李震寰

自《青少年日記》編輯部與后小河小學(xué)全體師生一起開展“節(jié)能從我做起——節(jié)能教育”活動后，編者在這個三個月中深入到后小河小學(xué)中的各個角落，與小河人一起感受節(jié)能帶來的新變化。學(xué)校教室的燈已經(jīng)被同學(xué)們自覺自愿地管理；學(xué)生們喝水也不再打滿滿的一杯，而是喝多少打多少，喝完了再打；每個班級都制作了精美的紙張回收箱……僅僅一個星期，學(xué)生們交回來的廢紙就有72斤?！胺綀A幾百里都沒有廢紙了!”學(xué)校的老師嘆謂。為什么呢?因為大家不僅主動收集校園內(nèi)的廢紙，而且將校園外的小廣告也收集起來了，同時還把家里的廢紙和家長辦公室里的廢紙都拿到學(xué)校的廢紙箱了，最后將節(jié)能創(chuàng)收的款項捐助到了小河愛心基金會。

本期我們著重從老師、學(xué)生、家長參與到活動中的感悟來告訴大家，節(jié)能其實真的很簡單，做好身邊的小事，就是做到了節(jié)能的大事。

面對節(jié)能，老師有話說……

面對編者，后小河小學(xué)的教導(dǎo)主任劉麗萍是這樣說的：此次活動起于校園內(nèi)久絕不凈的廢紙現(xiàn)象，每天學(xué)校大小會議都在要求學(xué)生不許亂扔廢紙，但總是有片片廢紙飛落，還抓不住肇事者，著實讓人頭疼。于是，大隊輔導(dǎo)員聶峻梅老師和隊干部們共同商討改變這一現(xiàn)象的良好策略，這時他們恰好看到了《青少年日記》雜志社的《毛毛蟲節(jié)能日志》，通過閱讀、討論、一拍即合：何不提倡大家讀綠色節(jié)能書籍，以此帶動學(xué)校的節(jié)能工程呢?方案出臺了，通過召開“全體動員，人人行動，共創(chuàng)節(jié)能型校園”的主題大隊會，號召全校師生樹立節(jié)能意識，增強能源憂患意識和節(jié)能責(zé)任感，提出了“節(jié)約一粒米，節(jié)約一滴水，節(jié)約一張紙，節(jié)約一度電”的階段性活動號召，活動很快開展起來。目前，全校各科室、教室已準(zhǔn)備了精致的節(jié)能廢紙箱，孩子們將一張張廢紙放到了“節(jié)能箱”中，校園里真正潔凈了，廢紙變成了學(xué)習(xí)的經(jīng)費、活動的經(jīng)費，真是一舉多得啊!于是，學(xué)校的一個個節(jié)能活動都轟轟烈烈地開展著。

老師們也紛紛表達(dá)了自己的想法：四二中隊的輔導(dǎo)員任眾說，這次節(jié)能活動使隊員們的節(jié)能意識有了很大提高，以前被丟棄的廢紙現(xiàn)在整整齊齊地擺放在了廢紙箱中，以前第二節(jié)課還亮著的燈現(xiàn)在已經(jīng)準(zhǔn)時被隊員們主動關(guān)掉了。六一中隊的輔導(dǎo)員許學(xué)梅說，節(jié)能的意識已經(jīng)在我們六一中隊所有少先隊員心中扎下了根，在活動中，我們感受到了成長的快樂。

四五中隊的輔導(dǎo)員焦越紅說，大隊長吳宇杰組織隊員們用實際行動，決心不在新年期間大量送賀卡，每周將自己的節(jié)能行為圖文并茂地記錄下來。

六二中隊的輔導(dǎo)員李靜說，隊員們辦板報，搞宣傳，學(xué)習(xí)垃圾分類，收集環(huán)保金點子，學(xué)校、社區(qū)、街道，我們小河少先隊員的身影隨處可見。

一二中隊的輔導(dǎo)員劉海燕說，希望這一活動能夠長期地搞下去，將隊員們的節(jié)能意識最終轉(zhuǎn)變成為節(jié)能習(xí)慣。

一七中隊的輔導(dǎo)員張良燕更是表達(dá)了家長們的意見，她說，家長會上，家長們興高采烈地和我談?wù)摵⒆觽兊淖兓凸?jié)能的例子，聽著家長們的敘述，我感到十分的欣慰，感受到了學(xué)校進(jìn)行這樣的一項活動所具有的深刻意義。

作為本次大隊活動的負(fù)責(zé)人，大隊部的輔導(dǎo)員聶峻梅老師總結(jié)了此次活動：“創(chuàng)建節(jié)能校園的活動仍會繼續(xù)，我們要通過這項活動的開展，讓孩子們真正地意識到了資源的可貴，培養(yǎng)出節(jié)約能源要從自己做起，從小事做起，從身邊點滴做起的強烈責(zé)任感?！?/p>

