摘要:基于環(huán)境動態(tài)性,研究了創(chuàng)業(yè)者管理才能對新創(chuàng)企業(yè)資源獲取的影響。在文獻回顧的基礎上提出了環(huán)境動態(tài)性、創(chuàng)業(yè)者四種管理才能與資源獲取關(guān)系的相關(guān)假設?;?53份有效樣本對所有假設進行了檢驗,結(jié)果表明:團隊領導、行政技能和學習能力與新創(chuàng)企業(yè)資源獲取正相關(guān),環(huán)境動態(tài)性加強了這種關(guān)系;雖然外部協(xié)調(diào)與資源獲取存在正相關(guān)關(guān)系,但環(huán)境動態(tài)性并未加強這種關(guān)系。討論了本文的實踐及理論意義。以及本文的局限性和將來可能的研究方向。
關(guān)鍵詞:創(chuàng)業(yè)者;管理才能;資源獲取;環(huán)境動態(tài)性
中圖分類號:F270
文章標識碼:A
資源是企業(yè)創(chuàng)業(yè)基本、必要的物質(zhì),也是企業(yè)生存與發(fā)展的基礎,因此,獲取必要的資源對于企業(yè)的存在至關(guān)重要。但由于市場的不確定性和信息的不對稱等因素,創(chuàng)業(yè)者在獲取資源方面面臨著巨大的困難。雖然基于資源的理論(RBV)認為,網(wǎng)絡在資源獲取的過程中扮演著重要角色,但對于如何獲取,尤其是基于創(chuàng)業(yè)者管理才能層面上的資源獲取卻很少研究。在企業(yè)創(chuàng)建初期,企業(yè)的網(wǎng)絡聯(lián)系尚未建立或者剛剛建立后的企業(yè)網(wǎng)絡不穩(wěn)固,資源獲取在很大程度上依賴于創(chuàng)業(yè)者的某些才能,如創(chuàng)業(yè)者的內(nèi)部領導能力和外部協(xié)調(diào)能力等。因此,基于創(chuàng)業(yè)者管理才能視角研究企業(yè)的資源獲取行為和結(jié)果,不僅在實踐上對企業(yè)預創(chuàng)建階段和創(chuàng)建初期有重要意義,指導企業(yè)創(chuàng)業(yè)者運用合理的手段和技能獲取這些資源,而且能夠豐富資源基礎觀理論,從創(chuàng)業(yè)者角度進一步發(fā)展創(chuàng)業(yè)學理論。
企業(yè)在一定的環(huán)境下運營,創(chuàng)業(yè)者在一定的環(huán)境下創(chuàng)業(yè),考察環(huán)境對創(chuàng)業(yè)者獲取資源的影響也是學者們關(guān)注的焦點內(nèi)容之一。
1文獻回顧與假設提出
1.1文獻回顧
資源獲取是企業(yè)生存與發(fā)展的必要步驟,是企業(yè)在創(chuàng)建與發(fā)展過程中通過一定的手段獲取資源的行為。任何企業(yè)均不可能擁有企業(yè)發(fā)展所需的所有資源。在創(chuàng)業(yè)初始階段,創(chuàng)業(yè)者的個人資源稟賦是創(chuàng)業(yè)的前提,創(chuàng)業(yè)者自身擁有基本的資源(教育、經(jīng)驗、聲譽、行業(yè)知識和社會網(wǎng)絡),在許多情況下起著至關(guān)重要的作用。在企業(yè)創(chuàng)建的早期階段,創(chuàng)業(yè)者面臨著如何選擇資源并把資源運用到新創(chuàng)企業(yè)中的問題。獲取的方式主要有購買、聯(lián)盟和并購三類。資源購買主要是通過市場購入所需的資源。資源聯(lián)盟是指通過聯(lián)合其他組織,對一些難以或無法通過自己進行開發(fā)的資源實行共同開發(fā);這種方式不僅可汲取顯性知識資源,還可汲取隱性知識資源。資源并購是通過股權(quán)收購或資產(chǎn)收購,將企業(yè)外部資源內(nèi)部化的一種交易方式,資源并購的前提是并購雙方的資源尤其是知識等新資源具有比較高的關(guān)聯(lián)度。
