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        率真小作家——王雅君

        2009-02-16 04:58:00
        小學生·新讀寫 2009年1期
        關(guān)鍵詞:我會

        雅君寫真照

        我的臉=水果聚會地點

        哈哈,其實我長得還是很不錯的嘛!站在鏡子前的我一臉陶醉地看著我的模樣——我的眼睛,亮亮的;我的鼻子,挺挺的;我的嘴巴,紅紅的。我的容貌,美美的……

        “你的臉跟果盤似的!”某同學說了如此一句話……我很詫異……像果盤?我怎么看不出來啊!“看不出來?那我給你說理由啊,咳咳——”

        一、臉像桃子

        理由:你看,你的臉白白的,兩邊兒還帶一點點粉色,多可愛!你見過連環(huán)畫上的大壽桃沒有?就是這個樣子的!一個大圓形,底色是白色的,在上面慢慢地顯出一些淡淡的粉色,讓人垂涎欲滴……你的臉就很像壽桃啊!形狀也像,顏色也像!哈,說的我都想吃桃子啦!

        我的感受:哈哈,把我說得很漂漂嘛!不錯不錯!同意此觀點!

        二、眼睛像葡萄

        理由:你的眼睛真漂亮!黑黑的,亮晶晶的,大大的,水汪汪的……像一塊又圓又小巧的黑水晶!……我最喜歡吃紫葡萄了,你的眼睛就很像紫葡萄啊!你知道嗎?我的眼睛和你的眼睛一比,可就差多了……

        我的感受:我的眼睛像紫葡萄?好新穎的比喻哦!感覺不錯嘛!

        三、嘴像櫻桃

        理由:形容人的嘴好看都說是櫻桃,你的嘴就很像櫻桃呢!紅紅的,很小巧。(我又想起我那次吃的酸倒牙的櫻桃了……)櫻桃也是紅紅的,小小的。和你的嘴很相似哦!

        我的感受:很少聽到有人這么夸我了……很開心很開心。

        哈哈,她的嘴巴真甜,把我說得那么可愛(陶醉中……),嘿嘿……看來我長得還是不錯的嘛!不然怎么會得到如此的贊美呢?

        雅君在思考

        IF假如……

        假如……

        假如我是太陽,我會毫不吝嗇地照耀大地:

        假如我是星辰,我會閃爍出自己的光彩。

        ——題記

        一個10歲的小孩子,有太多理想不是稀有的事情。我自然也不例外。比如想當個作家,用文字說明一切,絲毫不比什么大家遜色;比如想當個記者,報道出一切我所能看到的不平,真實地幫助那些需要幫助的人;比如想當個老師,用粉筆在黑板上寫出沙沙的響聲,向?qū)W生傳授自己的見解和對他們的愛。這些理想,盡管太稚嫩,盡管太繁雜,可是它們承載著我堅定的信念。

        假如,我是個作家,我一定會用自己的筆流暢地寫下文章。我會讓那些看了我文章的人們,和我一起欣賞風景,歡呼雀躍……體驗我所體驗的,感受我所感受的。記得班里曾經(jīng)做過一次統(tǒng)計,題目為“關(guān)于你的理想”。我當然是信心滿滿地在“作家”下面打了對勾,可結(jié)果一出來,同學們幾乎都想當畫家。我并不怎么喜歡畫家的。我認為,文字是有靈氣的,可畫是靜止的;文字能說明太多,畫則十分有局限性;文字可以給人留下想象的空間,可是畫卻不然。一幅畫,只能生硬地定格原本活躍跳動的美景。自己還是喜歡寫作,用筆尖和紙做一次又一次的交談,很簡單的流程便可以和眼前的日記本暢談心扉,讓壓抑的心靈得到放松,還可以在自己的作文被大家所認可時,收獲幾絲溢滿激動的歡愉。

        假如,我是個記者,我會握著手中的話筒,提著一個簡單的文件夾,去調(diào)查每一件不平的事。呵呵,我就是這樣一個人,看見一切不平的事都要上去討個公道,我甚至可以為了同學和初中的男生頂撞;為了讓圖書館安靜下來而毫不客氣地批評那些追逐打鬧的“讀者”?,F(xiàn)在可以看出我的性格來了吧:倔強,不認輸,看不慣不平的事。在班里,我是班長,同學有誰受了委屈都會來找我解決。呵呵,這么獨特的性格自然也是派得上用場的。

