歐陽錫龍

也許，聽話的孩子都是相似的，而頑皮的孩子各有各的特質與個性。對于那些被視為“不聽話的孩子”，不少父母長輩大抵經歷了一個由愛到惱、到放縱，甚至于到“恨”的階段。起初他們都試圖講道理，然而對孩子沒有任何觸動，在孩子面前幾乎是無計可施。

筆者觀察到，不少母親在給孩子講道理時，用的多是命令式口語：“小孩子不應該這樣做!”“這樣做是不行的!”很生硬，很刻板，或者講“你再這樣我們就不喜歡你了”、“乖孩子才不會做這樣的事情!”這類話，首先就把孩子與自己的距離拉遠了。事實上，對于沒有判斷能力的孩子而言，這樣的話無法讓他明白什么事情可以做、什么事情不可以做。

寒假，我4歲的侄子蔚兒從長沙由爺爺帶到浙江我的家里度假。蔚兒是個“帥小伙”，更是個淘氣包，到了浙江龍游縣城，十分新奇，非常興奮。在家里，他一會兒在沙發(fā)上蹦來蹦去，一會兒又在地板上打滾兒，一會兒又玩空調遙控器，結果把空調打開了，而很快，他又去玩水龍頭了。他的爺爺時刻注意他的動靜。我們的原則是，只要不會傷到他自己和造成大麻煩，就由著他?？勺钭屛覀儾环判牡氖虑榫褪?，這個小家伙很喜歡爬窗臺，而窗外并沒有安裝防盜窗和柵欄，所以就反復告誡他不要上窗臺?？墒怯幸惶?，他又爬到窗臺上去了，爺爺終于忍不住了，抱下蔚兒，動手打了他幾下屁股。這下，屁股挨了打的“小老虎”發(fā)飆了：他找來撐衣服的桿子，照著桌子上一路狂打亂敲，把我家小寶寶的奶瓶和牛奶罐打翻，差點摔壞。

爺爺的手又揚了起來，正在這時，我妻子回來看到了，問明了情況，抱開了侄兒，開始跟他講道理：

“蔚兒，嬸知道你就是一個好孩子，你今天咋發(fā)這么大的火啊?”

“爺爺打我屁股，他這么大了還打人!”侄兒怒目圓睜，好像一頭小公牛。

“爺爺打人肯定是不對的啦!那你為何拿棍子砸東西，而且還是小弟弟的東西呢?”蔚兒是長沙城市人，這次吵著鬧著要到浙江來，說就是來看剛半歲大的小弟弟的。“小弟弟好可愛呢!”蔚兒每天都要搶著親、搶著摸小弟弟的臉蛋和小手。

“你喜歡小弟弟嗎?”我妻子問他?！跋矚g，我就是喜歡他才來的嘛!”他很認真地回答。

“那你愿意把小弟弟的奶瓶打碎，把奶粉瓶子打倒嗎?”

“不愿意，如果那樣，弟弟就喝不到牛奶啦!”侄兒撇撇嘴，又說：“我也是喝牛奶長高的!”他又踮起腳來。看著他的樣子，我們全家都忍俊不禁大笑起來。

“那你爬窗臺，對不對呢?”侄兒狡黠地說：“我不知道?！比缓螅帧肮绷藘陕?。

“那嬸嬸問你，你剛才說喜歡小弟弟，小弟弟現在還小，你是不是應該保護好、照顧好小弟弟呢?”侄兒點點頭。

“要是你受傷了，比如說你摔斷胳膊或摔斷腿，你還怎么能保護弟弟、照顧弟弟呢?”妻子又接著問他。

“那當然不行，要是我受傷了，我就保護不來的!”蔚兒仿佛明白過來了。

“那你爬窗臺，一不小心就會摔下去，你說危險不危險?”

“危險!我可不想傷著自己呢!”

最后，侄兒拍著胸脯，鄭重其事地對著我們說：“爺爺，叔叔嬸嬸，請你們放心，我以后再也不爬窗臺了!”

回到長沙后，他爸媽打來電話說。侄兒在家也不爬這兒爬那兒了呢!看來，由嬸嬸溫柔地講的道理已經深入他的內心了。