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        鄧小平的語言風格

        2009-02-13 05:31:42聶曉民
        黨史博覽 2009年1期
        關鍵詞:鄧小平比喻語言

        聶曉民

        有位哲人說過,語言是思維的外殼,決定語言的是思維。要想有經(jīng)典的語言,就要有超人的思維。鄧小平的語言有兩個特點十分突出:一是實事求是,實話實說。這種一是一,二是二,從不講大話、空話、假話的語言方式,在特定的環(huán)境下需要有足夠的勇氣和膽識。二是簡潔明了。這并不是說鄧小平?jīng)]有長篇大論,而是說簡潔的比例遠遠超過長篇大論。這也是鄧小平的一貫作風。在鄧小平的語言風格中,還有一些如善打比喻、巧用雙關、否定之否定等方式。

        簡潔明了

        鄧小平的語言很有特色,簡潔有力,抓住要害,不冗長煩瑣,簡短的幾個字可以概括很多的內容。有人計算過,1992年鄧小平發(fā)表南方談話時,在武漢火車站的講話,總的意思是反對文山會海,只用了200余字。著名作家劉白羽在《再道一聲小平您好》中寫道:“在一個大規(guī)模的會議上,我發(fā)現(xiàn)小平同志與旁人的不同之處,在整個過程中,他只講了兩次話,而且話講得精煉、簡短,會也就開的短,但他的每句話就像一顆子彈,那樣有力,直中目標。”縱觀鄧小平的一生,他開會一般不作記錄,平時也很少記筆記,發(fā)言時最多一個紙條記幾個數(shù)字,但凡落筆都在文件上面。

        鄧小平的語言簡潔,與長期戰(zhàn)爭生活有關。那時不可能有時間去作長篇報告、寫長篇文章。比如,在談到長征時,他用了“跟著走”三個字;談抗戰(zhàn)時的感受,用“吃苦”兩個字;談解放戰(zhàn)爭,用“最舒暢”三個字;談“文革”之前的十年工作,用“最忙”兩個字;談“文革”,用“最大的災難”五個字;得知林彪摔死后,用“林彪不亡,天理不容”八個字;談到自己的三落三起時,用“忍耐”兩個字;談世界問題,用“東西、南北”四個字;談精簡軍隊的問題,用“腫、散、驕、奢、惰”五個字……鄧小平還經(jīng)常用自己起草1975年四屆人大5000字的政府工作報告的經(jīng)歷,告誡領導同志用語要簡潔。

        直截了當

        性格與談吐有緊密的聯(lián)系,不同性格的人,在言談方面會表現(xiàn)出不同的風格。鄧小平的性格中具有“敢”字當頭的獨特特點,因而在說話和語言表達方式上,不論是個別交談還是面對多人講話、大會作報告,總是那么開門見山,開誠布公,直言不諱。鄧小平一生堅持實事求是,在人格上表現(xiàn)為坦率、光明磊落。在涉及原則問題,涉及黨的紀律、國家利益這些問題上,他從來立場堅定,態(tài)度鮮明,敢于仗義執(zhí)言,反映在語言上就是直截了當。

        在解放戰(zhàn)爭初期,鄧小平對部隊指戰(zhàn)員講話,明確指出,“我們一定能夠打敗蔣介石”。在和意大利女記者法拉奇的談話中,指出,“我是犯了不少錯誤的”。廬山會議的時候,有人勸他少說話,他回答,“我可不是那種兩面派的人”。在聯(lián)合國大會上,他代表中國政府表示,“中國現(xiàn)在不是,將來也不做超級大國”。談到毛澤東思想的重要性,他指出,“沒有毛澤東思想,就沒有今天的中國共產黨”?;卮鹈绹偨y(tǒng)的建議,他直截了當?shù)刂赋觯爸袊恍枰獋鹘淌俊?。談中央顧問委員會的任務,他說,“大問題是接班人問題”。對“文化大革命”定性,他指出,“‘文化大革命是錯誤的”。談與蘇聯(lián)的關系,他用八個字概括,“結束過去,開辟未來”。1989年談改革開放以來的經(jīng)驗與任務,他說,“我們所制定的戰(zhàn)略目標,現(xiàn)在至少不能說是失敗的”,“中國只能走社會主義道路”,“壓倒一切的是穩(wěn)定”。談到對自己的評價,他說,“我自己能夠‘四六開就不錯了”……

