《計算機教育》雜志創(chuàng)刊五周年了，五年里，雜志從無到有，取得了很大的進步，這些進步給了我們安慰和欣喜，也給了我們信心和激勵，給了我們奮發(fā)向上的動力。我們將秉承清華大學嚴謹、勤奮、求實、創(chuàng)新的優(yōu)良學風，在影響因子突破1.0的良好成績下，進一步擔負起為行業(yè)“搭建交流平臺，挖掘新思想，發(fā)現(xiàn)新人才”的時代使命，將雜志辦成廣大師生更加喜愛的精品刊物。在新型的信息社會形勢下，不僅讓雜志去適應這個時代，更要讓雜志去影響這個時代！

李未院士指出，工業(yè)和信息的融合將迎來新型的工業(yè)化時代，即產品開發(fā)和設計的數(shù)字化；制造和生產過程的數(shù)控化；企業(yè)和行業(yè)管理的信息化；流通和市場管理的網(wǎng)絡化。所有這些發(fā)展都離不開計算機，離不開計算機教育。在這樣一個大好形勢下，我們要充分利用媒體高速發(fā)展的優(yōu)勢，關注我國IT教育中的焦點和熱點，成為討論、呼吁和倡導推進全民教育的平臺，成為溝通企業(yè)和學校的橋梁，成為溝通社會和學校的紐帶。腳踏實地，辛勤耕作，為計算機教育事業(yè)的發(fā)展、為開拓中國的信息化時代作出貢獻！

清華大學出版社社長、《計算機教育》雜志社社長 宗俊峰

在當代的科技教育中，計算機教育規(guī)模最大、范圍最廣、影響最深。上世紀80年代，在瑞士召開的第三次世界計算機教育大會上，有學者提出“計算機程序設計語言是第二文化”，從此“計算機文化”的概念在世界各國廣為流傳。作為信息時代的“文化教育”，計算機教育意義深遠。計算機教育的內涵已不僅僅是傳統(tǒng)意義上的知識與技術教育，更為重要的是對“計算思維”的培養(yǎng)。因此，從這個意義講，《計算機教育》雜志任重道遠?？上驳氖牵队嬎銠C教育》創(chuàng)刊五年來不負眾望，敢于創(chuàng)新，敢于實踐，團結廣大計算機教育界人士，取得了卓越的成績，影響力顯著提高。希望《計算機教育》雜志抓住機遇，進一步解放思想，做改革創(chuàng)新的推動者、先進文化的傳播者。

《計算機教育》雜志總編 焦金生