[主持人語(yǔ)]在帶養(yǎng)孩子的過(guò)程中，許多家長(zhǎng)都會(huì)碰上或這或那的教育難題?！都彝ァび齼骸冯s志推出“教育碰碰車”欄目，特與藍(lán)袋鼠教育沙龍聯(lián)合主辦“教育碰碰車系列話題討論活動(dòng)”。每期均有家長(zhǎng)朋友感興趣的話題，希望您能把自己的經(jīng)驗(yàn)與藍(lán)袋鼠月友以及《家庭·育兒》的廣大讀者分享。若您的觀點(diǎn)被采用，將贈(zèng)當(dāng)期雜志一本。

[主持人]潛龍勿用、牽牽小園

朋友的孩子，新衣服拿來(lái)看看沒(méi)熱情，好吃的送上沒(méi)食欲，最貴的玩具玩兩下也沒(méi)有興趣。爸爸媽媽做了很多，可是孩子還是那樣淡淡的，一點(diǎn)歡快的勁頭都沒(méi)有。這讓爸爸媽媽犯愁啊，真不知道如今的孩子幸福感從哪里來(lái)?想想當(dāng)年咱們小的時(shí)候，一頓好飯，一件新衣，一雙軍用鞋，一塊糖，一個(gè)蘋(píng)果……就會(huì)讓我們幸福感足足的。很多媽媽們都感到培養(yǎng)孩子的幸福感比培養(yǎng)成功的人才還難，我們也同樣知道，對(duì)幸福的感受能力將影響孩子一生的生活品質(zhì)。怎樣培養(yǎng)有幸福感的孩子呢?爸媽們一起來(lái)出謀劃策吧!

牽牽小園(杭州)：

擁有發(fā)現(xiàn)幸福的眼睛

為什么要培養(yǎng)孩子的幸福感?因?yàn)槲覀兊暮⒆幼罱K都要成長(zhǎng)為一個(gè)“社會(huì)”人，而只有一個(gè)有幸福感的孩子，才會(huì)內(nèi)心充滿愛(ài)，并把這份愛(ài)反饋出去，并因了這種反饋產(chǎn)生一連串良性循環(huán)，世界因此而更加美好。

作為家長(zhǎng)，我們要幫助孩子擁有一雙發(fā)現(xiàn)“幸?！钡难劬?，讓他們體驗(yàn)、感知幸福。而“幸?！钡臅r(shí)刻在我們的生活中簡(jiǎn)直無(wú)所不在，如果父母有一顆善于感知“幸福”的心靈，并且善于提醒您的孩子他此刻正在享受幸福，我相信久而久之，孩子的幸福感必定會(huì)慢慢建立。比如，我們因?yàn)楣ぷ髟?，?jīng)常要外出，有時(shí)候一連十天不能陪伴牽牽。每當(dāng)我們?cè)傧嗑蹠r(shí)，這種幸福感就特別強(qiáng)烈，而老公和我都會(huì)特意渲染這種幸福。老公常常一個(gè)胳膊摟著牽牽，一個(gè)胳膊摟著我，對(duì)著我們感嘆：我真幸福啊!我相信牽牽應(yīng)該對(duì)這種分別之后重聚的幸福感有所體會(huì)。

悠悠媽(北京)：

6招幫孩子感受幸福

1．關(guān)心別人：孩子需要感受到他是集體中有價(jià)值的一員，要讓他通過(guò)一些有意義的活動(dòng)，體會(huì)到幫助別人后獲得的快樂(lè)。你可以選一些他不需要的玩具送到孤兒院；選一些家里不需要的物品援助給貧困區(qū)的孩子；拿吃剩的飯菜去喂那些流浪貓、流浪狗。

2．熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)：經(jīng)常運(yùn)動(dòng)能讓孩子身心放松，并讓孩子擁有健康的體態(tài)。在孩子喜歡的運(yùn)中，他會(huì)得到更多的樂(lè)趣。

