中圖分類號(hào)：G632.3 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：D 文章編號(hào)：1673-4289（2009）04-0077-02

2010年四川省將全面啟動(dòng)普通高中新課程改革。為了在這一輪高中課程改革到來之前做好思想、理念等方面的準(zhǔn)備，四川省教育廳于2009年3月5日在成都市望江賓館召開了“四川省普通高中新課程實(shí)驗(yàn)報(bào)告會(huì)”。會(huì)議特邀請(qǐng)了國家教育部基礎(chǔ)教育二司朱慕菊巡視員，基礎(chǔ)教育二司高中教育處劉月霞處長到會(huì)，并就普通高中課程改革的相關(guān)問題作專題報(bào)告。四川省教育廳副廳長何紹勇、副廳長唐小我等領(lǐng)導(dǎo)出席了會(huì)議。有來自全省各市州的教育局局長、四川省教育科學(xué)研究所高中教育研究室等相關(guān)科室教育科學(xué)研究人員100余人參加了本次會(huì)議，會(huì)議由何紹勇同志主持。

何紹勇副廳長在開幕詞中指出，四川省政府已經(jīng)正式批準(zhǔn)我省從2010年開始全面施行普通高中課程改革實(shí)驗(yàn)。為了在高中新課程實(shí)施前在各個(gè)方面、各個(gè)環(huán)節(jié)做好周密的謀劃，精心的準(zhǔn)備，確保高中新課程積極穩(wěn)妥地推進(jìn)，省教育廳特地召開此次會(huì)議統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)施行高中新課程的緊迫感和責(zé)任感，從而更好地推進(jìn)我省普通高中課程改革實(shí)驗(yàn)工作。他強(qiáng)調(diào)，要把高中課程改革實(shí)驗(yàn)作為我省教育改革的一件大事來抓，要看到高中課改對(duì)深化基礎(chǔ)教育改革，整體提升基礎(chǔ)教育水平，穩(wěn)步推進(jìn)我省的素質(zhì)教育的重要意義和深遠(yuǎn)影響。為此，他明確指出，各市州教育行政領(lǐng)導(dǎo)既要高度重視高中課改的準(zhǔn)備工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)并深刻領(lǐng)會(huì)推進(jìn)普通高中課程改革的重要意義，做懂行的領(lǐng)導(dǎo)干部，做高中課改實(shí)驗(yàn)的行家里手和排頭兵，成為全面扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育的領(lǐng)頭羊，又要在教育部有關(guān)專家的指導(dǎo)下，從理念、思路、定位、方法等方面明確普通高中課程改革的目標(biāo)要求和工作思路，抓緊做好調(diào)查摸底工作，做好思想、理念、信息、資源等方面的儲(chǔ)備工作，與此同時(shí)還要認(rèn)真研究義務(wù)教育階段課程改革的經(jīng)驗(yàn)，深入開展高考招生制度改革的有關(guān)研究，確保2010年秋季高中新課程的順利實(shí)施。

隨后，劉月霞處長作了題為《全面實(shí)施素質(zhì)教育，著實(shí)推進(jìn)普通高中課程改革》的專題報(bào)告。她指出，當(dāng)前基礎(chǔ)教育開始進(jìn)入了一個(gè)以全面提高教育質(zhì)量為根本任務(wù)的新階段，普通高中新課程改革在取得重大成就的同時(shí)，也暴露了很多的問題。為此，四川在推進(jìn)高中新課程改革的過程中，必須首先明確兩點(diǎn)：一是為什么要進(jìn)行高中新課程改革，二是高中新課程改革究竟要改革什么內(nèi)容。

首先，劉月霞處長就“為什么要進(jìn)行高中新課程改革”的問題進(jìn)行了闡述。她認(rèn)為我國實(shí)施普通高中新課程改革是必然的，是時(shí)代的呼喚，是世界各國的教育改革浪潮對(duì)我國人才培養(yǎng)的壓力和挑戰(zhàn)，是現(xiàn)行高中課程滿足不了人才培養(yǎng)需要的必然結(jié)果，也是普通高中教育處在新的發(fā)展階段的歷史要求。為此，以課程改革為核心的素質(zhì)教育勢(shì)在必行，以轉(zhuǎn)變?nèi)瞬排囵B(yǎng)方式，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量為核心的課程改革勢(shì)在必行。

其次，劉處長從高中新課程的定位、培養(yǎng)目標(biāo)、內(nèi)容、教學(xué)、評(píng)價(jià)、管理等方面闡釋了“高中新課程改革應(yīng)該改什么”的問題。她特別強(qiáng)調(diào)了學(xué)生個(gè)性的發(fā)展、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)的重要性，并詳細(xì)介紹了高中新課程方案中有關(guān)學(xué)習(xí)領(lǐng)域、科目、模塊和必修課、選修課等內(nèi)容。

此外，她還談到了目前高中課程改革過程出現(xiàn)的盲目效法西方，忽視繼承我國優(yōu)良教育傳統(tǒng)的錯(cuò)誤傾向。她認(rèn)為，現(xiàn)行的高中課程改革應(yīng)注重對(duì)傳統(tǒng)教育優(yōu)勢(shì)的繼承，尤其應(yīng)該注重對(duì)基層經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和提升，即一方面應(yīng)注重對(duì)選修課、校本課、層次教學(xué)、學(xué)分管理、教師反思、綜合實(shí)踐活動(dòng)的研究，另一方面要加強(qiáng)對(duì)學(xué)校教育觀念的轉(zhuǎn)變、學(xué)校制度的重建、學(xué)校管理水平的提高、教師隊(duì)伍建設(shè)以及教育資源的有效利用等問題的關(guān)注。