        用數(shù)字說話

        毛澤東曾教導全黨同志,做工作要“胸中有數(shù)”。鄧小平在談話中,往往用數(shù)字反映他對情況的把握與判斷。數(shù)字是極其簡潔的語言,但其蘊含的內容卻很豐富。這與鄧小平一貫的作風相吻合。比如,“三個有利于”,“四項基本原則”,“一個中心,兩個基本點”等。數(shù)字也為與鄧小平有關的很多歷史作了精當?shù)目偨Y,如“三落三起”、“三步走”、“翻兩番”,等等。鄧小平在談到大西南解放初期的問題時,用改造90萬原國民黨軍人、發(fā)動6000萬基本群眾、提高60萬人部隊質量來說明。談到“基本路線不動搖”,他說,“基本路線要管一百年”。

        善打比喻,巧用雙關

        鄧小平長期從事政治工作,而他的工作對象有相當大的比例是文化程度不高或不太高的工人、農民或工農子弟兵。因此,借用人人熟知的事物打比喻來說明深奧的道理,就成為鄧小平語言的一大特點。如將游擊隊脫離群眾的行為比喻為“裸體跳舞”,把觸及大的領導的問題比喻為“摸老虎屁股”,把照抄照搬上級文件的做法比喻為“當收發(fā)室”,把改革開放初期中國與日本在一些技術領域的合作比做“學生與老師”的關系。再比如,談到植樹造林自己所起的作用時,說“我哪是帶頭,我是擔心當了尾巴”;把法律文件的起草比喻為“成套設備”;談改革開放要膽子大一些,比喻為“不能像小腳女人一樣”;把精簡機構比喻為“拆廟搬菩薩”、“消腫”;在嚴厲打擊犯罪時,將大的問題比喻為“就是老虎里頭最大的東北虎也要管”;把價格改革比喻為“過關斬將”;談到在臺灣實施“一國兩制”時,比喻為“不是我吃掉你,也不是你吃掉我”。

        語言是一門藝術。在某些時候,用委婉的方式表達自己的情感,往往會收到特殊的效果。雙關語就是其中之一。比如在一次登黃山時,鄧小平說“黃山這一課,證明我完全合格”,指自己不僅政治合格,身體也合格,可以為國家工作?!耙呀?jīng)是春天了,冷不到哪里去。”這是鄧小平在1972年從江西回北京的路上,晚上散步后警衛(wèi)讓他回房間時的回答,不僅是指自然氣候,也指政治氣候。1992年南方談話的時候,鄧小平說“我從來不走回頭路”,以此表明他對改革開放的堅定信心。

        語氣委婉,幽默風趣

        大部分時間,鄧小平是不需要用委婉的方式表達自己的觀點的,但在一些特殊場合、特殊情況下,他用語委婉:一、對上級。比如毛澤東要他對“文化大革命”作“三七開”的結論,鄧小平說,“我是桃花源中人,不知有漢,何論魏晉”,委婉表達了不作結論的答復。二、在外交場合。1978年鄧小平訪問日本,針對中國一些人不承認自己落后,他委婉指出,“長得很丑,卻要打扮得像美人一樣,那是不行的”。三、其他情況。聶衛(wèi)平得了“棋圣”的稱號,鄧小平委婉指出,“圣人不好當,你還是當百姓好”。

        運用幽默語言,鄧小平自然是行家里手。他的幽默不但通俗易懂,而且蘊涵深意,不落俗套,許多幽默段子廣為流傳,給人們留下了深刻的記憶和長久的印象。在從重慶回北京的飛機上,子女問他:在重慶大家叫你首長,到北京叫什么?鄧小平用諧音回答:“在重慶叫首長(手掌),到北京叫腳掌?!痹谒拇疾斓臅r候,農民問:你們從哪來、到哪去?鄧小平回答:“我們從上頭來,到下頭去。”鄧小平聽說一個唱“樣板戲”的錢姓演員把自己的姓改了,戲稱為“連‘錢也不要了”;把自己家鄉(xiāng)的干部稱為“父母官”;對陳香梅談廖承志,稱“你的舅父有‘氣管炎,你可曉得”;“文化大革命”初期勸吳晗,“天塌下來有高個子頂著”;1992年視察南方,在深圳植物園與工作人員談到移植四川植物時,鄧小平回答:“這也屬知識產權問題呀,我是四川人,要你們賠償?!?/p>