如何獲取資源,獲取何種資源以及能否獲取資源,在企業(yè)初創(chuàng)期有著關(guān)鍵的作用。創(chuàng)業(yè)者管理才能在此過程中扮演了重要的角色。Ledford將創(chuàng)業(yè)者的管理才能定義為個人可驗證的管理才能,包括可能產(chǎn)生績效所具備的知識、技巧和行為。Raelin和Colledge強調(diào)人的管理才能的范疇必須涉及創(chuàng)造力、敏感性及直覺等不容易觀察到的管理才能,如領導能力、行政管理能力,同時還涵蓋了“學習再學習”的有機能力以及處理外部關(guān)系的能力,管理者若不提升其管理才能,其管理才能將逐漸失去效能。Markman和Baron認為,在企業(yè)的創(chuàng)建時期,必然要面臨激烈的競爭,面對更加復雜的環(huán)境,要成功創(chuàng)業(yè),創(chuàng)業(yè)者就必須具有獨特的管理才能。成功的創(chuàng)業(yè)者能夠很好地評估、發(fā)現(xiàn)和挖掘機會,能夠洞察到購買者的需要,能夠利用自己的能力、技術(shù)和知識去獲取資源、開發(fā)出購買者需要的產(chǎn)品。
根據(jù)以上分析可知,創(chuàng)業(yè)者管理才能包含了多個維度,本文根據(jù)Raelin和Colledge的觀點,并結(jié)合以上主要觀點,選取四個重要的維度作為研究創(chuàng)業(yè)者管理才能的基礎,即團隊領導才能、行政技能、學習能力以及外部協(xié)調(diào)才能。團隊領導才能是指了解組織成員間的任務、角色,并以身作則,鼓勵培養(yǎng)部署完成團隊合作任務;行政技能是指設計政策及程序,規(guī)劃人力資源并實現(xiàn)財務管理等的能力;學習能力是指不斷學習以提升自身綜合能力和素質(zhì)的能力;外部協(xié)調(diào)能力是指通過外部交流與溝通實現(xiàn)外部協(xié)作的能力。
1.2假設的提出
1.2.1創(chuàng)業(yè)者管理才能與資源獲取 在團隊內(nèi)部,當創(chuàng)業(yè)者(或創(chuàng)業(yè)團隊的領導者)能夠正確解讀團隊成員所傳達的關(guān)于資源的信息、能夠傾聽其他成員的意見并協(xié)調(diào)好團隊內(nèi)部人際關(guān)系時,創(chuàng)業(yè)團隊便表現(xiàn)出堅強的凝聚力,此時創(chuàng)業(yè)團隊很容易共同行動,獲取必要的外在資源。創(chuàng)業(yè)者對團隊的激勵和團隊成員間的合作有助于企業(yè)綜合能力的提升,能夠產(chǎn)生團隊外溢效果,獲取必要的資產(chǎn)和資源。這對于新創(chuàng)企業(yè)的后期成長至關(guān)重要。創(chuàng)業(yè)者若有較強的行政管理能力,便能將各種資源進行較完美的匹配與組合,企業(yè)的正常運作將會很有效率,企業(yè)因而會根據(jù)成員的要求和企業(yè)組織的發(fā)展,去吸引更多的人力資源和其他無形資產(chǎn)。Robbins和Coulter認為創(chuàng)業(yè)者的學習能力對資源的獲取也有關(guān)鍵作用。學習可以不斷地使創(chuàng)業(yè)者提升自身管理能力,了解外部市場的變化和創(chuàng)業(yè)企業(yè)內(nèi)部的需求。使創(chuàng)業(yè)者對外部的競爭和內(nèi)部的需求做出理性的判斷,運用一定的方式(如購買、收購或簽訂合同)獲取企業(yè)所需的資源。學習型企業(yè)是市場創(chuàng)新的動力,創(chuàng)業(yè)者的學習能力越強,企業(yè)的創(chuàng)新行為就越頻繁,這便加大了企業(yè)對無形資源的需求,因而客觀上促使企業(yè)獲得諸多有價值的資源。
創(chuàng)業(yè)者的外部協(xié)調(diào)才能獨立于創(chuàng)業(yè)團隊和創(chuàng)業(yè)企業(yè)之外,是創(chuàng)業(yè)者個人才能的外向性應用。創(chuàng)業(yè)者的外部協(xié)調(diào)能力越強,與合作者(如供應商、銷售商等)達成一致的可能性就大,創(chuàng)業(yè)者就可以利用外部資源為企業(yè)服務,這是資源獲取的外在效應。創(chuàng)業(yè)者經(jīng)過外部協(xié)調(diào),可通過合作來交換資源,這是一種資源獲取的雙贏行為。創(chuàng)業(yè)者經(jīng)過協(xié)調(diào)外部,不僅獲取了必要的資源,而且也為企業(yè)創(chuàng)造了良好的發(fā)展環(huán)境。
