實意地欣賞每一個學(xué)生，服務(wù)每一個學(xué)生，關(guān)注他們的人格，關(guān)注他們的成長，真正成為學(xué)生心靈的知音，學(xué)習(xí)的伙伴。

(作者單位:東臺市頭灶鎮(zhèn)小學(xué)，江蘇，東臺 224247)