林凡瑞

一個(gè)女孩，讀初中時(shí)國文出奇的好，但數(shù)學(xué)卻相當(dāng)糟糕。她上數(shù)學(xué)課就頭疼得要命，直到跌跌撞撞地讀到初三，數(shù)學(xué)要補(bǔ)考才能參加畢業(yè)考。

她十分擔(dān)心，唯恐補(bǔ)考不過關(guān)。第二天，上數(shù)學(xué)課時(shí)，老師講到一半時(shí)，忽然間停了下來，沒頭沒尾地在黑板上寫下了四道題讓全班學(xué)生演算。

這四道題在下午補(bǔ)考之前出現(xiàn)在黑板上，又與正在教授的內(nèi)容毫無關(guān)聯(lián)，再笨的孩子也會(huì)明白老師的良苦用心。

于是，她忽然間成了全班最受關(guān)愛的人，幾位同學(xué)邊笑邊嘆氣邊把四道題的標(biāo)準(zhǔn)答案寫出來教她背誦。她終于背會(huì)了三道題，在下午的補(bǔ)考中得了７５分，終于能夠參加畢業(yè)考，終于畢了業(yè)。

后來，那堂數(shù)學(xué)課連同數(shù)學(xué)老師憐愛和賞識(shí)的眼神，一并成為她生命中最溫馨而美麗的回憶。

可是，另一個(gè)女孩卻沒有那么幸運(yùn)。

她在讀初中時(shí)，作文極好而數(shù)學(xué)很差，幾次考試都不能及格。

為了對(duì)得起父母，對(duì)得起老師，她硬生生地把數(shù)學(xué)題死背下來，三次小考，數(shù)學(xué)都得了滿分。

數(shù)學(xué)老師認(rèn)為她成績的提高百分之百是因?yàn)樽鞅?。她偏偏是個(gè)倔強(qiáng)而又敏感的女孩，并不懂得適度地忍耐更能夠保護(hù)自己，就理直氣壯、直言不諱地說：“作弊，對(duì)我來說是不可能的，就算你是老師，也不能這樣侮辱我?！贝笥刑K格拉底的“吾愛吾師，更愛真理”的氣度。

但是，那老師卻沒有柏拉圖般的胸懷，就居心叵測(cè)地單獨(dú)給她發(fā)了一張她根本沒有學(xué)過的方程式試題，讓她當(dāng)場(chǎng)吃了鴨蛋，之后就拿蘸了墨汁的毛筆，在她眼眶四周涂了兩個(gè)大圓餅，然后讓她轉(zhuǎn)身給全班看。

這個(gè)倔強(qiáng)的女孩哪里能夠承受得住這樣的侮辱?終于休學(xué)在家，自閉了七八年；鑄成了她終身悲觀、敏感、孤獨(dú)的性格，若干年后，最終以自殺的方式結(jié)束了自己的生命。盡管她一生走過４８個(gè)國家，寫了２６部作品，用自己的作品幫助許多人樹立起豁達(dá)、堅(jiān)強(qiáng)的人生信念，但是她自己始終沒有走出那心靈的陰影。

第一個(gè)女孩是席慕蓉，第二個(gè)女孩不說大家也知道，是三毛。她倆都是我們深愛并曾為之迷戀的女作家。

為什么外表平常的席慕蓉既讓人心儀又令人神往，而美麗倔強(qiáng)的三毛卻總是讓人心疼又讓人絕望?這與她們年少時(shí)在數(shù)學(xué)課上的經(jīng)歷有很大關(guān)系。

席慕蓉是幸運(yùn)的，她遇到了一位網(wǎng)開一面、賞識(shí)“偏才”的老師；而三毛是不幸的，她碰到的是一位看重成績而忽視人格的，具有強(qiáng)烈的權(quán)威意識(shí)的老師。

社會(huì)生活中，每一個(gè)人都渴望得到別人的賞識(shí)，同時(shí)，每一個(gè)人也應(yīng)該去賞識(shí)別人。賞識(shí)與被賞識(shí)是一種互動(dòng)的力量之源，賞識(shí)者必具有愉悅之心，仁愛之懷，成人之美的善念；被賞識(shí)者必產(chǎn)生自尊之心，奮進(jìn)之力，向上之志。因此，學(xué)會(huì)賞識(shí)是一種做人的美德。與賞識(shí)對(duì)立的是漠視與詆毀。

培根說：“賞識(shí)者心中有朝霞、露珠和長年盛開的花朵，漠視者冰結(jié)心城，四?？萁撸瑓采交氖?。”

摘自《遼寧青年》