H1創(chuàng)業(yè)者團隊領導才能與新創(chuàng)企業(yè)資源獲取正相關(guān)。
H2創(chuàng)業(yè)者行政技能與新創(chuàng)企業(yè)資源獲取正相關(guān)。
H3創(chuàng)業(yè)者學習能力與新創(chuàng)企業(yè)資源獲取正相關(guān)。
H4創(chuàng)業(yè)者外部協(xié)調(diào)與新創(chuàng)企業(yè)資源獲取正相關(guān)。
1.2.2環(huán)境動態(tài)性的調(diào)節(jié)性影響 環(huán)境與資源之間的關(guān)系已經(jīng)受到諸多學者的關(guān)注,不同的環(huán)境特性對資源獲取結(jié)果有不同的影響。轉(zhuǎn)型經(jīng)濟下的中國環(huán)境以高不確定性為其基本特征。環(huán)境的動態(tài)性是指環(huán)境要素隨時間而變動的程度,由于市場環(huán)境不斷變化,市場處于不穩(wěn)定狀態(tài),因此會對創(chuàng)業(yè)企業(yè)的生存和發(fā)展產(chǎn)生重要的影響。環(huán)境的動態(tài)性使企業(yè)日常的工作方式變得逐漸過時,對創(chuàng)業(yè)者的管理才能提出了更高的要求。
在動態(tài)的環(huán)境中創(chuàng)業(yè),創(chuàng)業(yè)團隊成員因?qū)Νh(huán)境不同視角的不同認識而容易產(chǎn)生分歧,導致內(nèi)部意見不一致,使創(chuàng)業(yè)獲得陷入困境,創(chuàng)業(yè)者此時應展現(xiàn)出強有力的團隊協(xié)調(diào)和領導能力,善于內(nèi)部溝通,彌合矛盾并形成一致建議,這有利于加強創(chuàng)業(yè)團隊內(nèi)部團結(jié),共同參與獲取必備資源。Mark等從人力資源管理的角度來研究創(chuàng)業(yè)問題,認為環(huán)境動態(tài)性越強,創(chuàng)業(yè)者及團隊成員便會不斷地監(jiān)察市場變化,創(chuàng)業(yè)者也會不斷加強對團隊的領導,通過團隊成員的社會關(guān)系來獲取關(guān)鍵資源。在動態(tài)環(huán)境下,創(chuàng)業(yè)者的行政技能需要不斷提升,創(chuàng)業(yè)者會根據(jù)市場變化和競爭對手的反應來不斷地調(diào)整行政策略,不斷地獲取稀缺的、有價值的以及不可替代性的資源,以保持企業(yè)的競爭優(yōu)勢。在這種環(huán)境下,創(chuàng)業(yè)者的團隊領導力和行政技能在資源獲取中扮演了重要角色。
H5環(huán)境動態(tài)性調(diào)節(jié)著創(chuàng)業(yè)者團隊領導才能與資源獲取的關(guān)系。環(huán)境動態(tài)性越強,創(chuàng)業(yè)者顯示出的團隊領導才能越有利于獲取資源。
H6環(huán)境動態(tài)性調(diào)節(jié)著創(chuàng)業(yè)者行政技能與資源獲取的關(guān)系。環(huán)境動態(tài)性越強,創(chuàng)業(yè)者顯示出的行政技能管理才能越有利于獲取資源。
