董　博

在目前的不少家庭中，爸爸還只負(fù)責(zé)協(xié)助提供家庭的物質(zhì)支撐，而親子教育及家庭情感的提供，大部分負(fù)擔(dān)仍然落在媽媽的肩上。不少現(xiàn)代爸爸由于受傳統(tǒng)父子模式影響，多半表現(xiàn)出權(quán)威、剛毅，甚至是冷漠的形象，雖然也有不少年輕的新手爸爸，已經(jīng)意識到了父子(女)互動的重要性，也想?yún)⑴c對寶寶的養(yǎng)育，但在他們自己從小與父親相處的模式影響下，不知道如何表達(dá)自己的滿腔父愛。為了避免教育的不平衡，使爸爸也獲得科學(xué)的教育指導(dǎo)方法，我園在開辦親子園時(shí)大膽進(jìn)行了改革，開創(chuàng)了“陽光爸爸聯(lián)盟”活動，努力將爸爸吸納到我們的親子教育當(dāng)中去，讓爸爸在親子教育中發(fā)揮其重要的作用。

故事一：寧寧的變化

寧寧2歲3個(gè)月，是親子園中嬌小可愛的小女孩，每次來園時(shí)都會在家長懷中哭鬧一會兒才能參加活動。按她爸爸媽媽的話說，寧寧比較嬌氣，而且有些慢熱。于是我們建議寧寧的爸爸每次帶寧寧來園，來園前除了鼓勵寧寧積極參加活動外，還要讓寧寧騎在爸爸的肩膀上進(jìn)班。寧寧爸爸爽快地答應(yīng)了，這一天，寶寶們陸續(xù)來園了，待大家坐好后寧寧“騎在爸爸的脖子上”也進(jìn)了班，這一下可好，所有的寶寶都注視著寧寧，隨后大家都發(fā)出了不約而同的歡叫!此時(shí)的寧寧，不知是被感染了還是被自豪充斥著，總之沒有哭鬧，反而開心地、積極地參加了活動。之后的幾次來園，無論是爸爸抱著還是寧寧自己走進(jìn)班，寧寧都沒有再哭鬧，而寧寧的爸爸也扮演好了“大靠山”的角色，耐心地陪伴在寧寧身邊活動，細(xì)致地指導(dǎo)寧寧操作材料。從此，寧寧膽量變大了，也更加自信了，她能夠勇敢地面對小伙伴來介紹自己，也能夠在音樂響起時(shí)隨音樂拍手或是舞蹈，所有的人都發(fā)現(xiàn)寧寧變得開朗了，大方了!

教育診斷：陽光爸爸使寶寶獲得了強(qiáng)大的安全感、信賴感、促進(jìn)了寶寶良好性格的形成。

爸爸對寶寶的影響，在寶寶個(gè)性形成和行為塑造方面，起著非常重要的特殊作用。很多爸爸喜歡和寶寶一起玩運(yùn)動性、技術(shù)性、智能性較強(qiáng)的游戲。在這個(gè)過程中，爸爸會表現(xiàn)出很多男性固有的特征，比如堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、果斷、獨(dú)立性、進(jìn)取性等，寶寶看在眼里，記在心里，會更好地促進(jìn)身體、智能、性格的發(fā)展。在生活中也是這樣，比如說寶寶摔跤了，媽媽可能會告訴寶寶“以后千萬別亂跑，聽話就是乖寶貝”；但爸爸也許就會換一種方式，對寶寶說“勇敢，自己爬起來”。經(jīng)常這樣，這些點(diǎn)滴感受便會在寶寶心里打下深深的烙印。當(dāng)爸爸在教育中占主導(dǎo)作用時(shí)，寶寶往往會更富有冒險(xiǎn)精神，同時(shí)更加獨(dú)立和堅(jiān)強(qiáng)。

教育錦囊：日常中爸爸鍛煉寶寶獨(dú)立勇敢的好方法：

1親子遠(yuǎn)足活動

春季到了，爸爸媽媽可以進(jìn)行一次春季的遠(yuǎn)足活動，在活動前爸爸媽媽要合理限定遠(yuǎn)足的距離(根據(jù)寶寶年齡和實(shí)際能力而定)，避免因距離過遠(yuǎn)造成寶寶難以完成任務(wù)的現(xiàn)象。事先要與寶寶溝通并提出遠(yuǎn)足的要求，如：這一次是在檢驗(yàn)寶寶和爸爸誰更勇敢，所以爸爸能完成的寶寶也能完成!遠(yuǎn)足時(shí)不能讓爸爸媽媽抱等等。活動中，媽媽擔(dān)當(dāng)裁判，努力營造出寶寶和爸爸競賽的情景，在情景中激發(fā)寶寶的競爭意識和獨(dú)立勇敢的精神。

