鄭　文

外孫文文今年8歲，上小學(xué)二年級(jí)。他智力發(fā)育快，思維能力強(qiáng)，常常從學(xué)校帶回來(lái)一些智力題考我們，比如：什么花不凋謝——塑料花；太平洋的中間是什么——平……逼著我們不得不讀書(shū)充電與他斗智。

一天，外孫出了一道算術(shù)題考我：4和2等于幾？我仔細(xì)想了一想，4與2，加減乘除，只能有三個(gè)結(jié)果，于是我答道：6、2、8。外孫說(shuō)：“錯(cuò)！”他接著解釋說(shuō)：“我說(shuō)4和2，中間是一個(gè)‘和字，并沒(méi)有加減乘除字樣，怎么會(huì)有三個(gè)答案呢？”并“教導(dǎo)”我：審題要仔細(xì)，沒(méi)有吃透不要亂答！我只得服輸。

第二天，我給他出了一道題：1+1=1；3+4=1；2+1=1；5+7=1?！斑@四道題是對(duì)還是錯(cuò)？”外孫瞪著眼珠子愣了半天，茫然不語(yǔ)，最后承認(rèn)想不出答案，請(qǐng)我揭開(kāi)謎底。我說(shuō)：1市斤加1市斤等于1公斤；3天加4天等于1周；2市尺加1市尺等于1公尺；5雙襪子加7雙襪子等于1打襪子。外孫聽(tīng)了答案先是說(shuō)真有意思，但過(guò)了一會(huì)兒卻很有點(diǎn)不服氣地說(shuō)：“外公的題偏了，不是數(shù)學(xué)題，是智力題，外公耍賴(lài)！”

外孫的學(xué)習(xí)積極性很高，他外婆高興地問(wèn)他，“你最喜歡語(yǔ)文課還是數(shù)學(xué)課？”外孫搖搖頭，外婆又問(wèn)：“你喜歡音樂(lè)還是喜歡體育？”外孫還是搖搖頭。外婆急了：“那你到底喜歡什么課呢？”外孫不慌不忙地說(shuō)，我最喜歡老師說(shuō)的兩個(gè)字：“下課?！?/p>

有一天外孫考外婆：“為什么蝴蝶給花園帶來(lái)了生氣？”外婆說(shuō)：“蜂飛蝶舞，當(dāng)然帶來(lái)了生氣呀?！蓖鈱O說(shuō)：“錯(cuò)！是因?yàn)楹勺吡嘶ǚ?，所以花兒就生氣了。”外婆笑了起?lái)：“原來(lái)如此??！”

接著，外婆也向他提了一個(gè)問(wèn)題：“關(guān)公為什么死得這樣慘？”外孫想了想說(shuō)：“驕兵必?cái)。驗(yàn)殛P(guān)公太驕傲了！”外婆說(shuō)：“錯(cuò)，是紅顏薄命。因?yàn)殛P(guān)公是一個(gè)大紅臉！”說(shuō)完祖孫倆笑成了一團(tuán)。他們都是從雜志上找來(lái)的“腦筋急轉(zhuǎn)彎”。

和孩子斗智，聽(tīng)孩子的奇言妙語(yǔ)，我們也仿佛回到了天真爛漫的孩提時(shí)代，真是其樂(lè)無(wú)窮?。?/p>