馮　桃

案例

佳佳2歲了。因?yàn)榧鸭褘寢屢习唷Ｕ麄€(gè)白天都不在家里，而爸爸又在外地工作，所以佳佳從小一直主要由姥姥帶。最近，媽媽發(fā)現(xiàn)佳佳特別愛哭。有時(shí)媽媽說(shuō)話聲音大點(diǎn)或稍微帶點(diǎn)責(zé)備的語(yǔ)氣，她就會(huì)委屈地哭起來(lái)。有一次媽媽帶佳佳上超市，佳佳蹲在地上看商品。售貨員阿姨只淡淡說(shuō)了一句“哎呀。別在地上蹭著玩，會(huì)把褲子弄臟的”，她就又哭了，膽子特別小。看著這個(gè)“小淚包”似的女兒，佳佳媽媽很是擔(dān)憂：佳佳怎么會(huì)變成這樣的呢?怎樣才能讓她變得堅(jiān)強(qiáng)一點(diǎn)呢?

分析佳佳膽小愛哭的成因

1，因?yàn)樾〉臅r(shí)候父母經(jīng)常不在身邊，特別缺乏父母的關(guān)愛，缺乏早本的安全感，因此，對(duì)來(lái)自外在的壓力的承受能力相對(duì)較差，變得敏感脆弱。在佳佳心里非?？释玫綃寢尩暮亲o(hù)和關(guān)注，而媽媽說(shuō)話聲音大或語(yǔ)氣不恰當(dāng)，都會(huì)便佳佳覺得特別委屈。

2，佳佳從小就是由姥姥帶大的，一般來(lái)說(shuō)老人對(duì)孩子比較寵愛，禁不住孩子的軟磨硬泡，久而久之，也會(huì)讓孩子形成了一種錯(cuò)誤的認(rèn)知：“如果想要什么東西，通過‘哭這種方式就可以得到?！?/p>

3，佳佳天生屬于敏感型的孩子，對(duì)來(lái)自外在的刺激，如媽媽大聲的講話或指責(zé)，都容易表現(xiàn)出愛哭的傾向。

孩子愛哭的原因

孩子的哭有其正面的意義，但哭的不是時(shí)候就要找出原因，只有找出哭的原因才能有的放矢地幫助孩子學(xué)會(huì)管理自己的情緒。

先天多愁善感。

情緒本質(zhì)負(fù)向的孩子遭遇不如意時(shí)，通常會(huì)以負(fù)向的情緒：如哭鬧、發(fā)脾氣等方式表現(xiàn)出來(lái)。

把哭當(dāng)作達(dá)成目的的手段。

因現(xiàn)在多是獨(dú)生子女，父母往往太過寶貝孩子。怕孩子哭，所以，只要孩子一哭，大人就想盡各種方法滿足孩子的需求，讓孩子有這樣的錯(cuò)誤認(rèn)知：“用哭可以滿足自己的需求”或“用哭可以避免從事自己不想做的事”。

常被父母所忽略，缺乏最基本的安全感。

因父母沒有時(shí)間陪伴、照顧孩子，導(dǎo)致孩子的基本心理需求，如被關(guān)愛或被照顧這些最基本需求都不能得到滿足，而變得敏感沒有安全感，因此經(jīng)常會(huì)表現(xiàn)出愛哭的行為。

語(yǔ)言表達(dá)能力不夠。

由于父母或帶孩子的人對(duì)孩子照顧得太周到，孩子不必說(shuō)話，只要用哼的或用哭的、指的，大人就能明白孩子的意圖，使孩子的語(yǔ)言表達(dá)應(yīng)用能力無(wú)法成長(zhǎng)，于是慣用哭鬧動(dòng)作來(lái)表達(dá)自己的需求。

父母的態(tài)度太過嚴(yán)厲，導(dǎo)致孩子膽小愛哭。

有的父母常因一點(diǎn)小事就對(duì)孩子疾言厲色，使得孩子成了好哭的“小淚包”，以哭來(lái)博取父母的同情。

讓孩子學(xué)會(huì)控制自己的情緒

我們并不贊成孩子不哭，但也不能為了一點(diǎn)小事就哭。孩子經(jīng)?？奘乔榫w管理不佳的表現(xiàn)，如果經(jīng)?？奁瑫?huì)讓孩子沉浸在悲傷的情緒之中，難以解脫出來(lái)，對(duì)健康不利。

