初學(xué)英語時，同學(xué)們興趣盎然，

成績也較好。隨著學(xué)習(xí)內(nèi)容的逐步加深，一部分同學(xué)因方法不當(dāng)或其它原因而逐漸掉了隊。在此，我鄭重地告訴這些處于苦惱中的同學(xué)們：只要方法得當(dāng)，加上勤奮和頑強毅力，你們同樣能學(xué)好英語。

一、首先，要有自信。自信、自強是成功的前提。我們自己在心理上首先不能把自己當(dāng)成差生，要堅信別人能辦到的事我也能辦到。成績差些只是暫時的，要相信經(jīng)過自己的努力，成績一定會趕上來。無論什么時候，對自己要充滿信心。

二、學(xué)好語音。學(xué)好語音是學(xué)好英 語的前提。對于48個音素不但要會讀，讀準，能夠分清元音、輔音（清輔音、濁輔音），而且要熟悉拼法，做到能獨立地拼讀生詞。學(xué)語音要有“三皮”精神（厚臉皮、硬頭皮和鐵嘴皮），既不要去笑話別人，也不能怕被別人笑話而不敢大聲地說。英語是有聲語言，聽、說、讀、寫四個方面相互促進。啞巴英語學(xué)不好英語。學(xué)習(xí)時要多模仿錄音、觀察教師的口型。

三、巧記單詞。單詞是構(gòu)成句子的基本單位。單詞欠賬太多會導(dǎo)致成績下滑。記憶單詞光靠勤奮不行，還應(yīng)掌握正確的方法：

1. 音、形、義三結(jié)合記憶單詞。每個單詞都是音、形、義的結(jié)合體，學(xué)習(xí)時要在明白單詞意義的基礎(chǔ)上使單詞中的每個字母（組合）的發(fā)音都能與音標中的每個音素一一對應(yīng)。

2. 詞不離句練單詞。學(xué)習(xí)單詞時要及時把含有這個單詞的句子找出來，結(jié)合句子去記憶單詞。例如：在“The driver is driving a car”一句中記憶driver，不但能避免記憶單詞的枯燥乏味，而且容易理解意義，掌握其用法。

3. 抓住每個單詞中的“牛鼻子”。每個單詞在音、形、義、用（法）四個方面總有一個最主要的特點，要善于找出并加以記憶。例如：cleaner一詞屬動詞clean + 詞綴er構(gòu)成的名詞；rainy由名詞rain加y變化而來；free，busy為形容詞……

4. 勤于總結(jié)，多做比較。學(xué)習(xí)時要隨時把那些音、形、義易混淆的單詞進行歸納，要從共性出發(fā)，掌握個性。例如：talking-taking;shoes-whose;red-read;said-side;enjoy-like....此外，也可以根據(jù)動植物、人體、月份、家庭成員、建筑等，把單詞分類記憶。如一周七天Sunday， Monday...。

5. 合理安排時間。實踐證明：分散時間記憶比集中時間記憶效果好。哪怕每天只花3-5分鐘，貴在持之以恒。

6. 多閱讀。閱讀的文章多了，單詞的復(fù)現(xiàn)率也高。并且，在有趣的故事中復(fù)習(xí)單詞，其樂無窮。

除上述方法外，還可以做單詞卡片、結(jié)合實物學(xué)習(xí)單詞等方法。

四、語法學(xué)習(xí)。七年級，有些同學(xué)不重視學(xué)習(xí)語法，等到上了八年級不久便對老師講解中出現(xiàn)的諸如主語、定語、狀語、動名詞、動詞不定式、雙賓語、復(fù)合賓語等語法名詞茫然不知，導(dǎo)致成績下降。其實，語法并不難學(xué)，要想掌握這些語法，在心理上首先要積極地接受它們，要把這些語法名詞當(dāng)作你的新伙伴，主動去了解它們，待它們與你相識、相知后，聽課時便會游刃有余了。

