心靈驛站的老師，您好！

我兒子15歲上初二，最近半年成績(jī)一落千丈。老師說(shuō)他總是在課堂上發(fā)呆。我逼問(wèn)他原因，他說(shuō)是自從有次同學(xué)為一件小事笑話他，以后經(jīng)常感覺(jué)到周圍同學(xué)不喜歡他，在議論他，就不想上學(xué)了。

我兒子從小比較乖，性格內(nèi)向，不愛(ài)說(shuō)話，現(xiàn)在又為了小事就耿耿于懷，不想上學(xué)。我?guī)啄昵半x異，孩子和我一起生活。我上班忙，沒(méi)辦法關(guān)心照顧到他，兒子性格這么怪我也很自責(zé)，不知道怎么辦才好？

劉女士

劉女士：

您好!從您的來(lái)信看，您孩子目前情緒比較低落。孩子“從小較乖、內(nèi)向、不愛(ài)說(shuō)話、父母離異、上班忙對(duì)他關(guān)心不夠”是造成他“為小事，耿耿于懷不想上學(xué)”的根源。

這階段孩子的表現(xiàn)往往與成長(zhǎng)背景、家庭教養(yǎng)模式有一定關(guān)系。您孩子的性格特征需要更多交流溝通以了解并滿足他的心理需求；因?yàn)楦改鸽x異他需要更多愛(ài)與認(rèn)可，以得到自我認(rèn)同感。上述兩點(diǎn)缺失使孩子容易“為小事耿耿于懷”，是內(nèi)在不自信、缺乏安全感的外在表現(xiàn)，內(nèi)心是沖突壓抑恐懼的，于是產(chǎn)生“厭學(xué)”情緒，試圖逃避。

給您幾點(diǎn)建議：

1.無(wú)條件接受并理解孩子的現(xiàn)狀，不持否定態(tài)度，并感受他的情緒；2.與他交流思想，要設(shè)法找他感興趣的話題打開(kāi)他的心門，多從他的情緒情感出發(fā)；3.發(fā)掘孩子的優(yōu)點(diǎn)并真誠(chéng)地鼓勵(lì)以強(qiáng)化，淡化他的缺點(diǎn)，幫助他建立自信心；4.15歲的少年，母親要給他更多的成長(zhǎng)空間，表現(xiàn)得“弱”些，經(jīng)常向他請(qǐng)教，贊賞他，說(shuō)為他驕傲之類的話，幫助他建立自我價(jià)值感；5.可請(qǐng)心理咨詢師進(jìn)行專業(yè)心理疏導(dǎo)。

顧 薈上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院附屬瑞金醫(yī)院青少年心理咨詢中心國(guó)家二級(jí)心理咨詢師

本欄目聯(lián)系方式：

1.寫(xiě)信至：上海市太原路294號(hào)《家庭用藥》編輯部“心靈驛站”欄目收，郵編200031

2.發(fā)送電子郵件到：askxinling@126.com