2周末的探秘時(shí)間

大多數(shù)時(shí)間寶寶會比較粘媽媽，所以爸爸可以設(shè)計(jì)一些有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)與寶寶在周末時(shí)“探秘”，如：靜電現(xiàn)象、虹吸現(xiàn)象、油水分離和磁現(xiàn)象等等。爸爸還可以定期帶寶寶去一些體育場館，與寶寶一同體驗(yàn)一下不同的運(yùn)動項(xiàng)目，鍛煉寶寶的膽量。同時(shí)爸爸還要成為一本《十萬個(gè)為什么》，能夠及時(shí)準(zhǔn)確地回答寶寶提出的問題，這樣爸爸就一定會成為寶寶崇拜的偶像，長期在爸爸的潛移默化的影響下，寶寶一定會變得勇敢與堅(jiān)強(qiáng)，獨(dú)立和自由的。

故事二：我是小小飛行員

大肌肉活動中，寶寶們最喜歡的游戲是“我是小小飛行員”，這是一項(xiàng)需要家長抱、舉高和旋轉(zhuǎn)的游戲，每次游戲時(shí)，媽媽們都會搶先來抱孩子，在孩子的歡笑中我發(fā)現(xiàn)每位母親都會氣喘吁吁，滿面通紅，于是，我在私下問一位媽媽為什么不讓爸爸來抱孩子游戲，而媽媽的回答卻是擔(dān)心爸爸的大動作嚇著孩子，傷到孩子。于是在下一次的游戲前，我邀請每位爸爸來與孩子一同游戲，并將游戲的要點(diǎn)與對爸爸的特殊要求提了出來，游戲結(jié)束后不僅寶寶們意猶未盡，就連爸爸們也表現(xiàn)出興奮與自豪的神情，顯然他們在與孩子的親密接觸中獲得了做父親應(yīng)有的快樂，之后的幾次游戲中，在老師的提示下，爸爸們開動腦筋，創(chuàng)造出很多適于爸爸與寶寶一同進(jìn)行的游戲，如“小腳踩大腳”“大袋鼠和小袋鼠”“手腳對對操”等，可見爸爸的智慧是無窮大的!

教育診斷：父母在寶寶的成長中都起著重要的作用

女性富于感情，男性則長于理智，爸爸多參與寶寶的教育能夠更好地培養(yǎng)寶寶優(yōu)秀的品質(zhì)，使寶寶的個(gè)性更全面地發(fā)展，這個(gè)角色是無人可以取代的。一個(gè)好的父親會把母親生活領(lǐng)域之外的東西盡可能地展示在寶寶面前，并成為寶寶探索新領(lǐng)域的向?qū)Ш土α康脑慈?。爸爸媽媽在與寶寶的親子交往過程中教育內(nèi)容、方法、手段有著一定的差別。一般情況下，爸爸往往有較豐富的知識面、較強(qiáng)的動手能力、較深刻的理解與判斷能力以及勇于探索的精神，具有實(shí)踐豐富、心胸開闊、性格剛強(qiáng)等長處。這些特點(diǎn)在與寶寶交往的過程中，對開闊寶寶的視野、發(fā)展認(rèn)知能力與創(chuàng)造能力起著獨(dú)特的作用。

家教錦囊：父母雙親如何才能在家庭教育中達(dá)到教育的平衡。

1父母雙親的愛有利于寶寶健康人格的發(fā)展

寶寶的健康成長既需要母愛也需要父愛，孩子只有得到父母雙親完整的愛，才有利于他們健康人格的發(fā)展。如果爸爸能深入地、大量地參與親子教養(yǎng)生活，也會讓媽媽有一種強(qiáng)大支持感，一同營造出和諧快樂的家庭氛圍。媽媽像水，爸爸像火，兩者剛?cè)岵?jì)，對寶寶的發(fā)展同樣重要。當(dāng)父母的感性與理性很好地融合時(shí)，孩子將得到開啟智慧的最佳條件。

2爸爸媽媽要堅(jiān)持教育分工不分家的理念

爸爸在教育的過程中對寶寶智商和情商發(fā)展起著關(guān)鍵的作用。所以爸爸媽媽可以在寶寶的教育中實(shí)施“分工合作”的策略，媽媽溫柔細(xì)膩，可以承擔(dān)語言、社會性及藝術(shù)類的教育，爸爸勇敢、理性可以承擔(dān)寶寶運(yùn)動與科學(xué)探究類的教育。雖然分工但是決不分家，因?yàn)樗袑W(xué)科領(lǐng)域不是單獨(dú)存在的，所以爸爸媽媽要巧妙地將知識進(jìn)行融合，發(fā)揮父母雙親的有利特點(diǎn)為寶寶的成長服務(wù)。

隨著大教育觀的建立，多元的早教形式推進(jìn)了幼兒園早教發(fā)展的思路，“陽光爸爸聯(lián)盟”的建立，使一部分爸爸參與親子教育的熱情越來越高漲，方法也越來越得當(dāng)，為了使更多的爸爸認(rèn)識到“父親的角色對寶寶成長的重要性”，我們還需要做很多的努力，希望更多的爸爸加入到親子教育的行列中，希望科學(xué)的早教知識走入千家萬戶。