新時(shí)期，經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，科技日新月異，學(xué)校德育工作也面臨一些新的問(wèn)題。學(xué)生以來(lái)自社會(huì)、家庭等方面的各種“色彩”出現(xiàn)在學(xué)校、班級(jí)之中，部分消極的東西也隨之而來(lái)，在品行方面的體現(xiàn)尤為明顯。學(xué)生厭學(xué)、心理扭曲、離家出走甚至殺父弒母等都曾在我們身邊上演并還在繼續(xù)。青少年犯罪多發(fā)化、暴力化、低齡化的趨勢(shì)讓人憂心不已，校園里流行的灰色童謠讓人感到可怕，迷戀網(wǎng)絡(luò)不可自拔讓無(wú)數(shù)家長(zhǎng)、老師傷透腦筋……

事實(shí)上，與世界上許多國(guó)家相比，我國(guó)對(duì)德育的投入力度算是最強(qiáng)的了。大到每隔一段時(shí)間黨和政府都要拿出加強(qiáng)德育的舉措，各大媒體也爭(zhēng)相報(bào)道德育典型;小到每個(gè)學(xué)校都把德育作為專門的課程來(lái)開設(shè)。如今，在新課改的背景下，很多老師在課堂上作了大膽的嘗試，取得了不少的成績(jī)。我們應(yīng)該借這股東風(fēng)，以先進(jìn)的理念來(lái)實(shí)現(xiàn)學(xué)校德育工作的與時(shí)俱進(jìn)。

一、 以人為本，讓每個(gè)學(xué)生個(gè)性飛揚(yáng)

新一輪課改的核心理念就是“以人為本”，也就是要圍繞學(xué)生的實(shí)際狀況，著眼于學(xué)生的終身發(fā)展，推進(jìn)課堂教育教學(xué)的改革，同樣，學(xué)校的德育也應(yīng)該樹立“以人為本”理念。以人為本的德育應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持以“做人”的教育為基礎(chǔ)，以立志成才教育為主線。

“做人”的教育是德育的基礎(chǔ)?！白鋈恕卑肆鶄€(gè)自低到高的層次，即:尊重家人，做父母的好孩子;行為規(guī)范，做合格的學(xué)生;明辨是非，做合格的社會(huì)人;勇于負(fù)責(zé)，做合格的公民;熱愛(ài)祖國(guó)，做合格的中國(guó)人;信念堅(jiān)定，做合格的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。我們可以看到，小學(xué)的德育應(yīng)該從孩子的實(shí)際出發(fā)，而不能站在成人的角度，想當(dāng)然地把成人世界的社會(huì)意識(shí)形態(tài)強(qiáng)加于教育對(duì)象。脫離了學(xué)生的認(rèn)知世界和社會(huì)實(shí)際，德育也就成了無(wú)源之水。因此，我們應(yīng)該注重加強(qiáng)德育內(nèi)容的針對(duì)性。我校在德育內(nèi)容上，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，每學(xué)年定下德育的目標(biāo)，如:從“我能做到……”到“……我能行”，再到“我能做得更好”，把德育工作真正落到實(shí)處。各班主任還可以根據(jù)本班的實(shí)際，再補(bǔ)充具體的目標(biāo)，讓各班都有自己的方向，讓每個(gè)學(xué)生都有一個(gè)展示的舞臺(tái)。

二、 走向開放，讓德育時(shí)空更加廣闊

學(xué)生在學(xué)校的主要任務(wù)就是學(xué)習(xí)，離不了課堂教學(xué)，所以應(yīng)該把德育滲透到每一個(gè)學(xué)科的課堂教學(xué)中去，形成立體的全方位的德育網(wǎng)絡(luò)。首先必須引起重視的就是學(xué)校的主陣地——思想品德課。思想品德課要注重學(xué)習(xí)基本的行為規(guī)范和準(zhǔn)則，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)如何做人，切實(shí)提高每節(jié)課的質(zhì)量。與此同時(shí)，其他各學(xué)科也要注重挖掘教材的思想性，落實(shí)課標(biāo)中的德育目標(biāo)。

其次，學(xué)校還應(yīng)不斷加強(qiáng)校風(fēng)建設(shè)和校園文化建設(shè)，充分發(fā)揮傳統(tǒng)育人、作風(fēng)育人、環(huán)境育人的作用。良好的校風(fēng)是學(xué)校寶貴的無(wú)形資產(chǎn)，必須精心呵護(hù)、認(rèn)真培育并發(fā)揚(yáng)光大，使之在育人過(guò)程中充分發(fā)揮感召激勵(lì)、潛移默化的作用。要加強(qiáng)校園文化建設(shè)，搞好環(huán)境布置，真正實(shí)現(xiàn)讓每一面墻壁都“說(shuō)話”，每一株草木都有感情。

三、 品德教育是學(xué)生思想道德形成的有效途徑

學(xué)校要根據(jù)社會(huì)發(fā)展的要求、結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)，針對(duì)學(xué)生身心成長(zhǎng)的規(guī)律有目的有計(jì)劃地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育。教育部頒布的小學(xué)《品德與生活》《品德與社會(huì)》及中學(xué)《思想品德》《思想政治》等課程，根據(jù)學(xué)生思想品德形成的規(guī)律和特點(diǎn)，把愛(ài)國(guó)主義教育、革命傳統(tǒng)教育、中華傳統(tǒng)美德教育和民主法制教育有機(jī)統(tǒng)一于教材之中，具有系統(tǒng)性和全面性。對(duì)于這些課程，我們不能將其局限于課堂，而應(yīng)采用參觀、訪問(wèn)、討論、做讀書筆記、寫心得體會(huì)、演講等學(xué)生喜聞樂(lè)見、生動(dòng)活潑的方式進(jìn)行教學(xué)，把傳授知識(shí)同陶冶情操、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣結(jié)合起來(lái)。

各學(xué)科要按照《德育綱要》的要求，把思想道德教育融入到學(xué)科教學(xué)中，使學(xué)生在接受知識(shí)、增長(zhǎng)才能的同時(shí)，自然地學(xué)到做人的道理。根據(jù)學(xué)生實(shí)際，結(jié)合時(shí)代要求，開展弘揚(yáng)民主精神教育、心理健康教育、《中小學(xué)生守則》和日常行為規(guī)范的學(xué)習(xí)教育、法制教育、“珍惜生命、遠(yuǎn)離毒品”教育和崇尚科學(xué)文明、反對(duì)迷信邪教教育等形式多樣的主題教育活動(dòng)。在專題教育中，應(yīng)充分發(fā)揮共青團(tuán)、少先隊(duì)的作用，利用校園廣播站、黑板報(bào)等進(jìn)行宣傳，讓學(xué)生得到正面的熏陶。班主任要利用班會(huì)進(jìn)行日常行為規(guī)范教育，要針對(duì)個(gè)別學(xué)生品德和行為存在的問(wèn)題，進(jìn)行個(gè)別談話，開展有針對(duì)性的教育。通過(guò)廣泛深入的教育活動(dòng)，使學(xué)生形成正確的思想道德觀。

責(zé)任編輯鄒韻文