Zahra等指出動態(tài)環(huán)境為企業(yè)創(chuàng)造更多的機會。面對外部如此多的機會,創(chuàng)業(yè)者的學習能力對于創(chuàng)業(yè)者發(fā)現(xiàn)和利用機會進行創(chuàng)業(yè)起到了重要作用。強有力的學習能力不僅使創(chuàng)業(yè)者規(guī)避了動態(tài)環(huán)境帶來的不利性影響,也使創(chuàng)業(yè)者充分識別并挖掘了有利的關(guān)鍵性資源,為創(chuàng)業(yè)者下一步獲取資源奠定基礎,加強了創(chuàng)業(yè)者的資源獲取能力。環(huán)境動態(tài)性要求創(chuàng)業(yè)者不斷地理解環(huán)境對創(chuàng)業(yè)企業(yè)的要求,創(chuàng)業(yè)者應該不斷學習,提高學習能力,提高對環(huán)境的認知度,有利于創(chuàng)業(yè)者獲取有用資源。Isaak從創(chuàng)業(yè)學習的角度研究了創(chuàng)業(yè)者的學習能力與環(huán)境的互動。環(huán)境的動態(tài)變化使得創(chuàng)業(yè)者加強了對外部信息的獲取,尤其是無形知識,通過對這些信息的吸收和學習,創(chuàng)業(yè)者的學習能力不斷得到提升,為下一步的信息獲取和學習奠定了基礎,這種螺旋式的學習能力的發(fā)展,有利于企業(yè)不斷地獲取有價值的信息和其他資源。
Shaffman和Dean研究了外部環(huán)境動態(tài)性與創(chuàng)業(yè)企業(yè)技術(shù)戰(zhàn)略之間的聯(lián)系,指出動態(tài)性反映了創(chuàng)業(yè)企業(yè)所處環(huán)境的變化率和這種變化的不可預期性,這種變化會導致創(chuàng)業(yè)企業(yè)競爭者的增加、消費者需求的改變以及相同條件下的技術(shù)轉(zhuǎn)化,為新創(chuàng)企業(yè)同時創(chuàng)造了機會和威脅,迫使新創(chuàng)企業(yè)的創(chuàng)業(yè)者去獲取和構(gòu)建技術(shù)資源。這些變化也增加了新創(chuàng)企業(yè)的創(chuàng)業(yè)者獲取重要資源的難度。因此,創(chuàng)業(yè)者需要協(xié)調(diào)外部關(guān)系,調(diào)整與合作者之間的關(guān)系,加強外部網(wǎng)絡聯(lián)系,獲取資源,因為此時資源的競爭程度或市場機會的獲得程度,會影響有能力存活下來的企業(yè)的可能性和數(shù)量。
H7環(huán)境動態(tài)性調(diào)節(jié)著創(chuàng)業(yè)者學習能力與資源獲取的關(guān)系。環(huán)境動態(tài)性越強,創(chuàng)業(yè)者顯示出的學習能力越有利于獲取資源。
H8環(huán)境動態(tài)性調(diào)節(jié)著創(chuàng)業(yè)者外部協(xié)調(diào)與資源獲取的關(guān)系。環(huán)境動態(tài)性越強,創(chuàng)業(yè)者顯示出的外部協(xié)調(diào)才能越有利于獲取資源。
2樣本與變量度量
2.1樣本與數(shù)據(jù)收集
本文的研究對象是新創(chuàng)企業(yè),按照全球創(chuàng)業(yè)觀察(GEM)的標準來選取樣本,即企業(yè)成立的年限在42個月以內(nèi)。為構(gòu)建合理的樣本框架,本文選擇來自于長春、哈爾濱和天津的251家高科技企業(yè)和服務業(yè)作為樣本企業(yè)進行調(diào)研,其中有209家企業(yè)(83.3%)同意參與。主要的調(diào)研方式為問卷形式,被調(diào)研者必須是企業(yè)成立時的主要參與者或領導者,主要選擇企業(yè)的CEO、總經(jīng)理或者創(chuàng)業(yè)時的核心成員。在發(fā)出的339份問卷中,經(jīng)過對問卷的篩選,排除沒有填寫和填寫不完整的問卷,共得到有效問卷153份,問卷有效率為45.13%。其中來自于長春的問卷有67份,哈爾濱的問卷有42份,天津的問卷有44份。樣本的分布基本滿足多區(qū)域的要求,調(diào)研具有一定的代表性。
2.2變量度量
資源獲取。通常用資源可獲得性來表示,是新創(chuàng)企業(yè)從外部環(huán)境獲取資源的便利程度,借鑒Pfeffer和Salaneik的觀點,使用“能夠獲得所需數(shù)量的資源”、“能夠從不同渠道獲得所需資源”以及“能夠以較低成本獲取所需資源”來度量。用Likert-5級刻度,“1”為非常不同意,“5”為非常同意。