父母要理解孩子的敏感性，給孩子積極的暗示。

為了讓敏感的孩子少哭、少流淚，作為父母應(yīng)該對(duì)他抱有理解、同情。其次，給孩子積極的暗示，稱贊一些他認(rèn)識(shí)的不愛哭的孩子，并鼓勵(lì)他向這些孩子學(xué)習(xí)。偶有不如意卻沒有哭，及時(shí)夸獎(jiǎng)他有進(jìn)步了，給他一些口頭稱贊、一個(gè)擁抱或親吻等，逐漸減少哭泣的行為。

不要強(qiáng)化孩子的哭。

任何情況下都不要向孩子的哭鬧讓步，讓他知道哭泣并不能為他帶來(lái)他想要的東西。當(dāng)孩子哭時(shí)，父母可以采取冷處理方法，讓他去哭一會(huì)兒發(fā)泄一下，待他停止哭泣后，再和他講道理，強(qiáng)行制止或一味遷就，對(duì)孩子的心理發(fā)育都是不利的。學(xué)會(huì)忽略，也是一種很好的教育，對(duì)幼兒不良行為的消除起到很好的效果。

讓孩子用語(yǔ)言明白地表達(dá)自己的需求，說(shuō)清為什么要哭。

當(dāng)孩子有問題時(shí)，不要一聽見他的哭聲就緊張地回應(yīng)他，而要讓他先停止哭，把問題說(shuō)出來(lái)，讓孩子使用正常的表達(dá)方式表達(dá)自己的需求，可以平靜地告訴孩子：“我很想幫你，但是你哭，什么也說(shuō)不清楚，我怎么幫你呢?”孩子只有表達(dá)清楚了，父母才去幫助孩子。

父母學(xué)會(huì)控制情緒，不要嚇著孩子。

父母自己要先控制好自己的情緒，盡量不影響到孩子。如果情緒已經(jīng)表露，最好立即對(duì)孩子進(jìn)行簡(jiǎn)單的解釋，免得孩子不斷地猜想，加重敏感。另外，父母在發(fā)脾氣的時(shí)候，一定不能使用各種恐嚇手段來(lái)嚇唬孩子，這樣只會(huì)使孩子更沒有安全感，更膽小敏感。

給孩子設(shè)定目標(biāo)不要太高，多鼓勵(lì)少批評(píng)。

把目標(biāo)和要求定在孩子可能達(dá)到的范圍內(nèi)，對(duì)于因?yàn)槿狈ψ孕呕蛐愿衽橙醯暮⒆樱仨毝嘟o他鼓勵(lì)，讓他嘗試自己去處理一些問題。例如：“讓我們看看你腳上的鞋子，如果把兩只鞋子換一下就更好了”。如果孩子做事沒有達(dá)到大人的要求，但只要他盡力了，就別批評(píng)他。

轉(zhuǎn)移孩子的注意力。

父母要有意識(shí)地幫他轉(zhuǎn)換一下情緒，比如帶他到公園里去散步，去玩一會(huì)游戲，或者讓他通過畫圖、唱歌、拍打玩具這些“用力動(dòng)作”來(lái)釋放他的負(fù)面情緒。還可以讓孩子和父母或小伙伴談心，這樣都有利于減輕心理的壓力。此外，父母每天盡可能的多花一些時(shí)間陪孩子玩、說(shuō)話，一起畫畫、看書，讓孩子在輕松愉悅中獲得積極的情緒。

TIPS

1，父母不要凡事都替孩子去做，讓他多與其他孩子接觸，逐漸把膽量壯大起來(lái)。

2，父母要給孩子成長(zhǎng)的時(shí)間和空間，等孩子身心成熟了，會(huì)逐漸明白動(dòng)輒哭泣是—種錯(cuò)誤的行為。