        否定的藝術

        在談話中,鄧小平講究否定的藝術,很少使用直接否定,在堅持正確觀點的同時,通常用說理的辦法來達到否定的目的。這樣一來,不僅提高了工作效率,也有利于維護良好的氛圍。在談到三峽工程時,他說,“輕易否定搞三峽工程不好”;在談到中國與日本的島嶼爭執(zhí)時,指出,“下一代總比我們聰明,一定會找到彼此都能接受的方法”,而沒有直接回答島嶼的歸屬問題,避免了外交場合的尷尬。鄧小平的女兒說紅七軍軍長李明瑞能打勝仗,鄧小平回答,“我是政委,我和他在一起呀”,從另一個側面肯定自己也是打勝仗的。對把食堂與社會主義掛鉤的說法,鄧小平指出,“吃食堂是社會主義,不吃食堂也是社會主義”。

        批評與自我批評的語言

        批評是一門藝術。批評得好,可以達到治病救人、加強團結、完成工作的目的;批評得不好,有可能走向反面。在一次整風動員會上,鄧小平對批評和自我批評是這樣闡釋的:我們不但要有自我批評的精神,還要有批評的精神,要反對那種庸俗的小資產階級的自由主義態(tài)度。當然,我們批評的目的是為了幫助同志,治病救人;對于別人的批評尤應虛心采納,作為自己反省的參考,即使是別人對自己的一點感想,也是可貴的。

        一次談統(tǒng)一戰(zhàn)線問題,鄧小平指出:“光要階級路線不要統(tǒng)一戰(zhàn)線,不僅錯誤,而且荒唐?!睂l(wèi)員違反紀律受到處分一事,鄧小平說:“正因為你跟我,才更要對你嚴。”對秦基偉在解放鄭州初期沒有在領導崗位工作而去看戲,鄧小平嚴厲指出:“這還了得,通報全野戰(zhàn)軍批評?!睂Σ筷牭酱髣e山初期違反紀律的情況,鄧小平說:“紀律不好,群眾為什么要擁護你呢?”在西南主政時期,部分干部說完不成征糧任務,鄧小平批評:“再完不成征糧任務,我要跟你們算總賬?!?/p>

        鄧小平對自己也是很嚴格的。比如,1954年2月他在中共七屆四中全會上發(fā)言時說:“拿我來說,缺點是很多的,也是常常要犯的?!痹诘弥S華沒有針對在香港是否駐軍作過表態(tài)時,他公開道歉:“我錯怪了他。”談1989年政治風波的教訓時,他說:“最大失誤是在教育方面發(fā)展不夠。”他還說過:“我的一大失誤,是搞四個經(jīng)濟特區(qū)時沒有加上上海?!?/p>

        針鋒相對與巧妙批駁

        在談話中,鄧小平一般是與人為善的,但對不友好的談話對象,以及敵對的談判對手,卻往往會抓住對方邏輯上的漏洞予以巧妙的反擊,使對方陷入進退兩難的境地,達到說理的目的。比如,有人把打乒乓球和毛澤東思想掛鉤,鄧小平批駁道:“打贏了,是毛澤東思想勝利了,打輸了呢?”針對知識分子是工人階級的組成部分的問題,鄧小平反問:“一定要用鋤頭才算勞動?”鄧小平批駁“四人幫”貧窮的社會主義論,指出:“哪里有什么貧困的社會主義、貧困的共產主義!”