創(chuàng)業(yè)者管理才能。包含4個維度,用Likert-5級刻度。填答方式為創(chuàng)業(yè)者自行評比他們在創(chuàng)業(yè)管理才能上與其他創(chuàng)業(yè)者的異同,得分越高,表明創(chuàng)業(yè)者在此方面的管理才能越好,創(chuàng)業(yè)能力越高。采用Raelin和Cooledge關(guān)于管理才能所編制的量表。
環(huán)境動態(tài)性。主要采用Chandler和Hanks的量表,他們用此量表來度量新企業(yè)的環(huán)境。用Likert5級刻度來度量行業(yè)中技術(shù)和產(chǎn)品的變化程度,主要有4項指標。
控制變量。行業(yè)與企業(yè)的成長及成長過程緊密相關(guān)。高科技企業(yè)在面臨動蕩的環(huán)境時,其創(chuàng)新性很高,行業(yè)演變很快,而服務業(yè)的發(fā)展演變相對穩(wěn)定,本文主要選取高科技企業(yè)和服務業(yè)來研究。企業(yè)年齡與企業(yè)的外部網(wǎng)絡發(fā)展緊密相關(guān),不同時期企業(yè)的外部聯(lián)系不同,創(chuàng)業(yè)者獲取的資源也會有很大差異。因此,本文選取行業(yè)和年齡作為控制變量。
3假設檢驗與結(jié)果
3.1因子分析與信度檢驗
進行問卷調(diào)查時,因為所有問卷均由一人填寫,容易出現(xiàn)同源偏差。Podsakoff和Organ推薦使用Harman單因子檢測法來檢驗同源偏差。對問卷的所有條目做因子分析,在未旋轉(zhuǎn)時得到的第一個主成份占到的載荷量是19.924%,并未占到多數(shù),同源偏差并不嚴重。另一個問題是非回應偏差,它說明問卷回答者與非回答者之間的差別。我們獲取了68家非回答企業(yè)的年齡與員工的信息,而后對回答企業(yè)和非回答企業(yè)進行樣本t檢驗,所有t值均不顯著。此外,經(jīng)過X2檢驗,回答企業(yè)與非回答企業(yè)之間也無明顯差異(如企業(yè)年齡和規(guī)模等),說明非回應偏差問題并不嚴重,問卷具有代表性。
利用SPSS15.0統(tǒng)計軟件和AMOS5.0結(jié)構(gòu)方程軟件對變量進行統(tǒng)計分析。資源獲取和創(chuàng)業(yè)者管理才能經(jīng)過主成份分析(方差最大化旋轉(zhuǎn))和信度檢驗(Cronbach'h系數(shù)檢驗),最后得到因子分析結(jié)果。信度系數(shù)在O.7及以上被認為是合適的,結(jié)果表明,問卷的信度基本滿足要求。同樣,對環(huán)境動態(tài)性做因子分析和信度檢驗,因子載荷值低于0.5的在后面的分析中被剔除。
經(jīng)過探索性因子分析和量表的信度檢驗,本次創(chuàng)業(yè)者管理才能因子分析的KMO樣本充分性檢驗值為0.809,適合做因子分析,對變量的累積解釋量達51.329%,相應得到4個因子:團隊領導、行政技能、學習能力以及外部協(xié)調(diào)。說明創(chuàng)業(yè)者管理才能的4個因子不具有共變性。對創(chuàng)業(yè)者管理才能分別做一階驗證性因子分析,從模型擬合度的各項指標來看,基本上達到分析的一般要求,只有團隊領導的RMSEA(0.110)不太滿意,但總體還是不錯的。對于資源獲取維度,在經(jīng)過探索性因子分析和信度檢驗后,KMO樣本充分性檢驗值為0.831,適合做因子分析,對變量的累積解釋量達67.227%,相應得到1個因子。從資源獲取的驗證性因子分析結(jié)果所示的模型擬合指標來看,都達到了一般的要求,總體看模型擬合較好。同理,對環(huán)境動態(tài)性做探索性因子分析和信度檢驗,KMO樣本充分性檢驗值為0.786,適合做因子分析,對變量的累積解釋量達51.295%,相應得到1個因子。環(huán)境動態(tài)性的驗證性因子分析結(jié)果表明模型各擬合指標都達到了一般的要求,總體看模型擬合較好。
