劉克錫

[病文入院]

我的同桌是一個(gè)愛(ài)笑的女生。她喜也笑，怒也笑，那笑簡(jiǎn)直成了一切表情的偽裝。

她長(zhǎng)得胖胖的，顯得特別憨，可體育課上的每一個(gè)項(xiàng)目她都做得相當(dāng)靈巧。她有一雙比一般女孩兒要胖的手，手掌粗糙。

她最大的特點(diǎn)就是善于鉆研。我絞盡腦汁都做不出來(lái)的題，她解起來(lái)卻易如反掌。也正是因?yàn)檫@些，班上的同學(xué)都不敢小瞧這個(gè)“胖憨”。她愛(ài)幫助別人，聽(tīng)到別人說(shuō)一聲“謝謝”，她總是一笑了之。有時(shí)，真覺(jué)得她的笑有些難看，因?yàn)樗淖毂容^大，嘴唇也較厚，笑時(shí)總顯得很勉強(qiáng)，而且笑起來(lái)臉頰上的肉就堆積得更厲害，扁平的鼻子好像消失了一樣，滾圓的腦袋直晃悠。

這就是我的同桌——一個(gè)勤奮的胖女孩兒。

[把脈診斷]

本文中人物的特點(diǎn)鮮明，但外貌描寫(xiě)沒(méi)能很好地為中心服務(wù)。

[處方配藥]

一、選擇的外貌描寫(xiě)要能準(zhǔn)確表現(xiàn)文章的中心。作者筆下的“胖女孩兒”是一個(gè)勤奮的同學(xué)，但第三段中的肖像刻畫(huà)不僅沒(méi)表現(xiàn)“勤奮”，反而“丑化”了這個(gè)人物形象，給人多余之感，可刪去。

二、感情色彩要與中心協(xié)調(diào)。如第一段的“笑”成了“偽裝”(貶義詞)，影響了中心的表達(dá)，要修改。

三、明白外貌描寫(xiě)的目的。如第二段描寫(xiě)“手掌粗糙”后贊美其勤勞，就能更好地為主題服務(wù)了。

[病愈出院]

我的同桌是一個(gè)愛(ài)笑的女生。她喜也笑，怒也笑，仿佛世間只有一種表情——笑!

她長(zhǎng)得胖胖的，略微顯得有點(diǎn)兒憨，可體育課上的每一個(gè)項(xiàng)目她都做得相當(dāng)靈巧，讓人難以相信而不得不信。她有一雙比一般女孩兒胖得多的手，但從那略顯粗糙的手掌看得出她在家里是夠勤快的。

她最大的特點(diǎn)就是學(xué)習(xí)刻苦，善于鉆研，奧數(shù)競(jìng)賽題到她面前都變得特別簡(jiǎn)單。我絞盡腦汁都做不出來(lái)的題目，她解起來(lái)卻易如反掌。也正是因?yàn)檫@些，班上的同學(xué)都不敢小瞧這個(gè)“胖憨”。

這就是我的同桌——一個(gè)勤奮的胖女孩兒。

[回訪復(fù)查]

修改后的習(xí)作主要描寫(xiě)了“愛(ài)笑”“胖”的外貌特點(diǎn)，都能有效地突出“勤奮”這一中心?！芭帧?，容易導(dǎo)致動(dòng)作笨拙，可胖女孩兒的體育項(xiàng)目卻做得相當(dāng)靈巧，學(xué)習(xí)也那樣好，其中能離開(kāi)“勤奮”嗎?還有，如果沒(méi)有勤勞，她的手掌會(huì)那樣粗糙嗎?“愛(ài)笑”就是樂(lè)觀，也是勤勞取得成功的表現(xiàn)。