最后，劉處長指出，高中新課程改革是一項(xiàng)系統(tǒng)的工程，復(fù)雜而艱巨，改革過程中必然會(huì)遇到各種各樣的問題和挑戰(zhàn)，我們必須清醒地認(rèn)識(shí)到這些問題都是前進(jìn)中的問題，關(guān)鍵在于如何面對(duì)和解決。

朱慕菊巡視員作了題為《深入推進(jìn)高中課程改革》的專題報(bào)告。報(bào)告中，她向與會(huì)者介紹了這一輪高中課程改革實(shí)驗(yàn)在各省市施行的基本情況，并總結(jié)了當(dāng)前我國高中課改實(shí)驗(yàn)工作的成功經(jīng)驗(yàn)：1.強(qiáng)化政府行為，全面組織協(xié)調(diào)；2.基本建立高中新課程培訓(xùn)的工作機(jī)制；3.實(shí)施網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程培訓(xùn)；4.科研引路、課題先行，專業(yè)化地推進(jìn)改革；5.以樣本校為基地，以點(diǎn)帶面推進(jìn)改革；6.聚焦課堂，在核心問題上推進(jìn)改革；7.積極探索評(píng)價(jià)與考試制度改革；8.教研室作為推動(dòng)改革的專業(yè)支持力量，發(fā)揮了促進(jìn)和引領(lǐng)的作用。

接著，她還指出，目前高中課程改革仍存在一系列的重點(diǎn)和難點(diǎn)工作亟待突破：1.完善課程管理制度；2.創(chuàng)造條件，開設(shè)好選修課；3.提高對(duì)選課指導(dǎo)的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步加強(qiáng)選課指導(dǎo)工作；4.高中新課程的評(píng)價(jià)與考試制度改革；5.深入研究，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。以上五個(gè)問題中，她尤為詳細(xì)地介紹了高中新課程的評(píng)價(jià)與考試制度改革，指出高中新課程背景下評(píng)價(jià)與考試改革的目標(biāo)是逐步建立和完善在國家統(tǒng)一考試錄取基礎(chǔ)上的全面、綜合多元化的考試評(píng)價(jià)制度和高等學(xué)校多樣化的選拔錄取制度。

最后，朱慕菊同志指出，在普通高中課程改革過程中，課程體系的完善、學(xué)校和教師對(duì)課程改革的適應(yīng)都需要一個(gè)較長的過程，希望各級(jí)教育行政、教研部門和學(xué)校努力探索，積極實(shí)踐，創(chuàng)造性地完成改革任務(wù)。

何紹勇副廳長在專題報(bào)告之后作了總結(jié)發(fā)言。他首先高度評(píng)價(jià)了此次會(huì)議的重要意義，指出兩位專家從這一輪高中課程改革的背景、目標(biāo)、內(nèi)容，以及應(yīng)該關(guān)注的重點(diǎn)、難點(diǎn)問題和重要環(huán)節(jié)，給我省各級(jí)教育行政部門領(lǐng)導(dǎo)干部作了很好的培訓(xùn)，使大家明確了自身在高中課改實(shí)驗(yàn)工作中的責(zé)任，對(duì)我省即將啟動(dòng)的高中課程改革工作起到了良好的專業(yè)引領(lǐng)作用。接著，他還進(jìn)一步指出，我省高中課程改革的推進(jìn)工作仍然面臨許多艱辛和曲折的過程，這主要在于：1.作為一個(gè)教育大省，我省在政治、經(jīng)濟(jì)和教育發(fā)展等方面都存在著較大的區(qū)域差異和不平衡； 2.我省教育投入水平不高； 3.我省進(jìn)入高中課改時(shí)間較晚，各級(jí)教育行政部門領(lǐng)導(dǎo)干部、高中學(xué)校校長和教師對(duì)高中課改較為陌生，這對(duì)開展高中新課改實(shí)驗(yàn)工作不利； 4.義務(wù)教育階段課程改革雖然在全省全面鋪開，但因?yàn)榻處熕刭|(zhì)不高、教師的觀念沒有跟上等原因，各地情況參差不齊，一些地方“穿新鞋走老路”，沒有達(dá)到要求，這會(huì)嚴(yán)重阻礙高中課改的施行。為此，在這個(gè)基礎(chǔ)上實(shí)行高中新課程改革，涉及面很廣，敏感問題很多，壓力很大。此外，我們四川是一個(gè)很典型的地區(qū)，既有西部的特點(diǎn)，又有東部的特點(diǎn)。如何在借鑒實(shí)驗(yàn)地區(qū)的經(jīng)驗(yàn)和面臨的困難的基礎(chǔ)上，因地制宜地制定相關(guān)政策法規(guī)，積極有效地推進(jìn)我省普通高中新課程改革，成為當(dāng)前擺在我們面前的重大難題。我們必須認(rèn)真對(duì)待。

下午，與會(huì)者圍繞朱慕菊巡視員、劉月霞處長的專題報(bào)告，以及何紹勇副廳長的有關(guān)講話開展了深入的學(xué)習(xí)和討論。