變量的描述性統(tǒng)計與相關(guān)分析結(jié)果。從自變量對因變量的影響關(guān)系看,管理才能中團隊領導與學習能力均與績效呈正向關(guān)系,環(huán)境動態(tài)性卻與資源獲取有顯著的負向關(guān)系。這些關(guān)系將在后面的回歸分析中做進一步的檢驗。
3.2假設檢驗
利用SPSS15.0統(tǒng)計軟件對變量間關(guān)系做層級回歸分析。模型1是基本模型,只包含控制變量。從模型1到模型2,R2的增量為0.049(p
4討論
在實踐中,雖然創(chuàng)業(yè)者根據(jù)自身管理才能獲取資源的行為很多,而且獲取的范圍也很廣,但在理論上,很少學者研究創(chuàng)業(yè)者管理才能對資源獲取的影響,本文依據(jù)企業(yè)資源獲取的實際對這一問題進行研究,在對人力資源管理(HRM)理論和資源基礎觀(RBV)理論進行文獻回顧與整合的基礎上,提出了研究假設,創(chuàng)業(yè)者管理才能的各個維度均與資源獲取有正相關(guān)關(guān)系,而實證研究的結(jié)果支持這些假設(H1一H4)。這說明在企業(yè)創(chuàng)建初期,創(chuàng)業(yè)者需要加強自身的管理才能,提升自身的能力,加強團隊內(nèi)部的合作和對團隊的有力領導,企業(yè)是能夠獲取有用的資源的,而這種對團隊的領導也體現(xiàn)了創(chuàng)業(yè)者的行政技能與管理能力;創(chuàng)業(yè)者的學習能力與資源獲取正相關(guān),說明創(chuàng)業(yè)者經(jīng)過不斷的學習,能夠增強自身的市場洞察力并以此來探測市場,根據(jù)市場需求和企業(yè)的內(nèi)部需要來獲取資源,這種資源對于企業(yè)的發(fā)展來說往往是很重要的、很關(guān)鍵的,因此創(chuàng)業(yè)者應該努力學習,提高自身的管理素養(yǎng)和技術(shù)能力,這是創(chuàng)業(yè)者綜合管理能力的體現(xiàn),對于企業(yè)獲取資源也是有益的;企業(yè)不可能獨立生存,必須面向市場,面向市場就要面對競爭,資源之間的競爭使得許多企業(yè)被淘汰出局,因此企業(yè)要想在市場中生存,創(chuàng)業(yè)者就必須加強外部聯(lián)系,穩(wěn)固外部網(wǎng)絡,建立網(wǎng)絡聯(lián)盟,協(xié)調(diào)好外部關(guān)系,這樣才能獲取競爭性資源。
環(huán)境的動態(tài)性使得企業(yè)也表現(xiàn)出動態(tài)性,因此,環(huán)境動態(tài)性影響著企業(yè)的各種行為。環(huán)境動態(tài)性有利于創(chuàng)業(yè)者加強對團隊的控制和內(nèi)部協(xié)調(diào),使企業(yè)滿足市場變化的需要,促使企業(yè)在迅速變化的市場中獲取資源,提高企業(yè)能力;環(huán)境動態(tài)性也迫使創(chuàng)業(yè)者不得不提高其行政技能,以回應環(huán)境的變化,環(huán)境’的變化也在一定程度上使企業(yè)的產(chǎn)品結(jié)構(gòu)與技術(shù)結(jié)構(gòu)發(fā)生變化,企業(yè)需要新的資源來開發(fā)新技術(shù);創(chuàng)業(yè)者的學習能力有利創(chuàng)業(yè)者不斷地去認知環(huán)境,在動態(tài)性環(huán)境條件下,創(chuàng)業(yè)者的學習能力在獲取資源的過程中扮演了重要角色。通過學習,企業(yè)認識到資源的可用性和可獲得性,使得企業(yè)能夠獲取有價值的資源,而創(chuàng)業(yè)者自身的這種獨特的管理才能,是其競爭對手所不具備的。因此,關(guān)于環(huán)境調(diào)節(jié)作用的部分假設(H5~H7)得到支持。
