孫譯康

今天，我在網(wǎng)上看到一幅漫畫：上面畫著一個(gè)小男孩，因不小心踩到西瓜皮而摔倒。男孩的右邊站著一個(gè)男人，手里舉著一個(gè)牌子，牌子上寫著“社會(huì)”，左邊和中間各站著兩個(gè)女人，手里也各拿了一個(gè)牌子，上面分別寫著“家庭”和“學(xué)校”。他們分別代表“學(xué)?！薄凹彝ァ薄吧鐣?huì)”?！皩W(xué)?！薄凹彝ァ薄吧鐣?huì)”都嚴(yán)厲地看著男孩責(zé)問他：“出事了吧！”卻沒有人拉他一把，而那個(gè)男孩卻一臉茫然……

這幅漫畫讓我想到了很多。這個(gè)男孩不小心摔倒了，這時(shí)他最需要的是什么呢？是責(zé)問？是處罰？面對(duì)“群起而攻之”的責(zé)問，他覺得很茫然。其實(shí)，他需要的是一雙熱情的手及時(shí)將他拉起！

由此，我想到自己。因?yàn)閭€(gè)性活潑、好奇，我的身上經(jīng)常會(huì)發(fā)生許多“故事”。有一次放學(xué)回家，我的作業(yè)沒有做完，可播放《神奇寶貝》的時(shí)間已經(jīng)到了。我當(dāng)時(shí)特別想看《神奇寶貝》，就把作業(yè)胡亂地收進(jìn)書包里就去看電視了。后來(lái)，爸爸發(fā)現(xiàn)我的作業(yè)沒寫完，就不動(dòng)聲色地把我叫到面前拿出作業(yè)本讓我繼續(xù)完成作業(yè)。我原以為，爸爸一定會(huì)大發(fā)雷霆地責(zé)問：“怎么回事？為什么不完成作業(yè)就看電視？”看著爸爸和藹的面色，我覺得自己真的不應(yīng)該：學(xué)習(xí)是自己的事，應(yīng)該完成作業(yè)再玩呀，怎么能本末倒置？感謝爸爸在我犯錯(cuò)的時(shí)候沒有大聲地呵斥我，而是及時(shí)“拉了我一把”。

處在我們這個(gè)年齡段的小學(xué)生很容易犯錯(cuò)，然而對(duì)待我們的錯(cuò)誤應(yīng)該是什么樣的態(tài)度呢？及時(shí)的幫助、寬容和鼓勵(lì)，才是正確的。可部分家庭、老師、社會(huì)都選擇懲罰和責(zé)罵，這對(duì)我們的心靈造成了極大的傷害。

我要向父母、學(xué)校、社會(huì)，大聲疾呼：對(duì)待我們的錯(cuò)誤，應(yīng)該是寬容，而不是狠狠地責(zé)罵我們。我們犯錯(cuò)就像摔跤，請(qǐng)拉我們一把，從哪里摔倒就從哪里站起來(lái)。如果不斷地打擊我們，我們就會(huì)失去爬起來(lái)的勇氣和信心，從此不再敢承認(rèn)錯(cuò)誤，去隱瞞真相，甚至去編造各種謊言來(lái)欺騙家長(zhǎng)，所以應(yīng)該能寬容就寬容。所以，請(qǐng)拉我們一把吧！

指導(dǎo)老師/崔興君 發(fā)稿/趙菱