3．開(kāi)心大笑：常常給孩子講笑話、唱兒歌、說(shuō)你遇到的可笑的事，對(duì)大人、孩子都有好處。當(dāng)人在大笑的時(shí)候，可以緩解緊張情緒，吸入更多氧氣，忘掉一切不愉快的事情。

4．表?yè)P(yáng)有技巧：表?yè)P(yáng)孩子時(shí)，要指出你觀察到的細(xì)節(jié)，這遠(yuǎn)比一句空洞的贊揚(yáng)要好得多。同樣，不要過(guò)分獎(jiǎng)賞孩子。這樣會(huì)使孩子更重視他所得到的獎(jiǎng)勵(lì)，而不是他做了什么。

5．接觸藝術(shù)：接觸音樂(lè)、舞蹈以及其他任何類型的藝術(shù)，都能豐富孩子的內(nèi)心世界，也是孩子表達(dá)自己、感受世界的一種方法。

6．對(duì)孩子微笑：這是在用最快的方法對(duì)孩子說(shuō)：“我愛(ài)你!”會(huì)讓孩子覺(jué)得更舒服。每天還要盡可能地多擁抱孩子，因?yàn)槊看螕肀Ш臀⑿?duì)你和孩子都是有好處的。

zhuzicai(加拿大)：

幸福感也分“主次”

每個(gè)孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中，都需要依次建立兩個(gè)幸福感：“首要幸福感”和“次要幸福感”。首要幸福感，指的是孩子對(duì)父母的愛(ài)完全確信。首要幸福感的完全建立是在3歲左右。3歲之前，孩子需要父母經(jīng)常用語(yǔ)言和行動(dòng)向自己表達(dá)愛(ài)。首要幸福感牢固的孩子，內(nèi)心的快樂(lè)不容易受日常生活高低起伏的左右，遇到挫敗時(shí)，也不會(huì)輕易喪失自信心。次要幸福感，指的是孩子在日常生活中所獲取的快樂(lè)。日常生活中盡可能滿足孩子的一些簡(jiǎn)單的小要求，在一定程度上能鞏固首要幸福感。別小看這些小要求，它們換來(lái)的是孩子精神上的滿足。當(dāng)然，我也經(jīng)常告訴孩子，他如何做事能使我感到幸福，因?yàn)槲覀冎g的幸福感是相輔相成的。

牽?；?山東)：

幸福感的4個(gè)基礎(chǔ)

對(duì)于不同的孩子，給予他們幸福感的方式也不同，比如一個(gè)不喜歡說(shuō)話的孩子，父母給予他沉思默想的自由，他或許會(huì)覺(jué)得幸福；而一個(gè)喜歡說(shuō)話的孩子，父母或許就該對(duì)他耐心地傾聽(tīng)。但是，不管哪種個(gè)性的孩子，感受幸福的基礎(chǔ)是一致的。根據(jù)我的體會(huì)，想來(lái)有這樣幾點(diǎn)：

1．安全感。足夠的安全感是一個(gè)孩子感受到幸福的基礎(chǔ)。這個(gè)安全感包含：相信父母對(duì)自己無(wú)條件的愛(ài)；感受到父母互相之間的相親相愛(ài)；一個(gè)孩子健全發(fā)展所需要的、父母應(yīng)給予的物質(zhì)上的滿足。

2．自由和放松。父母對(duì)孩子的教養(yǎng)和管教設(shè)立一個(gè)底線，在這個(gè)底線之上。讓孩子有足夠的自由和放松時(shí)間來(lái)無(wú)憂無(wú)慮地瘋玩、空想、游戲、創(chuàng)造。

3．體驗(yàn)友情。父母應(yīng)該創(chuàng)造各種條件讓孩子在童年時(shí)體會(huì)到友情的甜蜜和美妙，感受友情帶來(lái)的分享、關(guān)愛(ài)、牽掛、思念和分離，這種感覺(jué)會(huì)讓孩子一生回味。