        假如,我是個老師,我會用手中的粉筆,在黑板上跳躍,揚起淡淡的粉塵,寫下幫助學生理解文章內(nèi)容的板書。我知道教師很辛苦,可它是一個很光榮的職業(yè)。至少,看著學生的成績單,再疲憊的臉頰上也會涌現(xiàn)一絲欣慰的笑容。我希望可以培養(yǎng)出絢爛的花卉,或者,是還沒有綻放的花苞,或許那是一朵比牡丹還奔放,比荷花還純潔的綺麗奇葩。

        再比如……

        假如我是小草,我會為大地增加一絲靚麗的青綠;

        假如我是小花,我會在花的海洋中添上絢爛的一筆。

        因為,在我眼中,綠色代表活躍的生命,而彩色,代表斑斕的人間。

        雅君談閱讀

        夢之船,在書的海洋啟航

        “媽媽!你看,我有文章獲獎啦!全國中小學生創(chuàng)新作文大賽!”我指著電腦屏幕,激動地大喊——電腦屏幕上,幽藍如水的背景,淡淡的白字——小學組二等獎,后面跟著一個名字——那是我的姓名!甜甜的喜悅輕輕彌漫到全身,我得意洋洋地跑去向爸爸媽媽炫耀。

        喏,現(xiàn)在你知道了吧?我雖然不是一個小作家,可至少,我不認為寫作文是一件痛苦的事。看著電腦屏幕上令我驕傲的二等獎,看著抽屜里那一封封大賽邀請函,看著那些作文比賽的獲獎證書,看著那幾份用稿通知,一個念頭在眼前揮之不去——這些榮譽,不應該全屬于我吧。它們……應該屬于陪我走了將近10年的書。從識字卡片到中外名著,書陪我一起成長。我知道,如果沒有它們,我也會是一個對作文頭痛的學生。

        不記得我是怎么愛上讀書的,總之,朦朧的記憶里,牙牙學語的我吃完花生吃蘋果,悠哉地躺在床上,媽媽坐在旁邊,給我念一個又一個童真童趣的小故事——從王子到公主,天使到仙女,從青鳥到金鵝,神藥到金蘋果?,F(xiàn)在想想,我讀書的興趣應該是童話故事激發(fā)的,我愛幻想的性格也一定是童話激起的。反正,就是很固執(zhí)地認為童話一定是一個迷蒙的仙境,她漫著綺麗的煙霧,發(fā)出幽幽的神秘光亮。

        2001年,我3歲,抱著一本比我手掌還厚的書,窩在沙發(fā)里慵懶地讀著——那是一本《格林童話全集》。我不喜歡看小冊子,那些斷斷續(xù)續(xù)的文字并沒有什么意義。還是全集好,想看多少看多少。我津津有味地咀嚼著故事的情節(jié),絲毫不理會翻著書頁的手因吃力泛起了火辣辣的疼痛。

        2003年,5歲的我不明白為什么要搬家——搬到“哈密”那樣一個陌生的地方。我不要。我要呆在這里——疏勒河。盡管它只是一個不起眼的小地方,可是這里可以撿到很漂亮的小石子,那些七彩斑斕的石子見證了我的童年歷程。而且這兒還有一個存書豐富的圖書館。然而,這里沒有學校,我還要上學,必須要離開這里——眼睜睜地看著搬家具的卡車一趟趟來,可就是沒有搬走我的書。我嚎啕大哭,一萬個不愿意。

        2007年,才上四年級的我在電腦上找到了一個網(wǎng)站——“創(chuàng)新作文網(wǎng)”。我好奇地瀏覽了幾篇“精品文章”,意外地發(fā)現(xiàn),篇篇構(gòu)思新穎,文筆新奇。好勝的我,上來了一股不服輸?shù)膭艃骸伊⒖套粤艘粋€號碼,寫起文章來。奇跡般的,我的文章居然被選中發(fā)表到雜志上??粗约旱男难饔〕闪算U字,自豪、驕傲一股腦地涌了上來——想讓一個人喜悅,真的很簡單。只要當她