聽完老師們欣慰的感言，我們再來感受各個中隊的同學(xué)們是如何表達(dá)自己對節(jié)能活動所感所言的。

面對節(jié)能，學(xué)生有話說……

與上期不同是，本期大家不再是一致的“宣言”，而是從自己的實踐中出發(fā)，表達(dá)自己的感言。大家的感言各具特色，表達(dá)形式也是多種多樣，但是表達(dá)的情感內(nèi)容只有一種，就是自己的節(jié)能心得。編者在眾多學(xué)生們的所感所言中找到最有代表力的幾個感言，與大家一起分享心得：

最打動人心的是一八中隊的王燁然，他說：“不要再讓更多的大樹流淚——拒絕一次性筷子”。

最有行動力的是二六中隊的董澤宇，他說：“我想做一個‘小夾子。在媽媽忘記關(guān)燈的時候，我第一時間跳過去‘夾住開關(guān)；在媽媽準(zhǔn)備出門開車的時候，我要‘夾住油門，讓媽媽騎車出行；在廢紙亂飛的時候，我立刻‘飛起把它們一張張‘夾住，把它們回收；在媽媽想把喝了的飲料瓶丟棄的時候，我會把它們通通‘夾到回收站……”

最有創(chuàng)意的是三四中隊高天辰的“打油詩”：“節(jié)能意識心中留，節(jié)約行動齊動手，洗完手后關(guān)籠頭，不要讓水白白流?！?/p>

最溫暖人心的是一四中隊的相欣延：“地球是我們的媽媽，水是她的血液。沒有水，媽媽的頭發(fā)會枯黃；沒有水，媽媽的肌膚會干裂?！?/p>

最有創(chuàng)造力的是二四中隊的任夢如：“我要做一臺節(jié)水的機(jī)器，當(dāng)大雨來臨的時候，我就把它收進(jìn)去，當(dāng)人們遇到停水的時候，我要把機(jī)器打開，把水放出去，這樣大家就不用害怕停水了?！?/p>

最有行動力的是五三中隊的霍伊玲：“我在家里的‘家庭活動板上制定了節(jié)約用水的‘罰款條款：沒有把洗手洗臉的臟水倒在攢水桶里，罰款五元；沖馬桶時沒有用臟水沖的，罰款十元?！?/p>

最有人性化的是五二中隊的羅金金：“環(huán)境永遠(yuǎn)是我們的朋友，善待朋友就是善待我們自己?！?/p>

這樣的語言還有很多，一句簡短的感言卻蘊藏著大家濃濃的深意和真切的情感。在眾多的稿件中，編者也發(fā)現(xiàn)了家長們的稿件，原來是我們的小小節(jié)能手在家中的變化，感染了自己的父母，讓我們一起來

看看家長們的反響吧：

面對節(jié)能，家長有話說……

一七中隊的胡馨婷家長這樣說：“這幾天，女兒學(xué)校里宣傳節(jié)約能源的小常識，每天從學(xué)校里回來就急急忙忙地把學(xué)到的小常識講給我們聽，真的使我們也受益匪淺。她在家里的所有開關(guān)和水龍頭旁邊都貼上自己制作的小貼畫：‘節(jié)約用電!節(jié)約用水!時刻提醒我們節(jié)約。女兒的轉(zhuǎn)變真的是大的驚人!從前她從來不懂得節(jié)約用紙，往往是好好的一張紙，只畫上幾筆或者是寫幾個字，認(rèn)為不滿意就扯下來扔到垃圾簍里，現(xiàn)在不光自己開始正反面的寫字，而且還開始監(jiān)督我們。女兒懂得節(jié)約的例子不勝枚舉，真的讓做家長的感到特別欣慰，我們要和女兒一起行動起來，共同打造我們的節(jié)能家庭!”

崔希曦的家長也夸女兒養(yǎng)成了節(jié)約的好習(xí)慣，成為了家里的“環(huán)保小衛(wèi)士”，帶動整個家庭收集洗臉?biāo)拖匆滤⑶椰F(xiàn)在每頓飯都吃得干干凈凈。

《青少年日記》與后小河小學(xué)全體師生一起開展的“節(jié)能從我做起——節(jié)能教育”活動是成功的。從老師到學(xué)生，學(xué)校內(nèi)形成了良好的節(jié)能意識；從學(xué)生到家長，小河人將節(jié)能意識帶回了家。小手拉大手，必定將本次活動的意義傳播的更加久遠(yuǎn)。

節(jié)能減排是一種遠(yuǎn)見、一種智慧，更是一份責(zé)任，讓我們每一個公民行動起來，從我做起、從點滴著手、從現(xiàn)在做起、從身邊做起，積極參與節(jié)能減排活動，為創(chuàng)建和諧的節(jié)約型社會做出自己的貢獻(xiàn)。