        在鄧小平的政治生涯中,比較有名的“針鋒相對”有五次。第一次是20世紀60年代到莫斯科與蘇共中央總書記赫魯曉夫論戰(zhàn),蘇方提出阿爾巴尼亞、羅馬尼亞等國家不聽自己的,理由是蘇方援助過這些國家。鄧小平回答,“你援助人家,人家也援助你”。第二次是與江青等人的斗爭,鄧小平自己說是“鋼鐵公司對鋼鐵公司”。第三次是接受意大利女記者法拉奇采訪。第四次是接受美國記者華萊士采訪。這次的火藥味可能比不上法拉奇的那一次,但對年過八旬的鄧小平來講,這既是智力的較量也是精力的較量。他最終贏得了勝利。第五次是與英國“鐵娘子”撒切爾夫人圍繞香港回歸問題的交鋒。鄧小平針對撒切爾夫人提出的用治權換主權的提議,指出:“主權問題不是一個可以討論的問題?!?/p>

        設身處地與妙對贊揚

        在談話中,能設身處地為對方考慮問題,是保持談話氣氛,達到談話目的的一個很重要的因素。鄧小平特別善于這樣做,不管是身處逆境,還是在一片贊揚聲中。比如在江西勞動期間,鄧小平主動和工人溝通,讓他們稱自己為“老鄧”;到鞍山鋼鐵廠視察的時候,廠領導對以前批判過鄧小平的事感到慚愧,鄧小平安慰,“這不是你們的錯”;對深圳好的投資環(huán)境,鄧小平說,“要是我是外商的話,我也會在這里投資的”,以此鼓勵當?shù)氐母刹咳罕姟?/p>

        “君子泰而不驕,小人驕而不泰?!编囆∑讲槐安豢?,不以物喜,不以己悲,對來自人民的贊揚,他實事求是的回答,既委婉又得體。有人強調鄧小平在二野的作用,鄧小平指出:“沒有劉,哪有鄧?”對意大利記者的稱贊,回答:“革命者還能不做事?”對群眾感謝自己,鄧小平說:“這是黨中央的政策,應該感謝黨中央。標語上寫得清楚,是因為政策好?!编囆∑娇陀^評價自己:“榮譽太高了是個負擔”,“可以寫我是集體的一分子”。

        創(chuàng)造性語言

        鄧小平勤于動腦獨立思考,不怕闖“禁區(qū)”,還表現(xiàn)在他敢于說前人或別人沒說過的話,根據(jù)新的實踐作出新的論斷上。被收入到《鄧小平文選》中的許多理論觀點,都是他首次提出并進行科學闡發(fā)的,完全體現(xiàn)了他獨特的語言風格。比如,“高峰、中峰與低峰”,“社會主義也可以搞市場經(jīng)濟”,“教育要面向現(xiàn)代化,面向世界,面向未來”,“我是實事求是派”,“不當‘頭頭”,“允許一部分地區(qū)、一部分人先富裕起來”,“改革是中國的第二次革命”,“發(fā)展是硬道理”,“兩手抓,兩手都要硬”,“科學技術是第一生產力”,“要樹立雄心壯志”,等等。

        情真意切

        在70多年的革命生涯中,鄧小平一直抱著樂觀的態(tài)度,對生活充滿了愛。因此,他對周圍美好事物的贊美是真誠的,對黨和國家、對同志和親人的感情是真摯的。鄧小平有一句名言:“我是中國人民的兒子,我深情地愛著我的祖國和人民?!边@是鄧小平發(fā)自內心的對祖國和人民真摯的愛。比如,“希望能到香港走一走、看一看”,“凡是中華民族子孫,都希望中國能統(tǒng)一”,“國家發(fā)展了,我當一個富裕國家的公民就行了”。鄧小平熱愛人民、心系人民,始終對人民群眾懷著無比深厚的感情,把為中國人民謀幸福當做畢生奮斗的目標。他曾說,“我的生命是屬于黨、屬于國家的”。

        在長期的革命生涯中,鄧小平與毛澤東、周恩來、劉伯承等結下了深厚的革命友誼?!拔母铩睍r,在江西勞動期間,鄧小平為子女的問題七次向中央和毛澤東寫信,反映了他對子女、家人真切的愛。談到毛澤東,他說,“沒有毛主席,就沒有新中國,這絲毫不是什么夸張”。在談到因難產而去世的第一位妻子時,他說,“張錫媛是少有的漂亮”。

        此外,善用肢體語言也是鄧小平的特色之一。單就握手而言,他就有四個非常著名的典故。解放戰(zhàn)爭時期和1975年,他分別開過兩次“不握手會議”;1989年,中蘇高層會晤中的“只握手,不擁抱”;1992年,他又主動提出要和年輕人握一握手,因為科技的希望在年輕人?!?/p>

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