毫無疑問,動態(tài)性環(huán)境驅(qū)使創(chuàng)業(yè)者不斷協(xié)調(diào)外部關(guān)系,不同的環(huán)境對創(chuàng)業(yè)者的網(wǎng)絡聯(lián)系要求是不一樣的。對于動態(tài)環(huán)境下創(chuàng)業(yè)者的外部協(xié)調(diào)能力與資源獲取的關(guān)系,本文實證研究的統(tǒng)計結(jié)果沒有表現(xiàn)出顯著性,H8未得到支持??赡艿脑蚴窃趧討B(tài)環(huán)境下,企業(yè)剛剛建立,沒有良好的聲譽,而且市場多變,企業(yè)的外部聯(lián)系剛剛建立但不穩(wěn)固,企業(yè)要想獲取所需的資源有一定難度;同時,這種多變復雜的市場也使新創(chuàng)企業(yè)的發(fā)展前景面臨很高的不確定性,難以建立信任聯(lián)盟,使得企業(yè)獲取資源異常困難。
根據(jù)上述分析,政府應該制定相關(guān)法律法規(guī)為新創(chuàng)企業(yè)的發(fā)展創(chuàng)造條件,尤其在企業(yè)創(chuàng)建的初期,因為此時新企業(yè)面臨著嚴峻的資源約束問題。政府可以通過建立相關(guān)組織為新創(chuàng)企業(yè)服務,如人力資源市場或者信息交流中心,加強新創(chuàng)企業(yè)間的資源交換與信息交流,打破信任聯(lián)盟建立難的困境,使新創(chuàng)企業(yè)能夠獲取所需的資源,促進創(chuàng)業(yè)企業(yè)的發(fā)展。
5結(jié)論與展望
本文基于環(huán)境動態(tài)性,研究了創(chuàng)業(yè)者的四種管理才能對資源獲取的影響。在文獻回顧的基礎上提出了創(chuàng)業(yè)者四種管理才能對資源獲取影響關(guān)系的假設,結(jié)合環(huán)境動態(tài)性理論,提出了環(huán)境動態(tài)性對創(chuàng)業(yè)者管理才能與資源獲取關(guān)系的調(diào)節(jié)性影響的假設,并利用實證研究的方法,證明了除H8以外的所有假設均成立。
本文的實證研究結(jié)果不僅在理論上豐富了資源觀理論,而且在實踐上也說明在新企業(yè)創(chuàng)建的早期階段,創(chuàng)業(yè)者個人管理才能扮演重要角色,創(chuàng)業(yè)者如何利用自身管理才能來獲取資源。Sehumpeter認為,如果創(chuàng)業(yè)者能夠發(fā)現(xiàn)市場上多樣的機會,那么就有人為他提供資源。Shane和Cable以實證的方式證明了Schumpeter的說法,即“由于社會關(guān)系可以克服市場失效,所以當創(chuàng)業(yè)者發(fā)現(xiàn)了機會,理解了市場,他也就獲得了資源”。我們的研究結(jié)果進一步支持了Schumpeter的說法,拓展了Shane和Cable的研究成果。從資源基礎觀的角度來看,本文的研究也說明了創(chuàng)業(yè)者能力本身就是企業(yè)有價值的資源,創(chuàng)業(yè)者利用好管理能力這種資源,自然能夠獲取其他各類資源。
本文存在一定的局限性:①變量的度量問題,雖然題項的度量選擇的是成熟問卷,但是這里有一個國別和環(huán)境問題,同樣的樣本能否在中國得到應用,需要多次在實踐中檢驗;②研究方式需要改進,問卷法雖然是國內(nèi)外使用最多的一種方法,但是被調(diào)研者是否詳盡地閱讀問卷,詳盡地填寫問卷(尤其是關(guān)注自身能力的問題),這也是難以控制的問題,尤其在中國這樣一個轉(zhuǎn)型經(jīng)濟條件下。
本文的研究為將來的研究提出了新課題,現(xiàn)在研究高層管理者/團隊的學者很多,研究資源理論的學者也很多,但是研究高層管者/團隊與資源整合之間關(guān)系的學者并不多,我們可以根據(jù)企業(yè)的行業(yè)分布、年齡等特征來研究這二者之間的關(guān)系。同時,對于創(chuàng)業(yè)者來說,資源獲取并不是其最終目的,其最終目的應該是利用獲取的資源來促進企業(yè)的成長,因此,創(chuàng)業(yè)者管理才能與資源整合的關(guān)系,以及創(chuàng)業(yè)者管理才能、資源整合與績效的關(guān)系都是將來研究的主要課題。