4．觸摸自然。月光、泥巴、樹(shù)木、山川、河流、晨靄霧嵐、花開(kāi)草長(zhǎng)，這一切的一切會(huì)帶給孩子曼妙無(wú)窮的想象和靈感，孩子也只有在與自然的接觸和交融中，才能得到真正的智慧。能夠跟自然接觸的孩子是幸福的。

緣來(lái)如此(美國(guó))：

有愛(ài)才有幸福

孩子的幸福其實(shí)很簡(jiǎn)單，有時(shí)候只需要父母的一個(gè)擁抱、一個(gè)親吻、一個(gè)默契的眼神、一句溫暖的關(guān)愛(ài)。現(xiàn)代人整日奔忙，常常有父母因?yàn)槊蛘呓杩诿Χ雎粤撕⒆?。周末，忘掉工作，不考慮加班，關(guān)掉公司的手機(jī)，抵制上網(wǎng)的誘惑，把自己的一天完全交給孩子，全家快快樂(lè)樂(lè)地在一起，出門也好，在家也罷，痛痛快快地享受天倫之樂(lè)。重要的是不僅人要在，而且心也要在，心里想的是孩子，孩子就會(huì)感受到愛(ài)。相信這樣不僅孩子會(huì)感到幸福，父母也會(huì)同樣幸福。

黑妞妞(深圳)：

和孩子在一起

我無(wú)法從理論的高度去談如何滿足孩子幸福感這個(gè)問(wèn)題，只是就自己個(gè)人的一些實(shí)際經(jīng)驗(yàn)談一點(diǎn)兒體會(huì)。

幸福的來(lái)源要多樣化，有物質(zhì)滿足帶來(lái)的快感，也有去田野自然撒歡的奔放；有安靜讀書(shū)、任想象馳騁的樂(lè)趣，有唱歌跳舞打球運(yùn)動(dòng)的舒展等等。讓孩子去感受生活中各種不同的場(chǎng)景，用心靈去體驗(yàn)生命中各個(gè)方面的美妙弦音，那么孩子們的幸福感會(huì)否增強(qiáng)一些?

還有一點(diǎn)我認(rèn)為很重要，就是必要的親子活動(dòng)。和孩子一起閱讀、一起玩游戲、一起做手工等，父母與孩子的情感就是在這些活動(dòng)中交流、增加、理解、融洽。感受到大人們尊重和支持的孩子們，也會(huì)信心增加、能力增強(qiáng)，更會(huì)感受到來(lái)自父母親情的一份濃濃的幸福。這是孩子成長(zhǎng)中心靈必不可少的雞湯，豈是簡(jiǎn)單的物質(zhì)所能替代?

潛龍勿用(濟(jì)南)：

做個(gè)高尚的人

讓兒子感受到幸福，我是努力做好以下幾點(diǎn)：

1．經(jīng)營(yíng)幸福的家。給孩子一個(gè)幸福、溫暖的家很重要。夫妻和美、孝順父母、親戚友好，這樣的家庭環(huán)境自然傳遞一份美好和幸福，無(wú)論貧窮還是富裕。

2．以身作則，把善良和寬容的品質(zhì)賜給孩子。這足以寬廣孩子的胸懷，有博大胸懷的人會(huì)有幸福感的。

3．吃虧是福。永遠(yuǎn)堅(jiān)信：一個(gè)人幸福不是擁有的多，而是計(jì)較的少。這是教育孩子抗挫、百折不撓，也是贏得幸福的品質(zhì)。

4．與好書(shū)為友，結(jié)交好人為伴。辨是非、知進(jìn)退、溫和為人、不張揚(yáng)、多謙遜。

其實(shí)，我最大的感受，做有信仰、高尚的人，幸福的滋味也會(huì)更加豐富。