        看見了自己被別人肯定,她就會很幸福。

        隨著慢慢長大,那些童話,那些幼稚的幻想,就像過往云煙一般,不知在什么時候輕輕地溜走了。童話已經(jīng)無法滿足我的求知欲,所以漸漸開始看一些中外名著。比如海倫·凱勒的《假如給我三天光明》,比如泰戈爾的《泰戈爾短篇小說精選》……它們,并不像童話那樣,是朦朧的仙境:它們或是一座古城,古色古香,彌漫著古典的氣息;又或者,像是現(xiàn)代的歐洲建筑,華麗,冷酷,優(yōu)雅,就像出現(xiàn)在現(xiàn)代的未來。

        思緒,慢慢地轉(zhuǎn)回,我獲得的那些小小的榮譽,一定都是書助了我一臂之力。并且以后的路,書還會一直陪我走下去。

        我的夢想是當一個作家。而書,已經(jīng)幫我揚起了夢想之船的風帆。

        雅君觀四季

        四季·贊歌

        “請如春、如夏、如秋、如冬四姐妹上場——”這是自然之神嘹亮的聲音。

        好吧,讓我們來欣賞即將登場的春夏秋冬為自然界獻上的精致景色。

        莫名地出現(xiàn)幾片零星楓葉,慢慢匯聚到一起;突兀地涌現(xiàn)點點桃花瓣,似乎要凸顯出一個夢幻的存在;溫柔的片片雪花悄然落到地上,一個瑩澈的身影慢慢地不再透明:漫天綠葉剎那間晃出,似乎在畢恭畢敬地邀請著它們的主人……

        一春景·熏風柔柔

        溫柔的春風劃過面頰,就好像剛剛被母親輕輕地安撫了一般。

        如春一向都是那么不緊不慢。就是吐風也不會著急。輕輕地吐出一小股風的小漩渦,溫暖和煦,細膩平和。它喜歡新綠,喜歡讓那些整整一冬天都唯唯諾諾的小草、小花在她的世界里綻放笑靨。那么柔和的黃色迎春花:那么可愛的青綠色嫩芽;那么高貴的國色天香牡丹;那么冰清玉潤的水仙……都喜歡在她的世界里擴散出淡淡的芳香,沁人心脾的芳香,令人陶醉的芳香。

        二夏景·草木蔥蔥

        生機勃勃的草木,總是令人心生喜悅。

        如夏可沒有如春那么有耐性,她的脾氣不算柔和,總喜歡降下一場酷暑顯顯自己的厲害——不過如夏還是蠻可愛的。她是一個非常喜歡墨綠的女孩子,一定要把自己的夏天用墨綠打扮得郁郁蔥蔥,生機勃勃。遠遠望去,似是自然女神的身上披了一層薄薄的墨綠輕紗,飄渺唯美。

        三秋景·金銅斑駁

        古銅色的秋天,是一個夢幻般的存在。

        如秋,永遠穿著銅色綢緞編織的霞衣。她喜歡欣賞著落葉從樹干上慢慢地脫落,像黃蝴蝶一般輕輕地落到地面,倚著地面,之后化作春泥,來年護花。可是,她偏偏又固執(zhí)地給楓女穿上紅色手掌一般奇怪的衣服,讓她在秋天中那樣惹人注目:給松女穿上墨綠盎然的針衣,讓她一秋都要那樣堅強地挺立。

        四冬景·白雪麗麗

        如冬的完美布景,就像羊脂玉那般無暇細膩。

        你撫摸過上好的羊脂玉嗎?她細膩柔和,摸上去溫潤可人。如冬,便一直一直擁有著這般感覺——溫潤細膩。她最愛晶瑩圣潔,所以她的守護女神是雪女一粉妝玉砌的雪,正好合了冬的心意。她喜歡布景,喜歡讓整個世界都覆蓋著晶瑩。她喜歡降下大雪,讓那些天真可愛的孩子們和她一起分享雪白色的喜悅。

        完美。對嗎?四季之景,精致而完美,成熟而稚嫩。

        每一季,她們都會給你獻上,無以倫比的剔透色彩。

        小小的幼苗。承載的是即將綺麗的綻放

        小小的船帆,承載的是即將啟航的方向細心地培育著花朵的小小幼苗?;貓笫且欢淦孑獾姆曳?/p>

        細心地凝聚著心底的小小結(jié)晶

        回報是一絲灑脫的昂揚

        ——選自王雅君美麗的博客

        (http://blog.sina.com.cn/jiegengdehuayu)

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