學(xué)習(xí)語法應(yīng)做到：

1、 搞清概念及意義。首先要找出那些你一聽便感到頭疼的語法名詞，然后查看課本，翻閱一些輔導(dǎo)刊物，仍搞不明白的知識要問老師。

2、 要多練習(xí)。要學(xué)會游泳必須親自到水里去才能真正掌握游泳的技能，學(xué)語法也是這樣。只有經(jīng)過大量的實踐練習(xí)，才能真正理解其涵義并學(xué)會應(yīng)用。例如：只知道定語的概念不行，還必須多找一些句子真正搞清哪些成分作定語，要多做一些教輔類刊物上的練習(xí)。

3、 抓住特點，掌握規(guī)律。為避免混淆，可把那些相似的語法找出來比較一下，求同存異。如：動詞第三人稱單數(shù)與名詞變復(fù)數(shù)規(guī)則的比較；雙寫規(guī)則的運用（現(xiàn)在分詞、形容詞、副詞的比較級和最高級、規(guī)則動詞的過去式）；名詞變形容詞與形容詞變副詞規(guī)則的比較；一般過去時，一般現(xiàn)在時，一般將來時等幾種時態(tài)中時間狀語的比較。

五、成立學(xué)習(xí)小組。新教材中對話較多，建議中學(xué)生朋友建立2～3人的學(xué)習(xí)小組，每組選一名責(zé)任心強的同學(xué)任組長。學(xué)習(xí)小組主要負責(zé)完成以下事情：

1. 兩兩練習(xí)對話；

2. 檢查單詞、句子，相互批閱評分；

3. 監(jiān)督完成練習(xí)冊或教師指定的其它練習(xí)材料，要求自我檢查，交換評閱，共同討論疑難問題；

4. 學(xué)完每一單元后，相互出題、評分。

六、搞好兩個“硬件”建設(shè)。

1. 建立錯題檔案。人的錯誤源于某種觀念的誤導(dǎo)性。在特定條件下，這種錯誤觀念或多或少地具有復(fù)現(xiàn)性，因此要建立錯題記錄本，專門收集每次測試后出現(xiàn)錯誤的試題，可按語音、詞匯、選擇、句型轉(zhuǎn)換等分類摘記，將答案寫在另一頁上，每隔半個月把上面的習(xí)題溫習(xí)一遍。

2. 筆記本的設(shè)置。許多同學(xué)的筆記所記內(nèi)容不分單元、課時，今天記兩個短語、明天記三個句子，這樣眉毛胡子一把抓，叫人看了理不出頭緒。建議同學(xué)們準備兩個筆記本，一個隨堂使用，當(dāng)堂記錄老師講解的知識點；另一個作系統(tǒng)整理，使零亂的知識條理化、系統(tǒng)化。

七、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1. 預(yù)習(xí)習(xí)慣。課前一定要擠出一些時間對老師將要講授的內(nèi)容預(yù)習(xí)一遍，這樣聽課時才能成竹在胸，有的放矢。此外，堅持預(yù)習(xí)也有助于培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力。

2. 及時復(fù)習(xí)的習(xí)慣。每學(xué)完一課、一單元都要對所學(xué)知識及時復(fù)習(xí)，力求做到每天一小結(jié)，每周一大結(jié)。

3. 做練習(xí)的習(xí)慣。首先要把課本上的知識熟練掌握，再去做練習(xí)。做練習(xí)時要嚴格要求自己，不要養(yǎng)成邊做練習(xí)邊翻閱課本或查看答案的習(xí)慣。做完練習(xí)后要認真核對答案，要搞清楚那些出錯的、模糊的、不會的題目的答案，并記在錯題記錄本上。此外，做練習(xí)時要養(yǎng)成認真書寫的習(xí)慣，力求規(guī)范、流暢、整潔，切勿馬虎潦草。

4. 嚴要求，練硬功。無論做書面練習(xí)還是閱讀短文，都要給自己限定時間定期完成。每節(jié)自習(xí)上課之前，要給自己定出明確的目標，下課前五分鐘檢查目標完成情況，不要養(yǎng)成懶散、拖沓的習(xí)慣。只有平時嚴格要求自己，才能練出扎實的基本功。